同学不好好对待残疾人怎么办，残疾被同学歧视嘲笑怎么办

1，残疾被同学歧视嘲笑怎么办

付费内容限时免费查看回答 ?? 您好亲，我很能理解您的感受，根据您所说，在学校受到同学的歧视，这确实是会影响心态的。人与人的相处就是一个大染缸，会有各种各样的颜色混入其中，对方排斥您的颜色，但是这并不是您的错。首先您应该摆正对自己的正视，不管他们怎么看，好好做好自己，努力优秀，总会有人欣赏到您，人也不是十全十美的，也不可能做到每个人喜欢，所以做您真实的自己就好啦亲。

残疾被同学歧视嘲笑怎么办

2，班级上有残障同学被学生歧视你怎么看待这种现象

教育是对每个学生的尊重。教育的本质来自对每个学生的尊重，但它来自公平。“尊重孩子，不要急于判断他们是好是坏。”。事实上，在教育孩子的过程中，大多数教育者和家长过于关注孩子成长的结果，往往忽视了孩子成长最重要的过程，似乎忽视了基础。尊重事物发展过程中的变化，尊重孩子成长过程中的变化，耐心接受和引导孩子的成长，关注孩子的成长过程，这才是教育者和家长真正应该关注的。只有教育者与家长和学校良好合作，充分尊重和公平对待儿童，儿童才能朝着教育者、家长和学校期望的方向发展。教育方面，需要面对的群体大致可以分为两类。教育需要面对两个群体：一个是身心健全的儿童，另一个是身心残疾的儿童。教育的真正公平体现在如何对待身心残疾儿童，即尊重和照顾每一个身心残疾儿童。今天，在教育领域，我们仍然可以看到教育不公平的存在。那么，我们应该如何真正实现教育的公平呢？尊重每一个孩子。我们在学习和生活中应该做些什么？1、教育者要有爱、宽容地对待孩子。正如但丁所说，“爱是美德的种子”。关爱孩子可以让孩子在成长环境中感受到温暖和尊重，建立自我提升和自信，从而更加积极地学习和生活。宽容对待孩子，不是盲目放纵和保护孩子，而是对待孩子的错误。我们可以积极有效地引导孩子远离错误的严重性，及时发现问题，尽可能及时解决问题。正如但丁所说，“爱是美德的种子”。关爱孩子可以让孩子在成长环境中感受到温暖和尊重，建立自我提升和自信，从而更加积极地学习和生活。我们可以积极有效地引导孩子远离错误的严重性，及时发现问题，尽可能及时解决问题。2、家长要及时与教育者沟通，全方面了解孩子。在实际的教育过程中，由于家长与教育者沟通不及时，家长只听孩子说话的一面，造成了许多误解。因此，家长应该听取各种信息，了解情况，与教育工作者密切合作，做好孩子的教育工作，在不过度保护或溺爱的情况下，实现公平对待孩子。3、学校需要根据有关国家法律法规的规定，履行好义务。身体残疾的儿童不应受到歧视。学校应当根据残疾儿童的身心特点和需要开展教育，为他们提供帮助和便利。与此同时，学校需要努力创造机会，让健康的儿童与残疾儿童和谐相处，建立友谊。这些措施有利于健康儿童树立与残疾儿童平等的观念，使残疾儿童也能建立自信，这有利于儿童的共同成长。在许多人看来，教育公平还有很长的路要走。家长和学校合作、平等对待和尊重每个孩子时，我们会发现教育的公平可以在我们身边实现。人们相信，教育工作者、家长和学校都希望孩子们在健康的环境中茁壮成长，而教育的公平是为孩子们的健康成长提供肥沃的土壤。正如叶圣陶先生所说：“教育的重点是培养儿童正确精神的思想能力”。只有首先确保教育公平，儿童才能成长为具有正确精神和思想能力的人。

班级上有残障同学被学生歧视你怎么看待这种现象

3，如何关心残疾同学

残疾同学除了每天坚持学习，完成并不轻松的学习任务以外，同时还要忍受因残疾给他们的学习和生活带来的种种不便和痛苦。他们面对的困难比正常人要大得多，更需要得到同学们的关心和帮助。要想关心和帮助残疾同学，就要先了解他们的心理特征。他们的心理特征主要有以下几点：一、自卑的心理和孤独感这是残疾人普遍的心理特点。由于生理上和心理上的缺陷，他们在学习、生活和就业方面遇到诸多困难，得不到足够的支持和帮助，甚至遭到厌弃或歧视，因此产生自卑的心理。生理上或心理上的缺陷，还会导致他们活动受限，无法进行正常的交流，缺少朋友，久而久之就会产生孤独感，这种孤独感会随着年龄的增长而逐渐增强。二、敏感多疑、自尊心过强残疾状态会导致残疾人注意力过度集中，过多地注意别人对自己的态度，对别人的评价极为敏感。别人对其不恰当的，甚至是无意的称呼，都可能会激起他们强烈的反感。如果他们的自尊心受到损害，就会当即流露出愤怒情绪，甚至采取过度自卫的手段加以报复。三、深刻的抱怨心理抱怨父母、抱怨领导、抱怨命运，认为天地之间，难以容身，人海茫茫，唯我多余。四、情绪不稳定，但富有同情心他们对外界的情绪反应强烈，容易与别人发生冲突。但残疾人对残疾人却有着特别深厚的同情心。他们较少与非残疾人交流，除了“话不投机”的原因外，还与交流不方便有关。了解他们的心理特征之后，我们应该怎样关心他们呢?一、我们要平等地对待他们，尊重他们的人格残疾同学容易产生自卑感，觉得自己在某些方面不如别人，因而他们往往又特别敏感。有时同学们言行稍有不慎，就会自觉不自觉地伤害到他们的自尊心。因此，在与残疾同学相处中，同学们应明白，残疾仅是他们身体上的缺陷，而不是他们的缺点。这种缺陷是他们无法改变，也不可能“改正”的，责任不在于他们。他们以残疾的身躯承担了和我们同样重的学习任务，付出了比我们大得多的努力，他们身残志不残，并且勇敢地向命运挑战，应该值得我们学习和敬佩。二、在思想上要与他们多交流、多沟通，做他们的知心朋友残疾同学的身心压力一般比正常人大，痛苦多，对别人的戒备心也比较强。他们一般不大会主动与同学交朋友，唯恐遭到冷遇。因此，同学们要主动与他接近，敞开心扉，与他们多交流、多沟通，遇事多为他们着想，做他们的知心朋友。三、要根据他们的需要，及时给予各种形式的帮助帮助残疾同学要根据他们的需要去做，不可事事包办、代替，那样反倒会适得其反，伤了他们的自尊心。例如，对行走不便的同学，可根据他们的具体情况，用自行车接送他们上学、放学；帮他们背书包，陪他们一道步行；背他们过河，搀扶他们上下楼梯等。需外出集体活动时，也尽可能地接送他们一起参加，使他们感受到集体的温暖；对手不方便的同学，可帮他们削铅笔、吸墨水、拿物品等。平时，要注意做好周围同学的思想工作，动员大家一起来帮助残疾同学，从而形成一种良好的班风，使残疾同学生活在一个温暖的大家庭中。四、要坚持正义，主动维护残疾同学的合法权益有一些人的道德水平不够高，他们对残疾人有歧视和偏见，使残疾人的人格和合法权益不能得到充分尊重和保障。因此，当我们见到有人对残疾同学不够尊重，甚至有侮辱性的言行时，要挺身而出，伸张正义和主持公道。对有损残疾同学的合法权益的事情要坚决斗争，同时要向有关人员和单位宣传《残疾人保护法》，保护残疾同学的合法权益。

如何关心残疾同学