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1，古诗的研究报告怎么写

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古诗的研究报告怎么写

2，写一份简单的研究报告 题目是从古代诗文看地区间的物候差异

比如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）早春天气，鸭子最先感知春江水暖，嬉戏水中。 “天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。过尽行人都不起，忽闻冰响一齐飞。”（秦观《还自广陵》）晚冬时节，水鸟相依，一声冰响，群鸟惊飞。鸭子与小鸟同是春天的使者。 “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”（赵师秀《水槛遣心》）诗中出现的三种物象，表明了春末夏初梅子黄熟时的节令特点。 黄巢《题菊花》说：“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。”菊花凋零，蝴蝶敛迹，虽不着一“秋”字，秋令的阵阵凉意却扑面而来。

写一份简单的研究报告 题目是从古代诗文看地区间的物候差异

3，研究报告有哪几种写法分别应该注意什么问题

研究方法：如＂观察法，调查法，文献法，实验法，行动研究法＂等研究步骤：从搜集信息，处理信息，撰写报告，总结交流４个阶段考虑．各阶段研究所需时间，阶段性成果，参加对象都要安排．
研究背景：就是怎样想到这个课题的，研究它的价值 研究目的：研究工作要达到的目标，或着说要解决哪些问题 研究内容：研究工作从什么地方入手，要做哪些方面的工作，列出完成课题研究任务所涉及的全部内容形成知识基本框架和结构 研究条件分析：明确课题研究中所需要的主，客观条件哪些已经具备，哪些还得完善 研究分工：组长和组员各做了什么 研究方法：如＂观察法，调查法，文献法，实验法，行动研究法＂等 研究步骤：从搜集信息，处理信息，撰写报告，总结交流４个阶段考虑．各阶段研究所需时间，阶段性成果，参加对象都要安排． 预期成果及表达形式：成果可是论文，调查报告，发明和制作品，实验报告等等．表达形式有图片，实物，文字，音像资料，多媒体课件等等．可一方面，也可多方面！

研究报告有哪几种写法分别应该注意什么问题

4，看康震讲李白后的研究报告怎么写要800字

康震是比较了的，用李白和他之前的那些狂士相比，让我认识到了唐朝许多所谓的天才诗人的肤浅，人格的不健全，而比较的结果就是李白还不算太狂！这根本就是偏题了，幸亏还有一个人格健全的杜甫撑着，二者相较，也只能体现人格偏与全，与人生境界还有距离！ 其实，即使是这种观点，我也是不太赞成的。李白的狂傲不羁，简单任性，放浪形骸，搁在今天确实难以生存，原因可以归为人格不健全。但是，唐朝是一个什么样的时代？一个绝对伟大的时代，其开放性与今天不相上下，包容力却远胜今天，而群体修养也是今天难以比较的！一个人的环境决定了他的生存所需要的人生修养的合理性，李白与唐朝是符合的，因而他的人格很难说就是不健全的。但我们感觉他的人格不健全，恰恰是因为今天我们的社会境界降低了，肤浅了，狭隘了！ 如果就依照这一次演讲判断的话，康震做一个优秀的教师还是说得过去的，如果送一顶大师、大家的帽子给他，当然大多数人也不会吝惜，但我送不出手！可是然而，他的才能不会在一次演讲中真实完全的展现出来，因而妄下断言又太草率，也只有如此而已了！ 个人之言，不足之处，尚请斧正！

5，花与生活的研究报告

改善生活，优化生活环境..,让主人和客人都有愉快的心情;有的花的香气有提神醒脑的作用;干花还可以泡花茶;还有的花浑身都是宝....；净化生活，提高生活质量..,有着极高的价值*****总之,花卉与我们的生活息息相关。 比如腊梅.陶野情操，净化空气,对身体很好,兰花,菊花等中国传统名花;漂亮的花能够装饰自己的小空间花可以美化生活，提高生活品位
花与生活研究报告 一、问题的提出。 每当我看到情人节时大家都送玫瑰花，我就会想：玫瑰花到底代表什么呢？又是哪个国家的呢？那其它花呢？ 二、研究的过程与方法。 1.确定我喜欢的花作为具体研究对象。 2.搜集于这些花相关的资料。 3.整理、归纳搜集到的资料。 以下是我整理的研究情况： 花的名称 此花的象征意义 所属国家 天竺葵 深色示悲哀、忧愁。鲜红色示鼓励、安慰。幸福就在您身边。 匈牙利 薰衣草 等待浪漫唯美爱情，只要用力呼吸，就能看到奇迹。海洋薰衣草：惊讶，淘气之心。 葡萄牙 蓝花绿绒蒿 顽强生命力。 不丹 玫瑰 黑玫瑰花语：温柔真心；红玫瑰花语：热情真爱； 黄玫瑰花语：珍重祝福和嫉妒失恋； 紫玫瑰花语：浪漫真情和珍贵独特； 白玫瑰花语：纯洁天真； 橘红色玫瑰花语：友情和青春美丽； 蓝玫瑰花语：敦厚善良。 英国 三、研究结果。 原来花还代表着这么多含义呀~以后过节我也知道送什么花了~~！

6，研究报告怎么写

研究报告的步骤和内容：（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等

7，语文探究报告的格式

怎样写简单的研究报告　　研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是：　　1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。　　标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如，××学校××班。　　2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地　　说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究这一课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。　　3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。　　4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。　　例文：　　一、问题的提出　　据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？　　二、调查方法：　　1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。　　2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。　　三：调查情况和资料整理　　四、结论　　（1）近视的主要原因：　　1 看电视距离太近；　　2 看电视的时间太长；　　3 所看电视的画面浓度太深；　　4 写作业时的姿势不正确 ；　　5 在光线太强的阳光下看书 ；　　6 在光线太弱的光下看书；　　7 长时间的坐在电脑、电视前；　　8 不合理饮食；　　9 在车厢里看书　　10 遗传因素　　11 不认真做眼保健操　　（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：　　1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”　　2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。　　3每天坚持做两次眼保健操。　　4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。　　为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
一、课题研究缘由随着课程改革的不断深入，初中语文成绩不理想甚至不及格的学生的人数呈上升的趋势，我把这部分学生划分为语文学困生。为了减少这部分学生的人数，提高班级整体语文成绩，我提出了“激发学困生语文学习兴趣的研究”的课题。“兴趣是最好的老师。”孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”教师只有想方设法培养学困生学语文的兴趣，让学困生以积极的心态参与课堂活动，才能激发学困生强烈的求知欲；才能真正让学困生把语文学好，提高学困生成绩，才能完成教师的使命。二、国内外同一研究领域现状与研究的价值 国内外在培养学生学习兴趣方面的研究比较多，有些研究也比较成熟。我在前人研究的基础上，通过自己的再研究，让这一部分学困生由厌学、课堂上精神涣散转变成喜欢学习、上课注意力集中的好学生。以此来提高我班级语文学困生的学习成绩，让这一部分学生成为合格的中学生。 三、研究的目标、内容（一）研究目标：1、通过本课题的研究与实践，加强自己的教育科研意识，提高自身的教育教学技能，培养自己的教学探究能力。 2、通过本课题的研究与实践，从整体上培养学困生的学习兴趣，激发学困生学习动机，改变我班学困生松散的学习态度，提高教学效果，使学困生的各种能力得到应有的提高，成为合格的中学生。（二）研究内容分析研究学困生的学习现状、探讨培养学困生的学习兴趣、激发学困生的学习动机的途径和策略。 四、研究过程与方法（一）研究过程本课题为期一年左右，从总体上分为3个阶段：1、准备阶段（2015.09——2015.12）：对我班学困生进行问卷调查，了解学困生对语文科学习是否感兴趣情况。2、实施阶段（2016.01——2016.06）：改变教学方式，提高自身素质，灵活运用多媒体课件辅助教学，开展丰富多彩的语文活动。3、总结阶段（2016.07——2016.12）：整理、收集课题研究的材料，总结“理论与实践”成果，写好结题报告，并将成果推广。（二）研究方法本课题采取理论与实践相结合的方法，以课堂为现场，以语文教学为中心，以学困生为主体的理论性、实践性、探索性研究。探索符合自己实际的语文教学新走向。 1、以语文课程标准为依据，探索语文课堂教学的基本规律。目的是更新教学观念，提高认识，解决学困生对语文不在乎的认识问题。 2、努力探索一条扎实、有效、有利于学困生发展的语文教学新路。根据培养目标和教学规律和原则的要求，开展对语文学科教学内容、教学策略与模式，教学组织形式与活动方式的研究与实验，激发学困生对语文教学的学习积极性。 研究方法以校本教研为主，并根据内容采取有效的科研方法。如调查法、个案研究法、行动研究等方法。在教学实践中通过个案例反思、分析研究，提高课题研究的质量，提高学困生的语文成绩。 五、预期研究成果 1、提升自身的教学魅力；2、调动学困生学习语文的自觉性、积极性；3、总结研究经验，撰写研究心得体会；4、提高我班语文成绩。

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