护生要怎么和老师沟通呢，护士怎样才能和带教老师相处好
来源：整理 编辑：八论文 2023-07-28 14:55:17
1，护士怎样才能和带教老师相处好
至于谁干的多谁干的少？自己多练习了还会坏。那就更好笑了干的多了对自己有坏处吗。我是前辈哦哈哈 我刚刚实习完没有你想的那么严重啦关于老师 不管她怎么样脾气是好是坏你是去那把学校里的理论用与实践的所以不要在意她的言行 她不坏你就当体谅她吧或许她也是从你这个样子走到现在的谁都是从徒弟开始的吃苦的不是吗
2，怎样和老师很好的沟通呢
首先，老师就是老师，要真的尊重他们
然后才是跟老师做朋友，敞开心扉
无论在什么阶段，老师还是比较喜欢上进的、聪明的学生，努力学习吧--不止是各门功课，还有班级事务工作
把老师当成一个朋友说出了你的心里话,又让老师把你当朋友并为你保守秘密!
1见到老师不要紧张
2心平气和的谈
3不要冲撞老师
3，怎么与老师交流
装成一个乖乖生,去问问题.最好是功课上的问题,首先你好好学习,问一些有质量的问题. 然后跟老师熟点就可以多交流比如住宿生借生活费,师生一起聊天,一起学校饭堂吃饭等;取决于学校环境及其规章制度
老师当然喜欢听话，学习好的学生．调皮捣蛋的学生只能让她感到头痛．想和老师交流，平时学习要认真，经常向老师讨教问题，多参加些集体活动，为班级争光．总之，就是要听老师的话，好好学习，这样她才会更喜欢你．代沟
如果老师站在学生角度想想
如果老师多体谅学生
如果老师就像朋友一样
如果老师不在那么高高在上
那么学生就不会不愿和老师交流了如果为人是以威严著称的,那你就要在怀着十分的尊敬去和他交流,如果是慈爱的,那就让他看到你的单纯,可并不是傻...
4，学生怎样与老师沟通
、我觉得家长同志，可以先与老师进行电话联系，之后等条件合适了，再采取面对面的形式，或者请老师家访，或者自己主动上学校去。
2、沟通的时候，家长首先感谢老师在学校对孩子的悉心培养。不管老师是否尽责，孩子在学校是否受到过委屈或者不公正的待遇，家长的感谢都是必须的。
3、沟通的第二步，谈孩子的学习，包括：现状、遇到的困难、需要改进的地方。
4、第三步，谈孩子的思想现状：协助老师一起发现孩子最近遇到的一些心理困惑、情感困惑、人生困惑，探讨对孩子在校发生的一些问题的解决办法。
5、第四步，回到学习方面：表达想让孩子考上好大学的愿望，叮嘱老师一定要严格管束孩子。
6、前后照应：感谢老师在学校对孩子的悉心培养。就把老师当自己的朋友一样，自然点，跟他谈心时最好不要撒谎
5，怎样与老师沟通呢
沟通的首要是父母要经常和老师保持联系。一般在接孩子时，父母时间比较充裕，老师此时已安排好孩子作安静的桌面游戏或整理活动，这时较适宜和老师沟通，交流一下孩子在园在家的情况，但还不适宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母。只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交流。一般情况下，老师为了多了解一些孩子的情况，以便有针对性地进行教育，即使父母担搁她的休息时间，她也是很乐意的。 其次是父母在新学期开始的时候都应该去一下幼儿园，了解一下班级的新环境；可以向老师咨询一下孩子将学哪些游戏、技能，要达到什么教学目标；再询问一下老师的联系方法。（电话等联系手段） 再次，父母不要在孩子的问题变得严重时再找老师交流。如果父母对老师的做法不满，不妨这样做，先请老师对孩子的行为做一个评价，然后肯定一下老师的工作，再委婉地提出父母自己的看法。如，如果父母认为老师给孩子看的书太难，影响了孩子对早期阅读的兴趣，可以先说：我很感谢老师培养我孩子读书的习惯。然后说：我很担心我的孩子看不懂这么深的书，请你帮我孩子挑一些他能看懂的书。这样的建议，大多数老师都是乐于接受的。 总之，父母无论什么时候找老师谈孩子的情况，老师都是欢迎的。
6，护士在实习中如何与带教老师有效沟通30个字以上
一般来说,作为护士——我们所说的白衣天使，心中除了爱护病人的念想之外，还有对自己工作的自豪，而这自豪在于年长阅历多的老护士身上，根据人性格特点的不同，会演变成不同的工作风格。有的老护士耐心细致，有的老护士傲气自大，如果你的带教老师是前者自然好，如果是后者也不必烦恼。既然是担任护士实习的带教老师，业务能力上显然是不会有太大问题的，重要的是根据不同老师的性格特点去适应她的带教风格。
我个人的意见是不太赞同楼上的请吃请喝的提议的，如果能够做到光明正大的话，这些方法自然是先放在一边的，如果现在就请老师吃吃喝喝，那今后在这个医院工作后万一再与该护士同事，那岂不尴尬？实习期间自然是有人物的，勤勤恳恳完成任务，即使没有特别突出，带教老师心中也自会有一番评价，而这评价也应该是对你工作态度的肯定，不要急于展示自己，在老护士面前，先作好“徒弟”、学生的态度，不懂的地方可以问，但也要看看老师的回答态度，即在完成实习任务的同时，让带教老师感到你是勤快的，并且是会判断的。凡事不让他人觉得突兀，而为自然就是最好的做法。
护士工作以干为主，当然和病人的心灵交流也必不可少，这既是场面上的漂亮话，其实也是多年工作以后你自然而然会体会到的东西。去做是最实在的东西，做事做得漂亮，勤勤恳恳，自然能成就有效的沟通，因为自然地让老师留下好印象，这是沟通的目的，也是工作的要则。
7，家有高中生家长该如何与班主任进行良好沟通
不同类型家庭的不同沟通方式：1、对于有教养的家庭，家长应尽可能从老师那里沟通，知晓实情，然后主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，与老师共同教育好孩子。2、对于溺爱型的家庭，交谈时，不应该只谈孩子的优点和进步，更应该谈一谈孩子的学习以及各方面的缺点和劣势。家长应充分尊重老师的建议，即使老师只是谈孩子的缺点，也应该虚心接受，和老师共同出谋划策教育好自己的孩子。3、对于家教宽松的家庭，家长应该增强对孩子的关心程度，尤其是学习上。家长可以从老师那里了解更多孩子的情况，跟老师共同探索让孩子变得更好更强大的方法，共同努力。另外，与老师沟通和交流不一定非要面对面，家长和老师都需要工作，平时可以通过电话、邮件等途径进行沟通。家长在于老师沟通交流时，应注意几个方面：1、克服互相埋怨情绪。在面对后进生的时候，教师与家长间易互相埋怨，一方怨老师不会教，一方怨家长不会养。这样，导致双方产生对立情绪。家长与老师交流时，要具体分析问题产生的原因及其解决办法。2、避免伤害对方的信任与感情。班主任往往对喜欢的学生大力表扬，而对一些不称心的学生指责有加，在家长面前大力批评，好事没一份，坏事份份有。这样，导致家长感情受到了伤害，迁怒于孩子。但是，家长要知道，教师需要客观对待学生的错误才能让家长知道实情，因此双方应该相互信任，以商量的语气共商教育方法。1、初次见面，基本寒暄介绍后：首先，尽量表示出对于老师的赞许：例如孩子在你班上我就放心了、听孩子回去常说你的好等等你捡着着边的说，好听的话永远不嫌多，心理学上讲，想要别人喜欢关注你，你首先得表现出喜欢接纳的态度。是人之常情还是马屁这得看你的理解与运用了。其次重要的是表现出对老师工作的配合，表示有任何事情，与孩子有关无关的都有意愿帮忙。（放心，大部分老师是不会轻易找家长的，当然，如果你夸下海口，正好碰上事儿逼的老师，那是福是祸也说不准）切忌一味地强调老师要对自己孩子照顾、关注类似种种。试想一下，刚接触老师，基本上每个家长都会说类似的话，老师关注得过来嘛，搞不好还会心生厌倦，还有明明看到老师忙的晕头转向还在逼逼的话，效果就更不好了。2、平日打电话沟通，基本懂礼貌得懂，别一开头就：你是孩子的班主任吧，拜托打听清楚再打来。先自我介绍，然后最好说一句：您现在方便不？打扰您几分钟等等的。大部分没神的家长不管老师在上课还是在开会吧嗒吧嗒就直接扯开嗓子说，的确招人烦。同时不要问的太细节，别觉得老师好像就是该给你孩子做牛做马吃喝拉撒样样都了解。若想了解孩子近况，打电话次数不易过于频繁，询问时：类似：您好，麻烦您，费心了，有什么需要我做的吗？也能体会到您的辛苦，等等类似的话多说没坏处，即使老师还没注意到孩子，也会因你的这段话注意的。当然如果是孩子出问题老师打电话找到你，一般是违纪犯错什么的，不要急于为孩子辩解，先听老师说完，了解基本情况，然后很重要的一步承认错误或赞同老师的做法配合学校的工作。因为更多的时候问题本身并不严重，看中的是面对问题的态度，老师是很容易原谅别人的。老师之所以抓着芝麻大的小事儿不放的重要原因是老师就是干这活儿的，在我们眼中的迟到睡觉类似的小错，可能就是违反校纪校规，给老师添堵了。当然也会碰上一些混账老师，在新闻里看过，倒没有实际接触。这时候即使你有一千个不满意不情愿，如果没有绝对实力换掉老师的，就还得表面功夫做到，不要当面指责，只要你的孩子还在他手里，就得操着心过日子。3、如果孩子犯事儿被请去学校。沟通的最主要的是心平气和，不要太过激动。无论遇到什么问题，记住来学校的目的是解决问题，让大家都爽快。昨天碰到一个直接手指着年级主任表达不满的奇葩家长，而且受过好的教育社会地位比较高，但老师最讨厌的就是这一套，我们已经够穷酸够卑微的了，所以见到耀武扬威炫富招摇的家长反感的牙痒痒，结果混糟糕，这已经是社会阶层矛盾的体现了。当然如果你确实有意见，而且比较切实可行（而不是漫谈什么学校你要因材施教你要培养素质学生你要关注学生的心灵等等，这方面我们比你专业很厌烦别人指点）。你的意见怎么提出呢？先说老师你觉得该怎么办好？听了之后说：老师考虑的是，老师的做法很好，我也非常赞同，但是吧我那滚犊子把我气得我也是很头疼，之前的各种类似经验吧嗒吧嗒，我觉得那滚犊子我们这样对付：吧嗒吧嗒……（说出自己的看法）可能还会有些效果 。老师你觉得呢？好，不出我所料，你的大部分意见会被老师采纳。固执癌老师患者除外。4、发短信：我比较喜欢有事情发短信，一来和家长沟通有个见证，二来人多事杂方便查阅回忆。贸然的电话更多时候老师在上课中。短信沟通中多注意礼貌，和我接触过的家长大部分都很nice，其中有一个，老师发短信都会回，还有孩子请病假回家时必然会回一句：“孩子已经到家了，谢谢老师对孩子的关心”“孩子依然在发烧，我带孩子去医院，向您请假半天，会尽快回来的，谢谢您类似等等，当然家长说的也很对，我对孩子确实关心。收到短信就感觉心里暖暖的。沟通难的原因所在1、双方都以自我为中心，各说各话，无法激发交流的兴趣。没有共同的爱好和兴趣，想要找到话题还真难。因此，高中生回家后主动与父母交流的很少，有些孩子甚至好几天不与父母说话。他并不是和父母有矛盾，而是不知道该说什么。父母有时候会主动跟孩子说话，但无非是想了解孩子在学校表现得怎么样，最近学习成绩好不好，能不能跟上之类的。虽说这也是关心，但日复一日总是这一个话题，孩子听个开头就烦了。在我们的调查中，有问及孩子“最想和父母沟通的内容”，93%的受访者的答案都与“关注自我”有关。其中，“个人爱好”的比例最高，达到21%。孩子希望跟父母聊聊喜欢的体娱明星，或者历史奇闻、健康保健之类的知识。此外，才是“未来人生规划”(16%)、“学习、高考”(13%)等话题。2、父母全方位的监控，迫使孩子远离父母。许多家长对孩子不放心，认为孩子小，自己有义务对孩子进行监护。当孩子不愿意和他们交流时，他们就开始充当“007”，翻查书包、偷看日记、追查电话、拆阅信件等，被孩子发现了，还理直气壮地认为自己是为了孩子好，怕他一步走错，步步错。但让高中生最苦恼的，恰恰就是爸妈对他全方位的监控。一名高中生气愤地说：“每个人的内心都有一个隐秘的世界，未得到邀请，别人是无权进入的，这是最起码的尊重，但是我的父母连这点都做不到。” 孩子反感父母的这些举动，当然就不愿意和父母交流，时间长了，彼此的隔阂会越来越深。其实，孩子进入青春期后，会强烈感觉到自己的独立性，想保有自己的隐私。而家长由于平时与孩子沟通少，不了解孩子，只是站在自己的立场上，简单地考虑问题，探询孩子的隐私，而没有想过孩子的感受。3、家庭结构也影响父母与孩子的沟通。不同家庭的孩子在与父母的沟通状态上，是存在明显差异的。在调查中，当问及“你与父母交流的满意度如何”时，核心家庭的孩子认为“很满意”的比例最高，达18.5%，单亲家庭和再婚家庭孩子的获选率为13.5%和15.4%;而回答“很不满意”的，核心家庭的孩子仅为4.1%，再婚家庭和单亲家庭的孩子则分别高达23.1%和8.1%。父母婚姻关系的变化，正在越来越明显地影响着孩子。核心家庭的孩子与父母的沟通问题可能仅仅是不合拍而已，而单亲和再婚家庭的孩子则更多地面临着无人沟通或厌恶沟通的状况。家长做好了，沟通就不难1、反省自身言行，做合格家长当家长与孩子之间出现了沟通障碍，家长首先要反省自身，生活中自己是不是有不当的语言和举止，阻碍了孩子与你的进一步交流。2、保障交流的时间，提供平等的交流空间。家长不能以忙为借口，忽略与孩子的交流。高中生的父母大多步入了事业的发展期或顶峰期，是单位的骨干或领导。他们上班忙工作，下班忙应酬，没有更多的时间花在孩子身上，尤其有些家长认为自己已经无法在学业上辅导孩子，就把教育孩子的责任全部交给了学校和老师。其实，这是一种推卸责任的表现。孩子不会因为家长的忙碌而停止成长，处在青春期的他们反而思想变化得比以前更快。这段时间，家长与孩子出现沟通障碍是很自然的。想要了解孩子想什么，必须要让他说出来，所以家长每天无论再忙，都要抽出时间来跟孩子聊聊，了解他的想法，用心听他讲话，使他感觉受到了重视，从而获得心理上的尊重和满足。3、掌握沟通的方法，拓宽沟通的话题与孩子沟通是门学问，家长有必要掌握一定的沟通方法。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子的心身发育特点来进行。将“我讲”变“我听”，认真倾听孩子的心声。倾听时，要保持注意力的高度集中，让孩子感受到你的关注与尊重;对孩子讲的有道理的地方，要通过语言、目光或体态表示肯定;对于孩子的错误观点不要急于纠正，不要打断孩子的讲话;要理解孩子由于年龄和表达能力有限，无法准确表达内心想法而可能产生的偏见或者误会。
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