1,主题班会怎样写

最好的是围绕最近班级产生的问题展开讨论

主题班会怎样写

2,要举行一个关于学习实践科学发展观的主题班会主持稿该怎么写

你可以先对观众热情打招呼。然后再带他们了解我国的神七,嫦娥一号,开场白是非常重要的。其次,还要注意时间的安排,在适当的时间休息一下,进行一些科学知识互动问答题,让同学们事先小组里制作一个记分牌,答对一题就加一分。还可以在班级的电脑上做一些小网站,使气氛变得欢快,最后,可以来一首动漫歌曲,不过要围绕主题,如《爱科学的阿童木》挺好听,还富有童趣性,邀请同学们跟着音乐唱起来。再在音乐声中结束这个学习实践科学发展观的主题队会。让同学们知道了要热爱科学并且好好学习,将来为国家的科学事业做出应有的贡献。

要举行一个关于学习实践科学发展观的主题班会主持稿该怎么写

3,主题班会设计 文明与我同行尊敬师长团结友爱

主持人:各位同学好,今天又迎来了每周一次的主题班会。班会的主题就写在黑板上,来请xx同学读一下。初看着题目,大家肯等又觉得无聊了。心里在想,切,这些我都会。那大家来看看以 下场景,是否觉得眼熟呢? (主办在班会之前要组织好)一、进行短剧或对话; 1拍打老师肩膀短剧,老师有同学扮演,(小剧完毕后,停隔一两分钟,问老师有没有过这样的经历采访老师感受) 2给同学起恶意外号小剧,然后采访被起外号者的感受 3.... ... 4.... ...主持人:请大家设想,如果我们的校园中没有以上元素,又会是怎样的呢?(保持教室安静两分 钟)再问-有想好的请马上举手,没有我来说。(有人发言,请做小结)请大家把今天所 感,融入到今后的校园生活中,我相信我班,以至我校都会成为一面鲜亮的旗帜。 今天班会到此结束(哪儿有不好自己用心改改,应该能用)

主题班会设计 文明与我同行尊敬师长团结友爱

4,班会主题怎么写

首先,写你是怎么组织的,参与人员有哪些。然后,写演了那些节目,节目大家觉得怎么样?最后写你对这次活动的总结。 你是要表格,还是其他的? 通过这次班会: ********************************************************************************** ********************************************************************************** ********************************************************************************** *************************************************************************(正文) 日期:***年***月***日

5,班会主题记录怎么写

主题:相亲相爱一家人 一、班会整体过程 主持人开场白 (一)亲情 1、小品《妈妈,我错了》 2、歌曲《妈妈的生日》 3、诗朗诵《雪白的天使》 4、舞蹈 (二)感恩老师 1、三句半《老师您辛苦了》 2、歌曲《每当我走过您的窗前》 3、诗朗诵《老师,我们爱您》 4、情景剧《教师节的故事》 (三)班级集体的爱 1、各科代表的讲话,总结、鼓励全体同学努力学习并为以后的学习做一下方案 2、讨论会(各同学为班级如何做贡献、怎样学习···) (四)班会总结 班长总结词 团支书总结词(可有可无) 班主任总结 二、自己的总结 这次班会开的很成功,让同学们深刻认识到了要学会感恩,感恩父母,感恩同学,感恩老师、感恩集体、感恩社会。同学们表演的相当出色,而且班会进行的井然有序,同学们积极活跃,深深融入到班会中来····················· 这是我的总结词 我做总结都是这样写的 你可以按照我的总结方式来写你的班会 这就是大概过程

6,主题班会记录怎么写

时间,与会人员,会议主题目的,主要同学发言,总结
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班会题目,主要内容,干了些什么,总结。

7,主题班会咋写

感恩的心"主题班会策划书 缘起:我们这一代人,缺乏文化根基,对此,我个人感到很遗憾.也因如此,觉得让同学们学习古文化精华很有必要.再加上,我们这一群人常常埋藏于书堆之中,对感恩也并非很重视,因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机,以感恩教育为重点,以读经活动为抓手,使同学们再体验中成长. 主题:走进经典,体验感恩 目标:通过在全班范围内开展以"感恩文化"为主要内容的"读经"活动,使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统,提高学生的人文素养. 说明:本次活动以学生自由组织为主,充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用. 活动过程: 第一部分:学习篇 在记忆力最好的时候,多背点经典,不求甚解,但求熟背,可以作为一种终身去消化,理解,受益的文化准备. 形式:1,学生最好的感恩家长的方式,就是对自己的学习负责,因此,我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动,并要求每位同学以此为题写了一篇作文,借此机会,我们请三位同学与大家做一下交流. 2,班主任事先请了一位家长来到现场,与同学们交流一下他作为家长的看法. 3,游戏: 判断是非:同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符. 第二部分:实践篇 对先前同学们在读经过程中的"无意识记忆"我们将在这一环节中适当作出考验,挖掘读经人才. 形式:1,根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比,并请部分同学发言. 2,歌曲竞猜:根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律,猜出歌名,并由班级合唱队成员表演. 3.小品 第三部分:结合篇 让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来,培养解决问题的能力. 形式:1,配乐朗诵《孤儿之歌》 2,辩论赛:关于"是否应该把老人送进敬老院" 3,教师参与:慷慨激昂的演讲,呼唤同学们走进经典,体验感恩.
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