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1，一年级画报怎么做春天来了

二年级画报怎么做春天来了
画一些花花草草吧。

一年级画报怎么做春天来了

2，一年级同学怎么画生活垃圾

画一下香蕉皮、西瓜皮、塑料袋.......
7/5+2/3=31/15(千克) 31/15+7/5=52/15(兛)

一年级同学怎么画生活垃圾

3，小学一年级的笔画

点呀！
点！、
把笔一点就行
点、
老师教我的是 一竖啊
第三划是"点". 们字的笔顺是:撇、竖、点、竖、横折钩。

小学一年级的笔画

4，小学语文一年级上册最后一页小兔运南瓜的第二副图怎么画

一只小兔子把南瓜侧着滚
你可以先下载一张有关南瓜的图片，根据需要可以再用photoshop（羽化等功能）处理一下，最后再做成动画就可以了
http://m.baidu.com/from=844b/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=usm%400%2Csz%401320_1001%2Cta%40iphone_2_4.2_3_534/baiduid=43AAC9E7D77FAEB5EF81EF9307ABE682/w=0_10_%E5%B0%8F%E5%85%94%E8%BF%90%E5%8D%97%E7%93%9C/t=iphone/l=3/tc?ref=www_iphone&lid=5006209350404313616&order=9&vit=osres&tj=www_normal_9_0_10_title&m=8&srd=1&cltj=cloud_title&dict=22&fm=wnor&sec=197&di=e59c140d6ef9e970&bdenc=1&nsrc=IlPT2AEptyoA_yixCFOxXnANedT62v3IEQGG_8kCLDm6oIjpnOO8SBEsRD0zMmqLXkT5wCvPsRgFuHCh28hunM5X

5，小学一年级剪贴报图片怎么做

小学的剪贴报不用做的太复杂，做一些有关孩子基础学习的内容就好，比如数字加减、识字认字、记英语单词等等。注意根据孩子的实际年龄以及兴趣爱好、查缺补漏等方面考虑剪贴报的内容，同时可以亲子互动，可以与孩子培养良好的亲子关系。在A3白纸上用尺子测量，用铅笔画出边框线，写出主题如：“4＋5=？”等等，将剪下来的资料在3k白纸上进行排版和调整，尽量让版面排列得整洁、美观。 版面排好后，按照从左到右的顺序依次对剪报进行粘贴，注意双面胶要贴到位，根据边线对准A3纸的具体位置进行粘贴。 用水彩笔对主题进行勾画，让主题更加显眼突出；用水彩笔对剪报的边线进行简单勾画，使剪报轮廓更加清晰，最终剪贴报制作成功注意：制作过程中避免孩子接触危险尖锐物品，如：笔刀、剪刀等；剪贴识字类：自画识字类：兴趣爱好剪贴类：
以下两张剪贴报图片供参考思路如下：如数字公园可先画一棵果树，然后用对比色，圆圈写上数字，相同颜色可加。数一数有几个苹果。如10+4=14，也可提问7+？=口，可增加数学的趣味性。其他部分作起修饰作用，也可画自己喜欢的小动物。《春天来了》版报画文字部分可选最近学的课文古诗，绘画方面需与内容搭配，用对比色反应出所表达的内容即可。框架绘画部分可根据自己喜欢的版画内容灵活安排。
不明白啊 = =！
可以剪一段比如低碳环保之类的20条建议或者行动，因为是一年级所以要有点图形或者漫画的搭配，比如报头是地球上面有树，下面贴那些文字性的就很好看……

6，如何进行一年级的看图写话教学

一年级的学生，学习的字词不多，标点符号作用不明确，更谈不上组段。那么怎样有效开展一年级的看图写话能？我觉得从这几方面考虑下手： 一、对于图画是景色的，比如写春天，老师就要引导学生运用学过的词语：“桃红柳绿”、“莺歌燕舞”、“鸟语花香”，“春风轻轻吹，春雨细细下”等等 二、对于写事的图画，要注意写作的循序，老师要引导学生有序的观察，如有这么一幅图，图上有四种小动物在表演各自得拿手好戏，我就让学生从左往右依次说出小动物在干什么，然后从中渗透动 词的准确有法，如小猴爬竹竿，大象用鼻子卷木棍，小熊骑车，海豚用鼻子顶球。还有的同学加入想象，说它们互相比赛自己的拿手好戏。一幅图画，既写出内容，有充满活力!另外，写一件事的时候， 要注意用上“先”“再” "然后 " " 最后 "这样的序词，条理会清楚很多。 三、对于一幅图画有，多件事的，要引导学生用上“总——分——总”的写法，如这么一幅图，有学生在教室里劳动的场景，老师就可以引导学生有序观察，然后用总分总的办法去写。如：放学了， 值日生留下来打扫教室，有的擦玻璃，有的扫地，有多洒水，有的抹黑板，大家干得多起劲啊！ 四、对于几幅连图的写话，老师要注意图与图之间的联系，就是过渡句，如有这么一幅图，第一幅写小蚂蚁发现了肉骨头，第二幅图是许多的蚂蚁在运骨头，很多同学就用小蚂蚁忙跑回去叫兄弟们来 搬骨头，很多蚂蚁来搬啦。写完了两幅图，有一位同学就这样写道“骨头这么大，蚂蚁太小搬不动，怎么办呢？它想呀想，有办法了，它跑回去叫兄弟们来帮忙”接下去就写第二幅图的内容，这样一来 ，这幅图画就写得连贯，又有想象，也很生动。 五、老师在指导的时候，要让学生内化为自己的知识，我还建议一些典型的写话，可以让学生背下来。

7，一年级绘画我们应教什么

我认为一年级的美术教师不但要教课本上的知识还要交给学生一些基本技能，例如一些简单的简笔画，蔬菜瓜果、动物、植物等。我一直相信一个原则，只有先打好基础，学生们才会融会贯通，就好像我们走路，只有先学会走，我们才能学会跑。 当然，刚开始教学时，我们教的都是一些关于直线、曲线、直角弧线、微笑线、波浪线。在教线条时，弧线以及波浪线都难以掌握，绘画单一线条时也许好掌握但将他们组合在一起时，学生们的问题就出来了，因为低段的孩子对于造型能力的把握性很差，在教时一定要让学生也参与进来，可以让学生给这些线条起上好听的名字，这样即便于学生记忆，也便于提高学生的学习兴趣。再教一些三角形、正方形、圆形、椭圆形等基础图形，在教画图形这方面时，画圆形以及椭圆形学生的掌握能力都很差，总是对你说，“老师，我画不圆。”“老师，我不会画。”往往听到这句话，会很耐心的画一遍，可当学生有对你说了一遍，“老师我还是不绘画”，随后，我会耐着性子再画一遍，可当学生又对你说了一遍后，这时候，我通常会耐心全无，但看到孩子无辜的面孔，我会再画一遍，但是这样做，往往是事半功倍的，不是长久之计，下课后，我好好的反思了一下，这绝对是我的问题，当上下个班的课时，我改变了我的教学语言，看绘画椭圆形时，“大家可以现在左右两边画上两个站起来的微笑弧线，让他们面对面的微笑，好再在上面画个向下看的微笑弧线与下面绘画一个微笑弧线，记住四个微笑弧线都要面对面哦！”这样讲完后，孩子们大部分都可以完成，只有小部分人没有组合好，随后，我又讲一次，讲完后，我让画好的把画举起叫我看，这时我露出了欣慰的笑容！ 可见，一年级的孩子要注重讲到位，要让平凡的话语充满童趣性，每一个环节要紧紧相扣，每一幅画要分成几个步来讲解，才会让我们的课堂充满了激情高涨的学习气氛，才会在欢声笑语中掌握知识要点，体验到学习的快乐；体验到成功的喜悦，体验到绘画的乐趣，教师也会由衷感到欣慰，以及深深的自豪感！

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