松鼠一课中的词语怎么组词，松鼠和松果课后生字组词造句
来源：整理 编辑：八论文 2023-08-20 23:15:55
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1，松鼠和松果课后生字组词造句
2，松鼠中用了哪些生动的词语
3，五年级上册第十课松鼠的词语
驯良 乖巧 矫健 榛子榉实 帽缨舵 蛰伏 苔藓狭窄 勉强 栎树 褐色 敏捷 机警 警觉
乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽。
4，在松鼠这篇课文机灵巧妙什么词语
乖巧乖巧：动作轻快、过水聪明、遇险机警、叫声恼怒、存量勤快、打窝能干、皮毛干净 望采纳！狐狸:阴险，狡猾，虚伪，聪明。松鼠:乖巧.活泼。.机灵..敏捷..可爱..活蹦乱跳.. 大象:灵巧,粗壮,笨拙,壮实 牛:壮实,稳健,憨厚,顽强.
5，第10课松鼠这篇课文中找出6个多音字组词
《松鼠》一文中的多音字如下：藏：cáng（躲藏） zàng（宝藏）强：qiáng（强壮）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）
6，人教版松鼠这一课的成语
蛰伏不动：动物冬眠，潜伏洞穴，不动不食。也比喻人隐藏不露面：蛰伏乡间。（在第3段，第二句。“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”）连蹦带跳：精力充沛，充满活力的样子。（在第4段，第5句。“松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。”)您好：关于松鼠的成语有许多，如：玲珑可爱、乖巧可爱、天真无邪、天真活泼、天真烂漫、伶牙利齿、 率真可爱、活灵活现、炯炯有神、活泼可爱、惹人喜爱、活蹦乱跳、忽上忽下、上窜下跳、温顺乖巧、身手敏捷、身姿矫健、活蹦乱跳、生龙活虎、生动活泼、四肢灵活、行动敏捷。若还有问题可以进行提问，如有帮助，望能采纳，谢谢！
7，松鼠课文讲解词语
文章主旨 这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。 通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。 说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。 这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。 六、结构分析 课文可分五部分。 第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索 第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。 第三部分（第3段），从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。 第四部分（第4、5段），第一层（第4段），写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。 第二层（第5段），写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动地表明松鼠的灵性。 第五部分（最后一段），写松鼠的多产，毛的色泽，肉、毛、皮的用处，说明它有较高的经济价值，补充了“讨人喜欢”的内容。 七、重点句子 1．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 这个句子中“从来”“也不”“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。 2．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 这段说明，“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途。 3．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西……带着儿女住在里面，既舒适又安全。 松鼠作为动物，有其自己的生活方式，然而作者采用拟人化的手法，赋予了松鼠以人的性灵、人的情感，使松鼠讨人喜欢的总体形象逼真地展现在了我们的眼前。 八、写作特色 《松鼠》是一篇说明文。虽然是一篇说明文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点： 1．说明语言形象、生动。 这一点是相对于平实说明而言的。作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。例如：《辞海》中介绍松鼠的尾巴时，只有“尾蓬松，长16～24厘米”几个字，而作者对松鼠尾巴的介绍就显得既形象，又能让人喜爱：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”这段说明，“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途，这样，文章就显得生动起来了。 2．运用多种修辞方法 文章还运用描写的方法（例如“窝口朝上，端端正正”）和拟人的方法，也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”、“也不”、“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。又如作者在写松鼠做窝时，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊，用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等一系列动词，准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用，说明作者的观察非常细致。闪闪发光 身体矫健 四肢轻快 蛰伏不动 端端正正 光光溜溜 干干净净 连蹦带跑
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