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1，如何培养小学生的道德品质

父母是子女的最好的老师，孩子会学父母的。

如何培养小学生的道德品质

2，如何教好小学思想品德课

。。。我小学思想品德课全被语文老师给占了。。考试时老师给我们答案抄。。。可我现在上初中班上我政治课考第一。。我看没什么是，就是初中时要好好听，一定要做好笔记！！！
备课 上课多举些例子 我老师就是这样的 我就很爱听
背
可以在网上找一些图片，新闻。做成幻灯片，在班班通上播放，孩子们会很高兴

如何教好小学思想品德课

3，如何对小学思想品德课进行有效教学

如何有效进行初中思想品德课教学设计？答：首先，要辩证看待三维目标，整体把握和落实三维目标。三维目标不是截然分离的三个目标，而是一个整体，是一节课中需要同时贯彻落实的一个整体教学目标。但落实到具体每节课，则应视课标要求、教材内容等实际情况，有所侧重，其次，要实现内容与形式的有机统一，将三维目标落到实处。知识的获得与能力的提高往往渗入学生的情感态度价值观因素；同样，情感态度价值观也不是“空穴来风”。新课程实施以来，教师们“注重学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。
如何对小学思想品德课进行有效教学传统的课堂教学往往脱离学生的直接经验,这是造成思想品德课课堂教学实效性不高的一个重要因素.采用情景教学方法,证学生置于特定的教学情景之中,引起学生的情感体验,激活思维,使其积极参与教学活动,让学生能够成为新课堂的主人

如何对小学思想品德课进行有效教学

4，孩子的品德怎么教育啊

一个是家庭环境和氛围是很重要的，在一个就是大人要以身作则的来做给宝宝看，孩子成长中是很学大人的，所以言行举止都要做到，严厉一些还是好的多和孩子说话，交流多做游戏多讲故事故事中学习是非常好的哦
在日常生活中，一些家长认为，抓早期教育就是抓智力开发。因此，只重视对孩子进行智力传授和智力开发，也就是说，只重视教孩子读、写、算的知识，或者不惜花钱送孩子去学音乐、美术、书法等一技之长，而对孩子的品德教育却不够重视或者是采取放任自流的态度。笔者认为，这种做法造成的后果可能是十分严重的。 儿童时期，不仅是智力启蒙的极好时期，也是进行道德启蒙的最佳阶段。只抓孩子的智力教育，错过了道德教育的这个最佳时机，会使孩子养成不良的品行和习惯，而这种不良的品行和习惯一旦形成，将来纠正起来要费很大的力气。所谓“桑树要小弯，孩子要小教，说的正是这个道理。与此同时，道德和智力都是儿童综合素质中重要的组成部分，二者是相互依存、相辅相成的。高尚的道德品质和良好的行为习惯，对智力发展起着一定的促进作用。比如，一个人具有谦虚谨慎的优秀品质，那么，他就能虚心地向别人请教，谨慎地做事情，他就能学到更多的知识，做事情少走弯路。相反，道德品质和行为习惯不好，智力发展也会受到不良的影响。比如，一个人如果缺乏崇高的理想，那么，他的学习就会缺少应有的动力，他的学习积极性就不会得到充分发挥。墨子提出的“志不强者智不达，说的就是这个道理。 所以，家长在教育孩子的过程中，要认识到儿童早期品德教育的重要性，摆正智力教育和品德教育的位置和关系。即不仅要重视抓孩子的智力教育，也要重视抓孩子的品德教育，做到“两手抓，两手都要硬。这样，才能使孩子的智力开发和品德养成相辅相成，相得益彰。

5，如何培养小学生品德与社会的学习兴趣

支持一下感觉挺不错的
一、导入要生动有趣 导入，是一节课的开始，好比是一个好故事的开头。如果故事的开头能动听、能悬念叠出、能异彩纷呈，就很容易吸引听众、引人入胜。在教学中，教师要特别注重精心设计导入新课的不同方式，要使学生感受到新意和幻彩，感受到活力与激情，感受到生机和奔放。这样，一节课有了很好的烘托和前奏，就能最大限度地激发学生的学习热情以及对本节课的学习兴趣，也能起到营造整堂课良好学习气氛的效果。 在思想品德课的教学过程中，结合新课改的要求和学生的具体实际情况，我采用了趣味导入新课的方法。比如，教师可以在上课之前先讲述一个与本课有关系的寓言故事导入新课，也可以用与本课有关的时事热点问题与学生讨论带出本节将要教授的内容，这样，既能调动学生的积极性，又可以收到良好的效果。 二、多运用现代化教学手段 思想品德课有些内容理论性、系统性较强,要把抽象的观点、深刻的道理向学生讲清楚，难度较大。对教师来说，引发学生的学习兴趣及提高抽象思维、逻辑推理、归纳论证等能力是相当关键的。而恰当的教学手段和方法的运用，往往能收到意想不到的效果。在教学中，有效地运用多媒体设备，以其新鲜、活泼、生动的形象，一扫传统说教式教学导致的沉闷空气，能带给学生活泼、轻松、愉快的学习氛围，使学生从最不喜欢思想品德课，变成非常喜欢思想品德课。 教师在教学过程中，可通过教学课件的制作与应用，对教材的内容给予适当的简略或补充，或展示有关最新最热门的讨论观点及意见。利用多媒体，向学生提供丰富、生动、有趣的感知材料，激发他们的兴趣，让学生踊跃发言、激烈讨论、积极参与到教与学中来，引起他们的丰富想象，拓宽了学生的知识面，落实了教学目标。 三、教学语言要有动感和彩色 许多学生不重视、不想学思想品德课，主要是他们认为思想品德课不是老生常谈就是高谈阔论，与己无关。可见我们的教学在过去是多么失败，思想品德课的教学，不管是对老师来说还是对学生来说，都成了一份苦差事。解决这个问题，就要彻底转变以往的教学过程中教师生硬、平铺直叙式的教学语言，要用彩色的语言、动感的语言融合积极愉快的情感来调动学生参加活动的积极性，激发学生对活动的兴趣和主动参与的动机。

6，怎样培养小学生的道德行为

对于孩子来说，道德行为是很具体的，如诚实，不故意说谎；尊敬师长；能分享和谦让；不打骂伙伴；爱护环境，不损坏公物；参加一些力所能及的劳动，遵守游戏规则和纪律等。但这些具体的道德行为的培养关系到一系列复杂的品德心理。孩子在社会生活中首先形成的事物是非善恶的认识。认识“好人、坏人”，对好人产生尊重、热爱的情感，对坏人形成反对、厌恶的情感，这叫道德情感。在道德认知的指导和道德情感的推动下，孩子会产生一种内在的动力，称为道德动机，并且在动机作用下，孩子会采取有目的行为，称之为道德行为。孩子在坚持道德行为的同时，体现着克服困难的顽强努力，称为道德意志。由此可见，对孩子的品德教育和培养孩子的道德行为是十分复杂的过程。父母要了解道德教育的全部过程才能达到目的。 孩子由于认知程度的限制，对是非善恶的判断标准，主要依据成人的标准（心理学上称为“他律”）。因此，成人必须首先明断是非，以正确的道德观念和道德判断教育孩子。在教育过程中，父母还应该用自己的道德情感来熏陶孩子、感染孩子，使他们从“通情”到“达理”。对于孩子良好的道德行为要给予鼓励、表扬和欣赏，使他们产生积极的情感体验；对孩子违背道德的行为要给予批评、惩罚，使他们体验到羞愧、悔恨，这对于发展道德行为是有利的。父母对于孩子的道德行为标准要一致对待，既不能父母不一致，也不能前后不一致。 道德行为的训练和培养要从小做起，如果早期不做，等到孩子长大了重新纠正是很困难的。
培养儿童良好的道德品质，对于儿童更好地完成学习任务和适应集体生活，都有着极为重要的意义。 从心理学看来讲，人的道德品质的发展，主要表现在两个方面：道德意识的发展和道德行为的发展。道德意识是掌握首先原则或信念；道德行为是将这些原则和信念在一定场合付诸行动的能力。一、 道德意识的形成和发展掌握道德原则和信念是道德意识形成的标志，从小学阶段开始，儿童开始具备了自觉运用道德意识来评价和调节道德行为的能力。小学生道德意识的发展主要有以下几个特点：1、在道德知识的理解上，儿童从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、准确的理解。2、 在道德品质的评价上，儿童从只注意行为的效果逐步过渡到比较全面地考虑动机和效果的统一关系。在道德原则的掌握上，儿童的道德判断从受外部情境的制约逐步过渡到受内心的道德原则或道德信念的制约。二、 道德行为的发展小学生的道德行为属于依从传统惯例行为型，特点是符合社会提倡的模式，遵从集体的决策，自己很少采取单独的主张。在整个小学阶段，小学生道德意识与行为基本上是协调的、相称的。但是其中还有这样一种规律，即儿童年龄越小，言行越一致；而随年龄增长，逐步会出现言行一致和不一致的分化。分析小学生言行不一致的原因，研究者认为，可能是由于模仿、出于无意、在不同人面前有不同行为表现、只会说不会做等等。针对小学生这种言行不一致、言行脱节的问题，教育者应该做到正确了解儿童的内心情况和体验，针对实际情况，采取有效的教育措施，而不应该一味地责怪、惩罚。

7，谈谈如何培养小学生良好的品行

这就需要家长言传身教，潜移默化的影响孩子。自己也要努力，才能让孩子品行好
父母不能不——让孩子拥有帮助他人的好习惯3．“独占”意识强的孩子，很难形成良好的人际关系。明智的父母一定会——引导孩子养成与他人分享的习惯4．守时守信是博得他人的信任、获得交往的成功的最基本条件。父母应该——教孩子从小养成守时守信的习惯5．塑造孩子落落大方的绅士风度和淑女气质，父母，请从现在开始——训练孩子彬彬有礼的习惯6．孩子需要不断增强自己的社交能力，聪明的父母应该——培养孩子养成与同伴友好相处的习惯7．在现代社会，如果不会与人合作，知识再多也枉然。父母有责任——教孩子养成与他人合作的习惯8．诚实是做人的首要品质，诚实的基本要求是不说谎。父母应该积极地影响孩子——让孩子养成说实话的习惯9．若想让孩子成为谈吐高雅的人，就应让孩子从小远离脏话。负责任的家长应该——纠正孩子说脏话的不良习惯10．警惕爱动手打人的孩子一失手酿成千古恨!为人父母者，请坚决地——矫正孩子爱打人的坏习惯11．越喜欢欺负人、行为粗鲁的孩子，越是胆小，心灵越脆弱——改掉孩子爱欺负弱小者的不良习惯12．“小时偷针，大时偷金”，千万别让孩子染上小偷小摸的恶习——全力纠正孩子拿别人东西的坏习惯二、培养孩子讲究美德的习惯1．善良的情感是人道...父母不能不——让孩子拥有帮助他人的好习惯3．“独占”意识强的孩子，很难形成良好的人际关系。明智的父母一定会——引导孩子养成与他人分享的习惯4．守时守信是博得他人的信任、获得交往的成功的最基本条件。父母应该——教孩子从小养成守时守信的习惯5．塑造孩子落落大方的绅士风度和淑女气质，父母，请从现在开始——训练孩子彬彬有礼的习惯6．孩子需要不断增强自己的社交能力，聪明的父母应该——培养孩子养成与同伴友好相处的习惯7．在现代社会，如果不会与人合作，知识再多也枉然。父母有责任——教孩子养成与他人合作的习惯8．诚实是做人的首要品质，诚实的基本要求是不说谎。父母应该积极地影响孩子——让孩子养成说实话的习惯9．若想让孩子成为谈吐高雅的人，就应让孩子从小远离脏话。负责任的家长应该——纠正孩子说脏话的不良习惯10．警惕爱动手打人的孩子一失手酿成千古恨!为人父母者，请坚决地——矫正孩子爱打人的坏习惯11．越喜欢欺负人、行为粗鲁的孩子，越是胆小，心灵越脆弱——改掉孩子爱欺负弱小者的不良习惯12．“小时偷针，大时偷金”，千万别让孩子染上小偷小摸的恶习——全力纠正孩子拿别人东西的坏习惯二、培养孩子讲究美德的习惯1．善良的情感是人道主义精神的核心，是人性中最光辉、最美丽的阳光——让孩子拥有美好的善良习惯2．“严于律己，宽以待人”是中华民族的传统美德。父母应该以身作则——引导孩子养成宽容的习惯3．您想让孩子在来日很好地立足于复杂社会，担当起重任吗?那么，请从现在起——培养孩子富有责任心的习惯4．同情是第一美德，它最能触动良心和真情。有责任心的父母都会——让孩子拥有同情他人的习惯5．“谁言寸草心，报得三春辉”，敬老爱老是中华民族的传统美德。父母应该——引导孩子养成尊敬老人的习惯6．谁不爱自己的祖国，用那炽热的心?爱祖国是一种最崇高的美德。伟大的父母都会——激发孩子热爱祖国的习惯7．“纵观古今多少事，成由节俭败由奢”。在当今，父母最应当义不容辞地——引导孩子养成节俭朴实的习惯8．孩子学会储蓄是学会理财的第一步，这对他们的一生益处多多。父母有责任——引导孩子养成定期储蓄的习惯9．对孩子有求必应，会使许多孩子养成乱花钱的毛病，这很可能会给孩子的未来人生埋下祸根——应让孩子养成节约用钱的习惯10．世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够取得的。父母应该——培养孩子热爱劳动的习惯11．如果从小不让孩子吃点“蹲苗苦”，将来“庄稼”就难以长好。父母请别过份溺爱孩子——让孩子养成吃苦耐劳的习惯12．做家务不仅可以培养孩子的动手能力，而且能促使孩子“心灵手巧”——让孩子养成乐于做家务的习惯13．国有国法，校有校纪，家有家规，违法乱纪必遭严惩。父母完全有责任——引导孩子从小养成遵纪守法的习惯14．错误乃正确之母，反躬自省是通向美德和真理的途径，称职的父母都善于——引导孩子养成知错就改的习惯三、培养孩子健康的心态习惯1．不求上进、不思进取是孩子最可怕的一种心态。父母应当千方百计地——促使孩子养成积极上进心态的习惯2．自信是成功者的特质，只要拥有自信，就没有战胜不了的困难。优秀的父母都会——让孩子从小养成自信的习惯3．过度地保护，只能使孩子胆小怕事，优柔寡断。请对孩子大胆放手——让孩子养成独立自主的习惯4．孩子学会了自己照顾自己，便是向自立自强迈进了一大步。理智的父母都会——教孩子尽早养成自理的习惯5．凡事都靠着父母的包办代替和越俎代庖的孩子，永远长不大。家长应有意识地——纠正孩子过分依赖父母的习惯6．敢于“逞能”、勇敢地挺起胸膛说“我能行”的孩子，一定会很棒——鼓励孩子养成勇于尝试的习惯7．坚强的毅力可以征服世界上任何一座险峰，可以使人从乱石堆中找出宝石——一定要磨炼孩子意志坚强的习惯8．世上没有一条笔直的路，只有在挫折中不断进取，才能摘取成功的桂冠——让孩子养成挑战挫折和困难的习惯9．管得住自己的人绝不会沦为“人渣”，而是极有可能成为“人杰”。父母应当——从小培养孩子良好的自制习惯10．只有扼制孩子的贪婪心理，他们日后才能做到在金钱、欲望面前不动心。父母应该心狠一点——坚决矫正孩子欲求过分的坏习惯11．自卑是一种不良的心态，对孩子的身心健康十分不利。父母应积极地——帮助孩子纠正自卑的习惯12．胆小怕事的人，终其一生绝不会有大的作为。父母，请用热情和激励鼓起孩子的勇气和胆量——引导孩子克服怯懦心态的习惯13．在日常生活中，一些孩子想说而不敢说，由此造成心理郁闷。父母应循循善诱——让孩子养成表达自己想法的习惯 第二篇 学习习惯一、培养孩子良好的阅读习惯1．书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。高明的父母都会——让孩子拥有爱读书的习惯2．多看电视害多益少，多读书报则益处无穷。明智的家长都会——引导孩子养成少看电视多读书报的习惯3．孩子因对文字冷漠而逃避阅读，其阅读能力会可怕地退化。父母应当及时地——纠正孩子不爱阅读文字的习惯4．孩子不分时间、场合地看课外读物会影响正常的学习。父母应该——纠正孩子看课外读物无节制的习惯二、培养孩子良好的课堂学习习惯。1、学习怕就怕“认真”二字，积极认真的态度是搞好课堂学习的关键，父母应该——教育孩子养成认真学习的良好习惯2、课堂上敢于大胆发言的孩子不仅思维敏捷，而且锻炼了胆量，父母需要——鼓励孩子课堂上大胆发言3、因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。” 学问，学问，会问才能学好——培养孩子敢于和善于提问的习惯4、意力不集中是导致孩子课堂学习效率低的头号因素。父母不可不——矫正孩子上课时易走神的不良习惯5、老师才能学好老师所教的课，抵触老师会影响孩子的学习效率。开明的父母应该——及时化解孩子抵触老师的习惯6、术之美，能促使孩子对生命感到自豪，并竭力去追求生命中美好的东西——引导孩子养成热爱艺术的习惯7、音乐对孩子认识、情感的发展，有着无可替代的作用。父母要循循善诱——让孩子养成热爱音乐的习惯8、绘画给孩子以美感，能很好地陶冶情操，激发孩子对真善美的追求——启发引导孩子养成热爱绘画的习惯 第三篇 生活习惯一、培养孩子良好的卫生、饮食习惯1．“不干不净，吃了有病”。良好的卫生习惯是保证孩子身体健康的必要条件，为此，父母应该——从小培养孩子良好的卫生习惯2．勤于洗漱能极大地减少疾病的传播和感染，对孩子的健康成长益处多多，父母需要——勤于督促让孩子养成良好的盥洗习惯3．青少年近视率居高不下，已引起社会的广泛关注。父母更应当关爱孩子的双眼——引导孩子养成良好的用眼卫生习惯4．让孩子把洗澡当作一件“乐事”，而不要当作“受刑”，对孩子的健康大有益处——纠正孩子不肯洗澡的不良习惯5．孩子从小会在无意间养成一些不卫生的行为习惯。父母应对症下药——引导孩子改掉挖鼻孔、吮咬手指等习惯6．只有各种营养素保持综合平衡，才能维持孩子的身体健康和正常发育。所以，父母应该下定决心——纠正孩子挑食、偏食的不良饮食习惯7．防微杜渐，慎防孩子因一般的厌食心理问题发展成为严重的心理障碍，父母必须——及时矫正孩子早期的厌食习惯8．异食癖也称食欲倒错，是一种吞食非食物物品的异常现象。为了孩子一生的健康快乐，父母必须及时地——纠正有异食癖孩子的变态行为习惯9．保护环境卫生不仅是现代公民应有的基本素质，而且也是修养的表现——教孩子养成维护公共卫生的习惯二、培养孩子良好的作息习惯1．合理地安排时间，能够极大地提高办事的效率，父母需要——引导孩子养成合理安排时间的习惯2．休息好才能学习好。良好的睡眠有助于孩子智力的发展。父母不要忘记——让孩子养成良好的睡眠作息的习惯3．睡得晚和睡懒觉对孩子的发育和健康都非常不利，父母应当坚持不懈地——督促孩子养成早睡早起的习惯4．孩子睡懒觉看上去是孩子的问题，而实际上是父母的问题，父母应该——以身作则改掉孩子睡懒觉的习惯5．孩子经常不按时睡觉既会影响第二天的学习，更会影响孩子身心的正常发育。父母应该及时督促——纠正孩子不按时睡觉的习惯6．良好的形体姿态不但可以塑造良好的形象，还能使孩子的身体平衡发育，父母需要——教孩子养成良好的站、坐、走习惯三、纠正孩子不良的行为习惯1．动不动掉眼泪是孩子性格懦弱的一种表现，不利于他们自信和坚强个性的养成。父母应该想办法——改掉孩子爱哭的不良习惯2．无理取闹的孩子缺乏自制力，往往会做出种种“越轨”行为，这种行为会严重影响孩子今后的发展，父母必须——坚决矫正孩子无理取闹的坏习惯3．孩子不分是非。固执己见，不愿受任何约束，有碍其健康发展。父母应该——防止和纠正孩子任性妄为的习惯4．喜欢破坏是一种不健康的心理现象，不利于孩子良好品质的塑造。父母应正确引导——让孩子改掉随意破坏东西的习惯5．不要让孩子尝到乱发脾气的“甜头”更不要急急忙忙向发脾气的孩子妥协。父母应当艺术地——纠正孩子乱发脾气的不良习惯6．高效率是时代的客观要求，高效率成为21世纪新一代的必备素质——帮助孩子彻底改正磨蹭的习惯7．现在孩子铺张浪费的现象屡见不鲜，这会对他们的一生都会产生不良影响。明智的父母都应该——让孩子改掉随意浪费的习惯8、电子游戏是一柄双刃剑，它可以成为孩子的玩乐工具；它更可以使孩子沦为它的“奴隶”，父母必须——坚决纠正孩子迷恋电子游戏的习惯9、如果孩子迷恋电视上“瘾”，不仅影响身心健康，更会妨碍学习。父母应该采取有效措施——引导孩子改变过分迷恋电视的习惯10、为生病能得到额外的照顾，有些孩子常常会以生病为借口逃学或逃避某件事。父母应该——以有效的策略改掉孩子装病的习惯11、易集中注意力，做事容易分心，不利于孩子的成长。父母应该逐步地——纠正孩子三心二意的不良习惯12、是人生之本，生命在于运动。

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