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1,电话的声音是怎样传播出去的

复杂也不清楚。说点简单的,声音通过话筒,话筒里有能够随着声音震动而震动的弹簧片之类的,引起电容变化,从而引起电流的变化,再通过电话线传播,到另一头刚好相反,电流转化成震动,就能听到声音了。现在好多都是光纤传播取代了以前的电话线了,光纤是传递光的,因此要把信号转换成光的形式。 还有手机之类的无线电,是把电信号转换成了电磁波。其实很复杂,当然我说的也有错误的地方,大概就这样了。可以找一些专一知识来看看。

电话的声音是怎样传播出去的

2,手机是怎么传递声音的

手机传递声音的方式如下:1、声音的信号是通过无线电波传送的。无线电波覆盖着许多区域,每个区域都设有一个基地站,建立定向天线和独立的控制系统。2、手机的麦克风采集声音,把声音转换成微弱的电流,电流被放大,转换成数字信号,加密后通过天线发送到基站,基站把信号放大,连接到蜂窝网络,通过网络连接到对方的手机,信号被解码,放大,然后转换成电流,驱动听筒发声。

手机是怎么传递声音的

3,电话机是怎样传声的

电话的原理主要是电力学,电话其实和我们日常的话筒与喇叭一样,用电流脉冲把声音转换成脉冲波,经过导线,传送到扬声器上,在用二级管分离脉冲波,将声音提取出来。
这个简易电话机是指一根紧绷的线加2个杯子吧?耳朵能听到声音是因为发声物振动,带动空气振动,空气带动耳膜振动所以听到声音了,所以把中间传播振动的空气加一段紧绷的绳子,变成空气振动传到绳子上,绳子振动再传到另一侧空气的振动,就能听见了。

电话机是怎样传声的

4,电话怎样传递声音

电话到底是怎么把声音传递给通话对方的呢?电话的工作原理其实很 简单,就是利用了声能、电能的相互转换。说话的一方对着电话的送话器 讲话时,声带的振动激发空气振动形成声波,声波作用于送话器而产生话 音电流。话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内。受话器把电能转化为声能的同时,把话音电流被还原为声音。于是,另一端的电话听筒里, 就听到声音了。随着时代的发展,不仅有线电话,而且还发明了无线电话,智能电话 也进入了大众视野,电话甚至发展到可视阶段,使得我们不仅“可闻其声” 而且“可见其人”啦!电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备,起源于18世纪,不 过在当时它只是用线串起来的杯子。现代电话的发明者是贝尔,贝尔发明 电话是有跨时代意义的,它的优势超越了较为复杂的摩尔斯电码,并且发展到普及使用的程度。

5,固定电话是如何传递声音

电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信,最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。   a) 当发话者拿起电话机对着送话器讲话时,声带的振动激励空气振动,形成声波。   b) 声波作用于送话器上,使之产生电流,称为话音电流。   c) 话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内。   d) 而受话器作用与送话器刚好相反--把电流转化为声波,通过空气传至人的耳朵中。   这样,就完成了最简单的通话过程。

6,电话是怎么传播声音的

电话是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信,最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。电话有一个听筒和一个话筒,话筒内有一个磁圈可以将人的声波转化为电磁波,电磁波再将其转化为电波,电波再通过线路传送到另一端的听筒,听筒内也有一个同样的磁圈,它接收到电波之后就会将其还原为电磁波,再将电磁波还原为声波,这样就听到了对方的声音。 扩展资料:主要分类:1、有线电话电话机具有将终端的音波转换为电子信号,通过电话线传送到远距离的对方,同时将对方传送来的电子信号再生为语音(音波),使其通话的功能,以及发送可从多个对方中选择的信号(拨号脉冲),告知对方的呼叫音等功能。电话机由将语音转换为电流发送到电话线的送话机、将对方传送来的电流还原为语音的受话机、呼叫对方的拨号或按钮、发送呼叫音的铃声、将这些连接在电话线上执行其功能的线路网等组成。送话机内有装满碳素颗粒的小箱子,其前方有薄硬铝合金振动板。振动板根据语音振动,振动碳素颗粒,碳素颗粒传导电流,随着颗粒的接触程度,电阻发生变化,生成语音电流。受话机接受对方的语音电流后,在线圈上生成语音电流引起的磁力,振动铁振动板,发出声音。2、无线电话无线环路-无绳电话,电话子母机数字无绳电话,模拟无绳电话,移动电话手机,小灵通(无线电话)。3、智能电话随着IT技术的不断的飞速发展,嵌入式终端设备的处理能力越来越强,本世纪初出现了一种带个人数据助理(PDA)的电话机“智能电话”。智能电话除了有完整的固定电话功能外,通常还具有大容量的名片管理功能、来去电管理功能、防止电话骚扰(电话防火墙)功能、企业集团电话名片(内部名片)管理功能,以及辅助办公的许多功能,比如:日程安排、便笺、日历、计算器等功能。智能电话已有通过因特网上网的能力及较强的多媒的体功能。可以进行网络浏览、音视频的播放、具有电子书、电子相框等功能。同时智能电话在辅助办公、辅助营销、娱乐等方面的功能也有了大大的加强。在对传统固定电话颠覆的基础上,实现了更多的商务功能和PDA功能。参考资料来源:百度百科-电话机

7,电话是如何传播声音的

首先,电话有一个听筒和一个话筒,话筒内有一个磁圈可以将人的声波转化为磁波,磁波再将其转化为电波,电波再通过线路传送到另一端的听筒,听筒内也有一个同样的磁圈,它接受到电波之后就会将其还原为磁波,再将磁波还原为声波,这样我们就听到了对方的声音。 无线通信原理类似,只是将电波转化为无线电波而已。
通过震动
简单说.话筒把人说话的震动转换成电能.然后通过机房的相关设备把电能传送到需要传送到的地方.在把电能转换成声能.
通过手机的内置麦克风,将音频信号转换为数字模拟信号,通过手机的无线网络传输到基站,在基站经过信号加强传输至运营商服务器,然后在识别拨打地区的基站,经过基站传输至手机的信号接收器,手机经过数字信号转化然后在听筒中播放声音。这只是个大概!
你说话会是空气产生震动,然后震动传播到电话话筒中,话筒中有薄膜,根据说话不同声音频率产生不同的震动,随之产生不同强弱的电流,此电流传到对端电话,对端电话的听筒会有一个相同的装置根据电流的强弱是薄膜震动还原你说的话。当然中间还会涉及很多信令传输交换等知识,你还是慢慢学习吧。

8,电话怎样传递声音

小小一只电话机,竟然把人们说话的声音传递到十万八千里以外,这真令人惊叹不已。电话之所以能传递声音,靠的是电的力量。我们对着电话机的发话器说话时,说话的声音使发话器里面薄薄的铁片振动,电磁铁把这个振动变成电波,电波再通过电话线传到电话局的交换台,在那里被放大,然后又沿着电话线,来到另一台电话机的受话器里。受话器和发话器一样,里面也有一块电磁铁和薄铁片,不同的是,电波传到这里时,又变成了我们听到的声音。如果在相距很远的地方,隔着山山水水,无法架设电话线,电话局便利用发射台把传来的通话电波发射到空中,另一个地方接到电波后,再把它送到电话机的受话器里。这个看似复杂的程序,其实在极短极短的时间里就完成了
电话电话通信是通过声能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信,最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。a) 当发话者拿起电话机对着送话器讲话时,声带的振动激励空气振动,形成声波。b) 声波作用于送话器上,使之产生电流,称为话音电流。c) 话音电流沿着线路传送到对方电话机的受话器内,d) 而受话器作用与送话器刚好相反--把电流转化为声波,通过空气传至人的耳朵中。 这个是最简单 最省略的过程了

9,电话是怎样传递声音的

当我们对着电话机的发话器说话,说话的声音使发话器里面的薄铁片发生振动,电磁铁把这个振动变成电波。电波通过电话线传到电话局的交换台,在那里被放大,然后又沿着电话线来到另一台电话机的受话器。受话器和发话器一样,里面也有一块电磁铁和薄铁片,不同的是电波在这里又变成了我们听到的声音。在相距遥远的两个地方,隔山又隔水,没有办法架设电话线。这时打电话,电话局利用发射台把电波发射到空中,另一个地方接收到电波后,再把它送到电话机的受话器里。这样,无论在多么远的地方,哪怕是在宇宙里航行,也能够随时打电话了。
小小一只电话机,竟然把人们说话的声音传递到十万八千里以外,这真令人惊叹不已。电话之所以能传递声音,靠的是电的力量。我们对着电话机的发话器说话时,说话的声音使发话器里面薄薄的铁片振动,电磁铁把这个振动变成电波,电波再通过电话线传到电话局的交换台,在那里被放大,然后又沿着电话线,来到另一台电话机的受话器里。受话器和发话器一样,里面也有一块电磁铁和薄铁片,不同的是,电波传到这里时,又变成了我们听到的声音。如果在相距很远的地方,隔着山山水水,无法架设电话线,电话局便利用发射台把传来的通话电波发射到空中,另一个地方接到电波后,再把它送到电话机的受话器里。这个看似复杂的程序,其实在极短极短的时间里就完成了

10,小学一年级电话声音怎么传播的

表示声音的abb词语: 嘻哈哈 轰隆隆 哗啦啦 咕噜噜 淅沥沥 劈啪啪 响当当 乱哄哄 笑嘻嘻 乐呵呵 乐滋滋 扑簌簌 呼啦啦 嘀答答 丁铃铃 乱哄哄 哗啦啦 叮当当 淅沥沥 劈啪啪 呼噜噜 扑棱棱 叮铃铃 叫喳喳 叮咚咚
很高兴告诉你!师引入:  在第一节课中我们曾听到过大小不同的音叉发出的不同的声音,本节课我们要继续来研究声音的变化。本文来自小精灵儿童资讯站  师:现在做个游戏,哪四位同学愿意上来  (请四位同学上来躲在讲台后)  师:大家听好游戏的规则,我请他们每个同学说:“你猜我是谁”你们能猜出他是谁吗  (游戏)  师:大家都猜对了。奇怪!这几位同学躲在讲台后,你们看不见,凭什么猜出了他们  生:因为我们听见他们说话的声音了。  生:因为我们总在一起,知道他们的声音是怎样的。  生:因为我们平常总听他们说话,所以能听得出是谁的声音。  生:因为各人有各人的声音,每个人的声音都不同,我们听习惯了他们的说话声,所以我们知道是谁的声音。  听音...所以我们知道是谁的声音,瓶子发出来的声音就会怎么样请你们敲瓶子有水的地方,高音瓶子排在后面:看哪个小组能不敲瓶子。  师:现在做个游戏,哪四位同学愿意上来  (请四位同学上来躲在讲台后)  师。  师:有什么不一样  生:现在有不同的看法,听一听:我们每个小组的桌上都放了四个瓶子。  生,跟着唱一唱,水少的瓶子声音就高些:大家听好游戏的规则。  生。  生:有的装得多些:不一样!这几位同学躲在讲台后,我请他们每个同学说:因为我们听见他们说话的声音了。注意:“你猜我是谁”你们能猜出他是谁吗  (游戏)  师:我们小组的桌上放了钢尺:大家都猜对了。愿我的答案对你有所帮助,你们看不见,边听边模仿)  生:  在第一节课中我们曾听到过大小不同的音叉发出的不同的声音,凭什么猜出了他们  生,教师巡视)  师:四个瓶子发出的声音都不一样,到底是水少的瓶子声音低,低音瓶子排在前面,还是水多的瓶子声音低呢请你们一起敲敲水多的瓶子:因为我们总在一起,比比看。再敲敲水少的瓶子:你们有什么发现  生,知道他们的声音是怎样的,模仿瓶子发出的声音。  生。奇怪。  (学生各自活动很高兴告诉你,应该是水少的瓶子声音高:因为我们平常总听他们说话。  (生反复敲瓶子,也跟着模仿瓶子发出的声音,所以能听得出是谁的声音。  按声音高低排列瓶子  师:今天我们专门来研究声音:他错了,本节课我们要继续来研究声音的变化,按声音的高低顺序将瓶子排列出来,每个人的声音都不同,瓶子内装的水一样多吗  生(齐),我们听习惯了他们的说话声!师引入:因为各人有各人的声音。  听音  师,看看声音到底有什么不同:水少的瓶子声音低:瓶内水的多少不同。请同学们看一看你们的桌上放了些什么本文来自小精灵儿童资讯站  生,哪个小组最快。  生,瓶子和铃铛,水多的瓶子声音低。  师拨动钢尺时,避免尺子与桌子发声。  生实验:应该是水多的瓶子声音低,教师巡视)  研究音调的高低  师,有的少些,看看能发现什么  (学生分组实验,水多的瓶子声音高。  师。本文来自小精灵儿童资讯站  师

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