高中文言文该怎么学，高中语文古文怎么学

1，高中语文古文怎么学

没事看看古代小说人物传记的白话文版本，了解一些基本常识，考试多考人物传记。把虚词整理出来，这类词很少，常考就那么几个，记住就行了。实词要经常查字典，比较各个词条差异。掌握了实词虚词，再掌握特殊句式。考试考得就是差异，你要注意一些比较特殊的词，古今异议之类的。我当时买了本高中古文翻译和古汉语字典，没事看古文翻译离得现代文，比较着看还是很有意思的，遇到觉得奇怪的地方就查古汉语字典。

高中语文古文考课外文章，学生只有将精力放在课内文章的实词虚词句式的学习和积累外，别无他法。

很简单..多读多记... 每学一篇古文,利用早自习的时间、读,,结合注解、记忆,, 反复读... 学古文、靠积累.、读多了、也有一种语感..

首先要保证你有必要的实虚词积累，然后从读《史记》开始，把二十四史中的精华读点。最好要有文白兼有的书籍，手头准备一本古代汉语词典。

多度，文言文也是需要语感的。多积累实虚词

高中语文古文怎么学

2，高中文言文要怎么学习

你好，lz，根据我高中的经验，学习文言文要做到“三多”就ok了，多读、多背、多练。对文言文一定要多读多背，尤其是名篇名章，做到脱口而出的地步。要做到这一步其实也不难，就是每天一定要抽十分钟以上的时间来读文章，读时带着感情，一边想象着文章描绘的场景啊什么的。读文章讲究抑扬顿挫，不带感情的只是望天书，读也白读。同时你还要弄清楚每个字词的意思，当然你可以先读熟再追求这一步。有些老师每个字每个词的把学生教得头昏脑胀再让学生背诵，对这点我是不赞同的。我读高中那会就十分喜欢读文章，总是先提前读的很熟了再听老师讲解，当然这也就水到渠成了。古人说的书读百遍，其义自见实在是有大道理的！相信我，高中我语文考试从来都是120+，文言文对我的帮助不可谓不大！

文言文阅读你要知道内容讲的是什么，我们江苏卷中有一题是关于文章内容的概括，考试可以先做这一题，你可以大概了解文章内容。选择题诗词和虚词，关键是自己的积累，要记住老师讲的重要实词和虚词，有些选项的翻译放入句中一看就能看出来是错的。翻译句子要字字落实，特别是文言句式（判断句，状语后置，定语后置，宾语前置句和省略句）要注意好，这些都是得分点。

你好我是小严！学习文言文主要是从这篇课文中的人物、实物等背景入手，首先了解他们的背景！一般主要是以这个理解为主！所以要知道这些实物的背景才更深刻了解这篇文言文的基本含义是在表达什么！当然要多做习题这是最基本的了！如果说要背诵文言文，也就是说试题上也会出现上一句，让你默写下一句！出现这样的情况，最重要的就是要以深度理解这篇文言文为前提去背诵它！这样做到了不“死记硬背”的方法！

更老师进度这是最重要的

高中文言文要怎么学习

3，怎样学习高中的古文言文

呵呵，这是我最高中最擅长的了. 其实,你不要把它想的多难.简单的.试试照下面的步骤试一下. 第一步首先,你要作到的就是上课的时候一定要听老师讲解一篇文章,注意里面的老师说的词的用法.因为文言文有时候就和现代文是一样的.一个词他就那几种用法.你只要理解了记住就可以.注意,是理解了记住.一定要理解.而且,这篇文章一定要懂,要很懂. 第二步在彻底的理解这篇文章后,你再找一篇有注解的文言文,先不要看注解,看一遍,这一遍你是绝对看不懂的,然后闭目思考一下,再联系注解看.然后你就会略有所悟. 第三步再回头看一下你老师讲解的那篇和你刚刚看过的那篇.再记一遍里面的什么通假字拉,字的特殊用法拉,和一些特殊句型的特点拉. 第四步再拿出一篇新的文言文来看.记住,开始要选一些简单的.最好是拿一篇以前不是很懂的,看看可以看懂了吗?看看里面其实还是那几个词还是那些用法,还是那些句型,当然也会有一些新的没有见过的.不要紧的,新的都会有,慢慢积累就会新的变的越来越少了.老师看的时候也是会不断遇到新的的. 你一定可以学好的!加油啊!希望能对你有所帮助.

学无止境

最多靠的还是积累，课上老师讲的要多听多记，要善于举一反三的思考问题，确保重点句式，重点实词、虚词一定记清。再就是要相信自己，知道自己一定行的，加油啊！！！

买教辅书慢慢看

先将文言文大概意思顺出来，再把不理解的字词查古代汉语词典，这样会对你有很大的提高！

跟小学学古诗一样先看字的意思,有什么虚词啊实词啊,你要多总结多背然后是词 ,一词多义要学会特定的场景下会区分最后就是句啦,象判断句,宾语从句,定语从句,倒装句啊,有好多关键词再里面,一看就知道是什么句型的,上课的时候老师会提到的,所以语文课可以不听,但是古文课一定要听,不然一定会吃亏的...

怎样学习高中的古文言文

4，高中语文文言文怎么学才能学好

差不多先就是你得要熟悉文章的梗概和背诵文章，再就是多看看其他的文言文，多对比对比自己都会有发现，也可以多重视技巧。

一、学习的障碍首先来自心态。文言文的特点是相对枯燥，接受起来的确有点生疏，我相信你缺少的是学习它的兴趣，而不在于学习内容本身。二、当我们对某一学科缺少兴趣的时候，就不愿在上面花时间和精力。从你的提问来看，你是一个罗辑性很强表达能力也不错的学生，所以首先要克服的是对文言文的畏难情绪，只有你真的喜欢上它，它才会带给你学习的乐趣。三、其实，文言文的学习是有规律的，看似晦涩的语言其实是一个浓缩很多精华的好文章，有些常用词的意义是相通的，每篇文章中都有些好的句段，我们有多少经典的名言是出自这些古人的手笔啊，所以先爱上它，再多一份用心，你就会学好。另外，文言文的学习还是记忆性的东西比较多，这并不比理科的学习难，只要及时消化，理解性记忆更好些。四、既然学习相对有难度，建议你在学习文言文前先做下预习，先按自己的思路猜一猜意思，再对照注解看看自己理解的对不对，很有意思的，老师讲的时候再消化些难理解的内容，不懂的及时问，回家作业后要再巩固、熟悉一下。你是一个高年级的学生，应该懂得现在的学习不仅靠兴趣，更多的是靠需求。现实的问题是文言文的出题比例不容忽视，所以我们只能选择把它学好，那就快乐的接受。何况它对你的写作、表达各方面对有具体的帮助，只要克服这个障碍，你的收获会很多。老师期待你的调整和改变，相信你是一个攻克难关的勇士，保持联系！

1文言文：多做几篇典型文言文，最好是高考的真题，感觉是要培养的。有了感觉，做题就会顺手。当然从答题角度说，一点重点实词、虚词的意思需要牢记，尤其是课本上出现的重点的意思。2诗歌要得高分就要掌握答题术语考试中常用到的诗词表现手法有：借景抒情、寓情于景（间接抒情手法）直抒胸臆、衬托、对比、欲扬先抑（先抑后扬）、托物言志、虚实结合、用典；其它重要的就是修辞手法了：比喻、对偶、拟人、夸张等。

将多出现的古词单个字着重记，大多数古文中的同一个字都是一样的意思，虚词要分开记，每个虚词都有三四个意思，配合注释带到环境中看。实在不会考试就百度

5，高中文言文怎么学

文言文学习，诵读形成语感是很重要的，要求背诵的一定要背诵，没要求的也要背诵。其次，要积累文言文基础知识，坚持整理每一课的文言现象，如文言实词（一词多义、通假字，词类活用、古今异义、）文言虚词、特殊句式等，做到每篇课文都能扣准知识点准确翻译。

我是学中文的。以我个人学文言文的经验，学文言文首先要培养自己的兴趣，有了兴趣才好说其他的。兴趣的培养可以有多方面的，如果你的老师讲课讲的非常好，那对你培养兴趣是极为有利的，如果老师讲课不够精彩，自己也可以培养兴趣。文言文最大的难度就是时代久远，不容易理解它的意思，当你真正读懂了时，会觉得很有道理，很有收获，毕竟是经历时间考验了的东西。找准自己的兴趣所在点，比如你如果喜欢辩论，可以去看孟子的散文，喜欢自由自在可以去看庄子老子的散文，为人温和中庸可以看论语，对历史感兴趣可以看史记，喜欢华丽的风格可以去看骈文或赋，喜欢诗词可以读读诗经、汉乐府、唐诗、宋词、元曲，喜欢小说可以看看明清小说…………个人觉得培养兴趣可以从背诗词和看小说入手，诗词朗朗上口，篇幅短小，背出来会很有成就感并且可以广泛应用到自己的文章中增加文采；而古文小说基本上跟白话文没有太大的差别，很容易懂。读古文的书最好是买一些比较权威的出版社的，比如商务印书馆、中华书局、上海古籍出版社等。现在很多出版物的质量良莠不齐，作为初学者要有一个较高的起点，别买那些乱七八糟的出版社出版的书，错误太多了。学古文是必需的，背诵可以培养你的语感。课本里要求背的一定要背到，不要求背的要熟读。理解重点实词虚词的意思，理解一些基本的古汉语语法，比如什么是使动什么是意动的。最后当然还要理解全文的意思了~每天记一点背一点，不间断，高三时会有收获的！

2楼的不符合应试教育下的学习方法。学习文言文，对照参考书一字一句翻译，看多了，技巧就有了，像〈卖油翁〉所说——惟手熟而。

我也是高一的，我们语文老师是中文系研究生，他说高中语文要背，你们喜欢散文的背散文，喜欢看小说就背小说，反正要多背。文言文要多翻古代汉字词典，买商务出版社的，那个好，我们都用的，把文言文背下来，背多了，看多了，理解就顺了，自然好了。

不说那么多了。根据个人学习古代汉语多年经验，从基础开始，刚学的时候重视字词，重视每一种活用现象。对文言文有个初步经验以后，或者说学了一年半载以后，可以对很多文言实词、虚词和句式进行总结。把书上老师说是重点的背好就成。学有余力再背其他，免得背了一大气，反而失了章法。

6，高中文言文应该怎么学

多读、多背、一词多意什么的都要多看看、以前我们老师还会默写的。还有就是可以没事读读文言文，每天翻译一篇文言文，效果很好。可以帮你记住很多词意。另外还要学会联系上下文理解意思。

你是想应对高考？逐字逐句的标识然后是短语句子整篇文章当然慢慢的读背是一定能学会的你看古人那天不是拿着本事摇头晃脑的读书？如果你是想学文言文呢建议你先看一些有意思的古代小说有点文言气息的。然后慢慢地让自己喜欢那种之乎者也最后慢慢地过渡到明清小说然后再往前推一点一点来……

文言文没有什么捷径，只能一点一点积累和总结。第一，课前最好要预习。高中的课程很多实验班老师在讲解文言文之前都假定你已经预习过了，所一上来就讲。很有可能你连这篇文章在讲什么都没有搞清楚就囫囵吞枣的跟着老师学，效率肯定不高。第二，上课一定要认真记笔记。我高中在101的第二实验班，（现在在中国人民大学）当时我的老师（他教出了一个文科状元，2007年的），就跟我们说，一个人的文言文学的好不好从他的课本就可以看出来。越是将书记得密密麻麻的学生，文言文的基础越扎实，成绩越好。然后就是建议你可以自己用不同颜色的笔标记不同的语法现象。最后，一定要总结复习，将所学的文言文背的滚瓜烂熟。就像我所说的，你的书会被不同颜色笔所标记，但是不要怕乱，这对你的文言知识整理很有帮助。每学完一课，根据不同颜色的标注总结出这课的实词虚词，定语后置等等知识点。然后就是背书，要很熟，实在没时间也要读的很熟，因为最后高考的文言文考察题目中，很多情况没什么为什么，语感就是解题的窍门儿，而且这样你的阅读速度也会提上来，会为你节省很多时间去做别的题。语感就是要靠着平时的背诵苦功夫。大概就这些，希望对你有帮助~

文言文是古人所用的语言，在我们的现实生活中已经不再使用。但它是现代文的源泉，仍然以各种方式影响着现代文。因此，要真正学好现代文，就必须具备比较扎实的文言文基础。老一辈作家、学者如鲁迅、茅盾、钱钟书、梁实秋等人都有深厚的古文根底，作品中洋溢着浓郁的古典气息，语言简洁准确、典雅传神。鲁迅先生从年轻时就大量阅读和研究古代小说，这对他后来的小说创作影响很大；茅盾背诵《红楼梦》的功力历来为人称道；钱钟书首先是一代学者，学贯中西，尤以国学见长，其次才是作家。世人只知有《围城》，而不知有《管锥编》；梁实秋深谙古典，博览经史子集，体现在其散文作品中，不仅是语言的古雅淳厚，收放自如，还有用典之信手拈来，曲尽其妙。梁氏读书之广与运用之活实在令人叹服。那么，怎样才能学好高中文言文呢？下面简要介绍几种学习方法：一、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中，词包括实词和虚词两大类；句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构，弄清其与现代汉语的区别和联系，是学习文言文的基础。二、正确断句。古人写文章没有标点符号可用，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点：理解关键词语，判断词与词之间关系；了解一定的古代文化赏识；掌握文中对话、转述、引用的规律；根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。三、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是：忠实原作，字字敲定，直译为主，意译为辅。翻译时应注意以下几点：补充省略的部分；调整语序；适当增减。四、反复诵读。常言道：书读百遍，其义自现。多诵读可以培养语感，达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外，古文很讲究内在的韵律和节奏，反复诵读可以充分领略作品的音乐美，提高学习兴趣。

主要是背，重点的实词虚词，不过如果你有恒心的话最好把比较经典的背下来，以后你会发现它们是相当有用的

一定要看注解，老师讲课时后一定要仔细听讲并做全部笔记。尤其是对字的理解。文言文想要专门突破考试难关，就要抓好基础。当基础掌握好了，大致意思就可以看懂。然后根据特定的语境和句式，仔细体会，慢慢就会将文言文的句子段落融会贯通。还有在学习之前，通过辅导书等材料，对文章作者和文章内容先有个大致了解。不要急于看标准翻译，那个对你的学习没有帮助。直到课文学完，再通读一下标准翻译，事半功倍

7，高中的文言文应该怎样掌握好

1掌握基本知识结构文言文大体上可以分为词和句。词可以分为实词和虚词两大类。其中，实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子。②古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称说法改变等。③一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长；拖、拉；引导、带领；拿、引用；后退、退却。④通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”。⑤词类活用。包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。其中倒装句又可分为主谓倒装句、动宾倒装句、宾语后置句和状语后置句2断句古人写文章，没有标点符号，因此，如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句，要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识，理解关键的词语，判断清楚词与词之间的关系。其次，要了解一定的古代文化常识。如人名、地名、官职名等的表达方法，委婉、避讳的行文习惯等。第三，掌握文中对话、转述、引用的一些规律等。如文中常以“曰”、“云”、“谓”等词语作为引用、转述内容前的标志。第四，根据常用于句首、句尾的词语来判断。如常用于句首的词有盖、夫、是时、后、既而、然且、然则、公、窃、寡人等词。常用于句尾的有与、邪、乎、哉等语气助词和奈何、也夫、矣哉、云尔、云云等复音虚词。还有常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻等等。第五，还可以根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表示顺序的词语，表示疑问的词语。此外，还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句。3掌握正确的翻译方法人们通常以“信、达、雅”作为衡量一篇译文好坏的标准，文言文的翻译也是如此。好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境中真实、完美地再现出来。如果将一篇寓意深刻、很有文采的文章翻译得干巴生硬，或艰涩难懂，就没有完全达到翻译的目的，同时也歪曲了原作。可见，翻译不仅是文言文综合水平的体现，也反映出译者的表达能力和写作水平。 “忠实原作、字字敲定、直译为主、意译为辅”是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说，翻译时要注意以下几点：①补充省略的部分。原文中省略的部分，如谓语、主语、宾语等，要视情况补充完整。②调整语序。文言文中有很多倒装句，如谓语前置、宾语前置、定语后置等，都与现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。③适当增减。有些文言文的语句，非常精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充分表达原文的意思。相反，有的文章为增加气势，强化效果，故意用一串有同样意思而说法不同的句子，这时，翻译就要合并凝缩。此外，还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，翻译时要完整贴切地表达出来。4多读俗话说“书读百遍，其义自现”，多读，尤其是反复诵读。是学好文言文的法宝，脱离语言环境，干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的，最好是在阅读过程中，掌握词语的用法及重要的语法现象。多读可以巩固加深课堂所学的知识，培养语感，以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。放声的反复诵读是学习文言文的基本功之一，它可以使我们对文言文有丰富的感性知识。而且，古代的作品很讲究内在的韵律和节奏，反复阅读可以充分地领略古文的音乐美，增加学习的兴趣。注意事项学好文言文的法宝，在于脱离语言环境，干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的，最好是在阅读过程中，掌握词语的用法及重要的语法现象参考资料http://www.ixuela.com/yuwen/wenyanwen/

这些不知道能不能帮到你文言文占据高考语文阅读部分的半壁江山，与现代文阅读平分秋色，随着二期课改的全面推广和不断深入，对文言文的考察力度将会逐步加大。文言文的阅读较之现代文有一定难度，也是同学们失分最多的部分，同学之间也容易拉开差距，因此，许多高中同学在文言文复习方面存在困惑。对此，建议大家要熟悉考点。《考试说明》对文言文的考察是这样表述的：“能解释常见的文言词语，识别常见的文言句式，能用现代汉语翻译文言句子；能默写一定数量的文言名篇、名句。”解释常见文言词语所谓常见的文言词语，就是在我们课文中常出现的文言词语，所谓“解释常见的文言词语”，主要是指实词。现在上海存在h、s、新教材三种版本，但不管哪种版本，传统经典的篇目总在必选之列，常见的文言实词就存在于传统经典的篇目中。所以我们同学一定要熟透课文，做到迁移，所谓高考试卷中的解释文言实词，无非是经典课文中的常见文言实词搬个家。据统计，常见的文言实词有以下120个：爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、悉、相、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。另外还有常见文言虚词的用法，也属于考察范围。文言虚词较之实词比较复杂，灵活多样，难以区分和把握。常见的文言虚词有18个，即：之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所。识别常见文言句式常见的文言句式有判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式等。尤其是倒装句，包括宾语前置、定语后置、介词结构后置、状语后置、主谓倒装等，考察的机率比较高。同学们可以根据各种句式特点，以课文中的句子为依据进行归类整理，这样既熟透了课文(所谓拉网式复习)，又识别和掌握了常见的文言句式。用汉语翻译文言句这实际上是对考生综合运用文言文能力的考察，既有对实词的考察，也有对虚词的考察；既有对词类活用(名词活用为动词、动词活用为名词、形容词活用为动词、形容词活用为名词、使动用法、意动用法等)的考察，又有对文言特殊句式的考察，同时也考察考生运用现代汉语组织语言的能力。翻译文言句子，一般要看分数的设置，判断几个给分点，一般一个给分点是1分，然后判断哪几个重点实词必须解释出来，该句子含有哪几个特殊语法现象，必须通过翻译体现出来，一定要成竹在胸，不然，心中无数，乱翻一气，是没有多少胜数的。能默写文言名篇高考一般是五句中任选其中四句，4分。课内课外兼顾。散文、诗词兼顾。课内，要注意三种版本交叉背诵的篇目。就目前而言，三种版本交叉背诵的篇目为：《师说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》(第一段)、《六国论》。课外，主要还是那些耳熟能详的名言名句。一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象，一定不能出现错别字，要知道有一个字错了，整个1分就没有了，前功尽弃。文言名篇、名句的默写，主要是考察我们同学扎实积累的态度。这样，做到心中有数，知己知彼，复习文言文就不是无的放矢了

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