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1，什么是外聘的在职公办教师

您好，中公教育为您服务。　　外聘是合同工，事业单位教招是在编老师　　详情可见宁夏教师资格考试网，您会在第一时间获取考试相关信息和备考资料的。　　希望可以帮助到您！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
就是聘用的教师是在职公办教师，国家财政拨款的。

什么是外聘的在职公办教师

2，聘课是什么意思

聘课的意思就是说不是事业编制，而是直接聘用一些老师承担教学任务。
聘请能胜任的老师上课
就是学校对教职工根据各年级，自愿申请选择聘授课班级聘课；教师在本年级范围内根据自己的教学实际和学科特点、各学科特点和学校实际情况，对教师进行聘请上课，聘课确定聘课年级

聘课是什么意思

3，教师聘用制和正式的有什么区别吗

当然有了啊 ，像我们就属于聘用的，明年合同到期还不知道能不能续上，要是续不上我们就只能另谋出路了啊，可是 正式教师就不用担心这点，他们可以安逸的教到老，等着拿 退休金就可以了
区别是存在的，看从哪方面来讲了。 从待遇来说区别就不是太大，现在的待遇差不多只要学校发的基本都是一体样的，就是在国家发的工资上有一点小的差别。 从工作的任务程度上讲，应当是没有任何差别的，基本是一样的，一视同仁的。在晋升职称上也没有什么区别，只要年限到了，你的学历和有一定的学术报告的就可以了，都是一样的。

教师聘用制和正式的有什么区别吗

4，求教师岗位聘任制的定义

(以下内容为一省内对老师进行出任制管理所出台的措施，本人理解就是和去普通单位应聘一样，合格者就上，否则就不用你。) 中小学将实行岗位聘用制度，中小学教师将实行公开招聘制度，新任教师补充要参加全省统一公开招聘考试，省考县选，不得以任何方式和途径自行补充和聘用教师。而且对教师学历也有明确要求，小学新任教师必须具有大专以上学历，初中新任教师必须具有本科以上学历。中小学将实行全员岗位管理制度和聘用制度，采取量化考核、竞争上岗等方式进行聘任，聘期原则3年，实现由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转变。实行“职称评审、岗位聘用相结合”的教师职务聘期制度，打破职务聘用终身制，逐步形成职务能上能下、待遇能升能降、人员能进能出的竞争和激励机制。中小学教师由县级教育行政部门统一管理、聘用和调配，逐步将“学校人”向“职业人”转变

5，2015年滁州中小学教师招聘考试公示与聘用是什么意思谁具体跟我说

您好，中公教育为您服务。中公安徽教师网为您提供：2015年滁州市教师招聘考试。自2014年开始，安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。中公安徽教师考试网ah.zgjsks.com针对14年首次统考的招考公告及考试真题进行梳理与分析，对2015年安徽第二次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。相关推荐：2014安徽中小学新任教师招聘7415名公告1、报名方式及时间。采用网络报名的方式进行;报名时间为5月29日8:00至6月5日18:00。2、网上资格审查：报考人员进行网上报名的同时，各市、县(市、区)教育局对照招聘条件逐人进行资格审查，于6月7日12:00前完成。3、笔试时间和地点笔试时间：2014年6月28日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》，下午14:00—16:30 《学科专业知识》。4、公示与聘用各市、县(市、区)按照规定在教育局、人社局相关网站公示拟聘用人员名单，公示时间为一周。公示期满，对没有异议或者反映问题不影响聘用的拟聘人员，按照规定程序将有关材料报人社部门核准，办理报批相关手续。对违反公开招聘规定的报考人员，取消其聘用资格。公示后不再递补。各市、县(市、区)教育局要按照高分优先择岗的原则，明确聘用人员具体任教学校。更多2015年安徽教师招聘备考专题，欢迎访问中公安徽教师网。希望能够帮到您~如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
按照常规来说，小学的专业课是按照中考大纲来出题的，像明光的教师招聘就说的很清楚。但是今年的招聘启事上没有具体说明，不知道会不会考教学法什么的，做好心理准备，随机应变吧。

6，我是一名乡村聘用教师现在工资待遇非常低想不干又找不到好

对于老师这个行业我一直比较崇敬而且也很尊敬，在此我就说说我的想法吧。现在社会上很多人还是比较尊重教师这个职位、而且也得到了社会大部分人的认可，可是就一名乡村聘用教师来说，工资低真的是一个问题，即使你喜欢这个行业，热衷于教师行业，可是工资低这个问题也是活生生的需要我们面对的事实，所以造成了很大程度上的冲突。但是如果自己辞职而选择新工作，这样又得面对重新择业的压力，此时你的困惑我真的很理解。给予以上我觉得你可以选择考特岗教师，成为一名有编制的老师这是一种选择。另外就是你可以选择深造，将自己的翅膀变硬了，那样你的选择范围将更广，机会也更多。这是我的想法，希望能够对您有所帮助！
请问你大学是学什么专业的？教育学吗？找工作得根据你的专业来啊！不是所有活都能干，对吧！
工作不出色也就算了，误人子弟就罪孽沉重了！ 二、工作你都没有出去找，你怎么知道找不到呢？ 三、职业方向应从3个方面去选择，建议如下！因为兴趣是了最好的老师，有兴趣你就会去研究它，你研究它就有机会成为专家，有钱的女人也多的是： 1，因为没有公司用你！这个能力范围！当然如果你很帅，那就早些离职吧，如汽车修理，成了专家后钞票与女人都会有的；
一、如果你不喜欢当教师的职业，那就早些离职吧！工作不出色也就算了，误人子弟就罪孽沉重了！二、工作你都没有出去找，你怎么知道找不到呢？三、职业方向应从3个方面去选择，建议如下：1、首先，用你的兴趣来决定！因为兴趣是了最好的老师，有兴趣你就会去研究它，你研究它就有机会成为专家，成了专家后钞票与女人都会有的；2、看职业的长远发展空间，因为不能刚刚上手的职业就被社会淘汰！那会很惨！3、看你的能力范围，因为再有兴趣与前景，但你不能胜任都是白搭，因为没有公司用你！这个能力范围，要看你的学历、特长等！如学历不高，就选一些操作性为主的职业，如汽车修理！当然如果你很帅，有钱的女人也多的是！这也未偿不好！！！哈哈朋友，祝你成功！！！
说实话，乡村聘用教师就是廉价的劳动力，我建议你为了自己的前途还是别那么拖下去了，你得为自己的以后好好想想呀
如果是女的可以傍个大款，如果是男的就比较难办了。社会就是这么现实，人活一世为了什么，说穿了还不是一个钱字贯穿了人的一生，所以为何不让自己过得轻松点，劳劳碌碌一辈子，别等闭上眼睛的时候才想起自己这一辈子啥都没享受过。

7，简述教师聘任制度的含义

我手上有资料，但仅供参考 资料1:1.所以在职教师都必须参加学校或上级主管部门所组织的教师业务考试与考核，无故不参加者视为不合格；2.对于教师业务考试，每一位教师都必须认真准备，精心备考所任教学科整个初中学段的所有内容。教育局将随机每学期抽考任意一个学科一次，对于教育局未抽考的学科，学校将组织考试；3.因其他原因转入该校的教师，学校亦将组织考试，其考试内容、考试形式根据学校当年的情况来确定；4.在教育局或学校组织考试时，凡被通报舞弊、考试不合格的教师将停岗跟班学习一个月后，再组织考试，合格后方可重新上岗，仍不合格者将歇岗学习三个月，对于考试不合格停岗或歇岗学习的教师本学期考核结果的所发津贴将扣除35%，并在当年内不得参与评优、评模、晋级和职称晋升、继续教育学分登记的各项工作；5.教师业务考核是针对教师基本功（含普通话水平、应用规范字的能力）教师所任教学科的备、教、批、辅、考而组织的各项考核工作，考核分随机抽查与定时考核两种方式进行，重点考核教师的备课质量、课堂组织教学、课后作业批改与辅导、考试等提高教学质量的实际效果。6.凡是本校在职教职工，都必须认真对待教师业务考核的各项工作，凡在学校组织的随机抽查中，备课质量、课堂教学、作业批改等工作未达到教育局所规定的要求，将在教师本学期地量化考核总分中每项扣除总分的5分，若在教育局组织的考核过程中，出现重大失误，造成不良影响的教师，当学期考核结果所发津贴将扣除35%，并停岗学习半年；7.凡在教师业务考试与考核中，有一项不合格者，当学期考核结果所发津贴将扣除35%发放，并停岗学习三个月，若有两项不合格者，当学期考核结果所发津贴将全部扣除，并停岗学习半年，在一年中的四次考核中有两项或两项以上不合格者，将报有关部门调离本工作岗位，从事其他工作；8.学校将组织建立教师个人档案，记录教师在从教的工作中地成绩与失误，考试与考核的结果，以便核查，作为教师聘任、培训、晋级、评优、评模地重要依据 资料2：一、考核内容 教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。德：指政治思想和师德品质的表现；能：指业务知识、教育教学的水平和能力；勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果二、考核细则(一)师德(10分) 该项得分A=师德总分×10%(二)考勤(10分)该项得分B=出勤得分÷3×10% (三)工作常规考核(20分)该项得分C=常规考核得分×20% (四)教育教学能力（30分）该项得分D,按考核等级本年级本学科最高等级记30分,每降低一个等级减3分。(五)工作量（15分）该项得分E：一小周等于22课时记15分，多一课时加0.4分，少一课时减0.4分。（六）班主任工作（10分）该项得分F=月考核平均分×10%（超过10分以10分记）。（七）值周工作（5分）根据行政值周评价，该项得分G:优秀5分，良好4分，合格3分，不合格1分。(八)年度考核总分W=A+B+C+D+E+F+G三、年度考核等级的划分及条件（一）年度考核优秀应具备的条件1、热爱教育事业，敬业爱岗，师德高尚。2、教育教学能力强，教育教学实绩突出，师生反映好。3、年度考核分数排名列校前15%部位之内。（二）年度考核称职应具备的条件1、热爱教育事业，敬业爱岗，师德良好。2、教育教学能力较强，能胜任本职工作，师生反映良好。3、年度考核得分75分（含）以上（三）具备下列条件之一者，年度考核为基本称职1、无故不参加暑假政治学习者；2、一学期累计旷工二天及以上或累计旷课5节及以上者；3、不服从学校工作安排，并造成严重后果者；4、年度考核得分60--75分者（四）具备下列条件之一者，年度考核为基本称职1、师德败坏，触犯法律并受公安机关处理者；2、年度考核得分60分（不含）以下者。四、考核结果的使用 （ 一）教师在学年度考核中被确定为称职以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。1 、教师年度考核被确定为称职等次以上的，具有晋升职务的资格。2 、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为称职以上等次的，根据上级文件精神在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。（二）教师在学年度考核中被确定为基本称职等次的，按以下办法处理： 1 、教师被确定为基本称
简述教师聘任制度的含义。答：教师聘任制度是指学校和教师在平等自愿的基础上，由学校或者教育行政部门根据学校需要设置工作岗位，以签订聘任合同的方式聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项教师作用制度。其具体含义可以从以下几个方面来理解：第一，教师聘任制度应当以双方平等自愿为原则。第二，聘任双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力。第三，教师聘任制也是教师分配制度的一项重大变革，就体现按劳分配的原则，在分配上打破平均主义，按照工作实绩拉开差距。教师受聘后，领取与其职务相应的工资，职务发生变化后，工资也发生相应的变化。期满后，双方可以根据合作的程度决定是否继续应聘或续聘。

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