科教版五下语文宽容课后练习怎么写，五年级下册语文第二课 课后小练笔怎么写
来源：整理 编辑：八论文 2022-12-12 14:50:13
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1，五年级下册语文第二课 课后小练笔怎么写
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。我最近发生了一件不顺心的事。星期四站路队时，我正悠闲地走着，忽然，一个同学问我：“你是几年级几班的呀？”我认为我同学把我当成我妹妹了，便回答一句：“什么意思呀？”过了一会儿，又有一个同学问我：“你是几年级几班的？”我还是头一回看见我同学问我是几年级几班的，忍不住想对那个同学说：“你明明知道我是几年级几班的，还问干嘛？”我刚想说这句话时，突然想起《生气真傻》这篇文章，就没有对着那个同学发脾气。虽然我表面并不生气，可我心里想：“哼！真是明知故问，好烦！”回家以后，我把这件事告诉了妈妈，本来以为妈妈会说：“是呀，那两个同学真是明知故问。”妈妈却对我说：“你这样做是不对的，你不应该这样做。因为别的同学有可能分不清你俩才发问的，你不回答他们，是挺不礼貌的。”我恍然大悟，原来是这样。以后，这类事情我再也没有让它发生过。
2，五年级下册语文23课
是“第一次扎针吗”？今天，我第一次独立给病人打点滴。病人是位先生，看见旁边有他妻子压阵，我不免有些紧张。第一针并没有扎中。看见自己丈夫略显痛苦的表情，那位妻子便朝我狠狠地瞪了一眼。我一愣，有些慌乱，手抖抖地扎了第二针，却又不见回血！我只好把针头退出。先生的妻子生气了，对我大喊：“你怎么搞的！把病人当活靶子练兵是不是？！”我瞟了她一眼，低着头轻轻解释说他的血管细，没想到又被先生的妻子批评，还叫我去把护士长叫来。我放下针具，转身要走，心里还想着：唉，这下惨了，我怎么向护士长交代呀！没想到好心的先生叫住了我，问我是不是新来的，我点了点头，心中还有些惊讶。先生拿起针具放到我手中，鼓励我说他的血管是细了些，但一回生二回熟，他还说他相信我会成功的。听了这话，我顿时信心倍增，感激的看了先生一眼，颇有信心地弯下了腰。先生还在旁边轻声地指导我，叫我左手把他的皮肤绷紧，右手把针头插入血管时要使劲。我按着他说的一步一步地做，果然一针见血。我直起腰，对先生道谢，心中想：这位先生真是太好了！他对我那么宽容，使我扎好了第一针。宽容真是钟伟大的力量啊！
3，小学五年级语文下册练习5口语交际仪表要大方怎么写
仪"是指人的”仪态”；”表”是指人的”外表”，”仪表”顾名思义，也就是指人的外表（包括容貌、姿态、风度等，指好的）．”大方”指（言谈、举止）自然，不拘束．”仪表大方”意思就是人的外表、仪态要端庄大方． 有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好．上课发言，一定要流畅、大声．声音小的只有蚊子叫一样，那你到底是说给46位同学听还是自己听啊？不流畅，有的同学一个”因为”要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累．你说得也累，这种感觉会让人受不了的！ 也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒服．其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的回答再精彩．所以，姿态也很重要！ 风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时－－－吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们分享；别人碰倒你的东西时，你能不计较的拾起来，不与别人争论；别人撞倒你时，你对别人微笑，并告诉他你没事，宽容别人．如果你能做到这点，你就是一个有风度的人． 现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表．
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