1,高分求助怎样才能使自己说课时脱稿呢

任务占坑
早上背3~4边,睡觉前背2~3边,坚持几天,背的就差不多了。

高分求助怎样才能使自己说课时脱稿呢

2,如何脱稿讲课

建议去学习下全脑速读记忆,这个可以让你彻底脱稿。其他的,貌似没有办法。不过参加这个专门培训,费用不菲。
期待看到有用的回答!

如何脱稿讲课

3,课堂三分钟脱稿演讲的技巧

嗯,重要的是你自己要背熟来。然后时刻练习。在台上把主要的精力放在你演讲的内容里,只要把心都放在你的稿子上面,就一定不会紧张,语速你自己解决,哈哈,祝你成功咯、。。。

课堂三分钟脱稿演讲的技巧

4,如何才能做到脱稿讲话有内容不空洞

脱稿讲话难就难在要思路清晰,讲话不散,不是想到哪说到哪,毫无重点和观点可言。建议可以通过参加当众讲话训练课程去提升自己整理思路、提炼观点的能力。大钊训练就有这样的课程,教给你如果做到脱稿讲话条理清晰。

5,怎么进行脱稿演讲

脱稿演讲啊这个不太好说,最主要的就是不能紧张。第一,稿子是不是你自己写的。如果是,写的时候用心点。按照自己的逻辑体系写就非常好记住内容。不是的话就一定要背熟。第二,演讲的时候一定要说得声情并茂,不要象背课文一样,那样给别人的印象就不好了。第三,演讲的时候,声音一定要大,眼睛要直视前方,可以偶尔看一下下面的听众的反应,切忌低着头或者是东张西望,这样会显得你这个人没自信,说话也没分量。第四,演讲的时候如果忘记了下一句应该说什么,不要紧张。你可以根据要表达的意思现场编造一下,把这一段过度过去。第五,要懂得灵活多变,不要对着稿子死记硬背,说错了词,如果不是很重要的话,就不要再回头改了,说的速度不要太快,要有些停顿,这样如果词记得不牢也不会很明显。
首先,稿子一定要背过,不是背过也至少要熟读,这样就算当时忘记了下一句应该说什么,也可以根据要表达的意思现场编造一下。还有,光是背过不行,一定要能说得声情并茂,不要象背课文一样,那样给别人的印象就不好了。其次,演讲的时候,声音一定要大,眼睛要直视前方,可以偶尔看一下下面的听众的反应,切忌低着头或者是东张西望,这样会显得你这个人没自信,说话也没分量。还有,要懂得灵活多变,不要对着稿子死记硬背,说错了词,如果不是很重要的话,就不要再回头改了,说的速度不要太快,要有些停顿,这样如果词记得不牢也不会很明显。就这样了,祝你成功!

6,说课应该怎么说啊

现在,“说课”越来越受到关注,已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。从字面上看,“说”和“讲”本来同义,而“说课”和“讲课”却是完全不同的两个概念。讲课是务实,看的是课堂上的真功夫;说课是务虚,看的是“纸上谈兵”。说课以前也有,那是在上课之前或之后,由执教者把设计意图说出来,给看课的人作一点理性的引导。不过,一般人都不太在意,也无什么“说”的格式,更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来,逐渐演变成了教研中的一个“纸上谈兵”的门类,还出现了说课比赛,似乎有与公开课、示范课、竞赛课评分秋色的势头。“纸上谈兵”的说课,由于没有教学对象的互动反馈,一厢情愿的成分不少,其效果也就无法检验;如果只说课而不上课,那更可以尽情地朝理想化的方向去说,反正只看“纸上”不看“堂上”。它究竟有多大作用,我们姑且不论。不管怎样,有说课,我们就得研究说课,学会说课;而要会说课,就要会写说课稿。说课尚无权威的研究理论,原本就没有固定的格式,所以说课稿常常写得五花八门。尤其是只比说课不比上课的说课稿,那简直就是一幅课堂畅想图,看得叫人眼花缭乱。根据我多年来对说课的观察和理解,我认为,说课不是教案的细化,不是教学过程的简单复述,不是某章某节教材内容的具体分析。好的说课,应包括对课标的理解,对教材的解读,对学情的分析,对教学过程的预设,以及对辅助手段的选用等。一句话,通过说课,展示你对某节课的思考和处理过程。1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述,即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位,即在整体中给该课的教学准确定位,既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点,并根据对学情的分析,确定教学中的详略,安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。4、说出该课(该章、该节)课堂实施的预设方案,包括所选用的课型,新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问,讨论课题,板书、实物及多媒体画面的精彩细节,可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。5、说课切忌平铺直叙,要突出亮点,重要细节不可忽略,以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅,说课稿文字力求简洁生动,书写格式、图片表格力求明快醒目,富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。以上5项,在说课中不可或缺,但在具体操作中可合理整合,形式可灵活多样。
你好!讲课的吗我的回答你还满意吗~~

7,如何脱稿演讲

脱稿演讲要有三个前提, 第一、对自己所讲的东西很熟悉,就是自己亲身经历的事情,不想组织都可张嘴就说,比如说你第一次谈恋爱的感觉。第二,要有画面感,就是你在说一件事情的时候,头脑里都是画面,非常清晰。第三,要会提炼和总结,说出一件事情总结出的观点融入你的演讲主题当中去。一个成都语汇口才老师教我的,我领悟很深,我也是参加学校比赛的情况下去学的。
首先,稿子一定要背过,不是背过也至少要熟读,这样就算当时忘记了下一句应该说什么,也可以根据要表达的意思现场编造一下。还有,光是背过不行,一定要能说得声情并茂,不要象背课文一样,那样给别人的印象就不好了。其次,演讲的时候,声音一定要大,眼睛要直视前方,可以偶尔看一下下面的听众的反应,切忌低着头或者是东张西望,这样会显得你这个人没自信,说话也没分量。还有,要懂得灵活多变,不要对着稿子死记硬背,说错了词,如果不是很重要的话,就不要再回头改了,说的速度不要太快,要有些停顿,这样如果词记得不牢也不会很明显。就这样了,祝你成功。
首先,稿子一定要背过,不是背过也至少要熟读,这样就算当时忘记了下一句应该说什么,也可以根据要表达的意思现场编造一下。还有,光是背过不行,一定要能说得声情并茂,不要象背课文一样,那样给别人的印象就不好了。其次,演讲的时候,声音一定要大,眼睛要直视前方,可以偶尔看一下下面的听众的反应,切忌低着头或者是东张西望,这样会显得你这个人没自信,说话也没分量。还有,要懂得灵活多变,不要对着稿子死记硬背,说错了词,如果不是很重要的话,就不要再回头改了,说的速度不要太快,要有些停顿,这样如果词记得不牢也不会很明显。就这样了,祝你成功!
我真不能理解一楼,为什么非要背稿子?被小学的背书练习彻底驯化了?这么死板生硬的教学方式真是害人不浅。 我个人的建议:首先端正对演讲的认识。你是在演讲还是在背诵,再或者是拿着稿子朗诵?第一点:不能紧张。你要彻底的放松:你是在和众人聊天,不是接受众人的审讯。你是想表达自己的思想,甚至是灌输自己的思想(你没有错,每个人都有权表达自己的思想,况且你要坚信你的思想是对的),第二:平日里可以找一篇专题对着镜子多做练习(虽然有点傻,其实非常管用,你可以看到自己演讲时的模样举止,最重要的是可以及时调整)。第三:生活中要多思考。锻炼思维逻辑,让其达到缜密严谨。甚至要磨练得非凡新颖(这点可非一朝一夕)第四:多和人交流,这一点不言自明。要知道一个好的演讲家同时也是一个善辩的能手,哪怕他能轻易的说服他的家人。。呵呵。。完全【原创】希望对你有帮助。望采纳!~

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