怎么根据批注修改论文，本科论文老师的批注是整体文章结构逻辑关系不严密研究框架

1，本科论文老师的批注是整体文章结构逻辑关系不严密研究框架

文章结构一般是以发现问题，分析问题，解决问题的逻辑。一般的结构是：第一章绪论（研究背景、研究内容、研究目的与意义、研究方法与创新点）第二章文献综述（与你研究内容相关的一些国内外其他人的研究现状成果）第三章分析你的问题第四章解决问题的办法第五章案例实证分析（这一章可有可无，根据自己研究的内容决定。）第六章结论与建议

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本科论文老师的批注是整体文章结构逻辑关系不严密研究框架

2，WORD 文档中的审阅批注如何调用如何编辑

1、增加批注：打开WORD文档，审阅-选中要增加批注的文字或行数，点“新建批注”填写你要批注内容。如果还要继续增加批注，选中要增加批注的内容，选择“新建批注”，填写批注内容。2、删除批注：打开WORD文档，审阅-点击“显示批注”文档中的所有批注全部显示，如果要删除一条批注，这时你要选择要删除或者修改的批注。如果要删除全部批注，选择删除按钮下的三角，有删除文档中全部批注，如果要全部修改，只能逐条修改。下图：

调出批注工具栏编辑批注。

只要双击就可以调用和编辑了，当然删除更简单了，只要右键点击可以了。

CERL+SHIFT+E就可以调用出这个功能，然后你编辑你的文档，就会在右边出现带箭头的对话框了，里面显示你做过的修改，要删除只要选择接受或拒绝修订就可以了

WORD 文档中的审阅批注如何调用如何编辑

3，word中审阅修订功能怎么使用

点击【审阅】--》【修订】【修订】此时处于选中状态分别对文档中文字，进行（修改）（删除）（插入）操作查看效果将光标放在文档开始处点击【下一条】或【上一条】选中各个修改处点击【接受】或【拒绝】来进行文档的修改当所有的修订结束之后点击【审阅】--》【修订】【修订】此时处于不被选中状态选中要修改的文字点击【新建批注】能够插入批注写一些修改的建议很有用哦

打开要修改的论文；在word的审阅模块中按下“修订”；在修订模式中，对论文的任何修改都会留下修改的痕迹；（比如，我们将一段话用*来代替，就会出现图中的效果）当我们想直接看到修改后的最终版时，可以将“修改”旁的选项改成“最终状态”；如果对一个段落或者一句话想提出修改建议的话，可以新建批注；我们首先选中要给出建议的那部分论文，点击“新建批注”，那么我们之前选中那部分就会变成红色，在旁边会有一个写着批注的小框，在小框中我们就可以输入我们的建议了！

word中审阅修订功能怎么使用

4，批注上面有个对勾点了之后可以直接改变格式吗

Word 批注是审阅文档的功能之一，其作用是注释、评论文档内容。什么时候会用到批注呢？比如：在学生时期，我们写完一篇文章，老师经常会在文章中用词造句不恰当的地方写一些修改建议，这就是批注。进入职场后，当我们做好一份Word项目报告文档，发送给同事、领导。他们对查阅的报告内容产生歧义时，也会对这些内容做出注释、建议等，这就是批注。由此可以看出，Word 批注并不会影响或修改文档原本的内容，在审阅文档时非常实用。但是，老师写批注可直接在纸稿上添加；Word中若要添加批注，又该如何操作呢？很简单，具体操作如下：1、添加批注Word中添加批注的方法有2种：方法一：Word中添加批注最快捷的方法是利用快捷键：选择文本，或将光标定位到文本末尾处，然后按【Ctrl+Alt+M】组合键即可看到批注框，输入注释文本即可。GIF方法二：选中我们需要批注的文本，或将鼠标光标定位到文本的末尾处。然后点击【审阅】-【批注】组中的“新建批注”按钮。此时，文档右侧会自动添加一个空白批注，在空白批注框中输入要注释的内容即可。添加完所有批注之后，保存文档即可。2、删除批注与老师写在纸稿上的批注不同的是，Word电子文档中添加的批注还可以删除。例如，当我们接收到同事或领导批注过的Word文档，根据注释内容修改文档之后，文档中的批注即可删除，以免影响文档阅读。如何删除批注呢？分别有以下3种情况：1）、删除一条批注：鼠标单击批注框，激活批注，然后点击【审阅】-【批注】-【删除】按钮。2）、删除所有批注：如果想要删除Word文档中的所有批注，可直接点击【审阅】-【批注】-【删除】-【删除文档中的所有批注】命令。3）、删除某个人的批注：Word中可以多人在同一文档添加批注。如果想要删除某一个人的批注内容，可以点击【审阅】-【修订】组中的【显示标记】按钮，在弹出的菜单中选择【待定人员】-【所有审阅者】，然后取消勾选要删除其批注的审阅者的姓名。批注是说明性文字，对正文起辅助作用——批注用的好，对文档的补充说明也是作用不小的。批注的添加和删除都是固定操作方式，只要记住了，多练习。

应该不能吧。

5，修改开题报告

开题报告就是论证你的题目可不可以作为论文题目，我给你一个我的例文，你比这个写吧毕业论文开题报告（文科类）论文题目事业单位财务管理存在的问题及解决对策探讨学生姓名学号专业一、课题的目的意义：二、文献综述：三、课题研究的内容、方法和预期目标：研究内容：1 事业单位财务管理的渊源以及发展历程1.1 事业单位财务管理的渊源1.2 事业单位财务管理的发展过程1.3 当前经济危机形势下，事业单位财务管理面临的新变化2 事业单位财务管理存在的问题分析2.1 事业单位固定资产的管理不规范2.2 事业单位财务管理相关法律法规不健全2.3 会计核算基础工作薄弱，存在很大问题2.4 内控机制不健全或不畅，会计监督机制不力2.5 相关财务人员业务素质和财务管理水平有待提高2.6 单位领导认识不到位，忽视蔑视财经法规的严肃性2.7 资金管理不善，违反预算规定列支经费问题严重3 事业单位财务管理改革的对策3.1 加强固定资产管理，确保固定资产的保值增值3.2 加强法律体制建设，为会计监管的有效实施提供法律保障3.3积极推行会计集中核算制，保证财务管理科学、高效运转3.4 事业单位内部控制与财政检查、外部审计并重3.5 强化事业单位财务管理队伍建设，适应新形势下财务管理工作的需要3.6 提高事业单位领导的财务管理意识，坚持以身作则，优化财务工作环境3.7 充分发挥人的因素作用，构建和谐事业单位财务管理环境研究方法：本文将采用以规范研究为主、实证研究为辅的研究方法，综合运用归纳分析、调查分析、比较分析等分析方法，在借鉴国内研究成果的基础上，结合我国事业单位的实际情况，对事业单位的财务管理存在的问题进行深入的分析。预期目标：通过本文的研究，一是提高事业单位对财务管理改革的重要性和紧迫性的认识；二是针对事业单位财务管理存在的问题，提出一些切实可行的对策建议，希望能为完善事业单位财务管理制度，提高其资金的使用效率，有所裨益。四、所需要的条件：1.能够上网的电脑；2.指导老师的指导；3.图书馆；4.各种期刊杂志。五、课题分阶段进度计划：序号起止日期工作内容阶段成果第一阶段2010年3月15日—4月4日搜集资料，撰写开题报告，交指导老师审核并修改。完成开题报告第二阶段2010年4月5日—4月25日撰写初稿，交指导老师审核并修改完成初稿第三阶段2010年4月26日—5月9日撰写二稿，交指导老师审核并修改完成二稿第四阶段2010年5月10日—5月30日完成毕业论文，经指导老师同意打印并装订成册，准备答辩完成定稿、答辩指导教师意见：签字：2010 年 4 月 1 日………………………………………………………………uc酷影模式现在被称为“看片神器”是因为其方便的看片体验，还可以看岛国电影

6，如何有效地批改小学学生作文论文

1、作文评价的目的，并不是评判学生的好坏，而是激励学生，让他们体验成功，培养写作兴趣。批改学生的一篇习作不要从构思、立意、条理，谋篇布局、遣词造句等各各方面进行全方位的批注，仔细找出学生习作中的不足，而是要以欣赏的眼光去看学生的作文，给学生习作写的眉批或旁注，以肯定和表扬为主，有时甚至是夸张地去放大习作中的优点，让学生来获得成功的愉悦。2、习作批改中，更多的时候，教师的欣赏并不一定要用语言来描述，对写得特别精彩的语句，有时哪怕是一个词语，甚至是一个标点，你只需划上火红的浪线，或者打上一个漂亮的五角星，又或者干脆写上一个“好”字。学生一定也能心领神会，明白您是在赞叹和欣赏。采用这种符号批改的方法，批改效率提高了，反馈速度也加快了。特别对学生比较多的班级来说，符号批改更有现实意义。

传统的作文批改是教师全包了，这样不仅不利于学生养成自觉修改作文的习惯，而且不利于提高学生的积极性。传统的作文批改事实上是这样的，学生每次把作文本交上来之后，教师都要经过十天半月的辛苦批改后才能进行评讲，而那时学生对自己当时是怎样写的早已忘得干干净净了，等老师把辛苦批改完了的作文本发到学生手里的时候，他们大多只是浏览一下成绩和评语而已，而对自己的习作连认真地看一遍的兴趣都没有了，即使老师把他们的习作改得再细致，对学生习作水平的提高也不会产生较大的影响，反而使老师的批改显得徒劳无功了。《语文课程标准》指出：“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”所以，要使学生主动参与作文批改可以这样做：　　一、学生自己先批改。叶圣陶老先生说过：“修改文章的权利首先应属于作者本人。”不能忽视了指导学生自己修改习作这一重要环节。要让学生多读几遍，好的文章是修改出来的。可以这样做：1.先默读，检查内容是否真实新颖，条理是否清晰。2.再次进行轻声朗读，找出文中的病句及错别字。3.进行有感情朗读，看看哪里要改动、要删减或添加。这样养成学生自己修改的习惯。让学生从习作的实践中去体会文章写好以后要认真修改的道理，让学生在修改的过程中看到经自己修改过的文章比原来的更通顺了、更流畅了，从而产生一种成就感，以增强学生对写好作文的自信心，提高习作的兴趣，进一步养成认真进行习作、认真修改的良好习惯，从而不断提高习作水平，最终使学生成为作文的真正主人。　　二、学生互批互改。叶圣陶先生说过：“教师修改不如学生自己修改。学生个人修改不如共同修改。”学生自己多遍修改后，经常还有一些不足之处，可以采用互批互改。可以把优差生结为一对互改。优生可以担当小老师，发现对方作文中的缺点，同时也锻炼了自己的修改能力；差生则可以从对方作文中发现优点，学习优点，或许也可以发现一些不足，可以增强自信心。　　三、作文的批改是由教师的“批”与学生的“改”共同完成的创作活动，教师在批阅中授学生以“秘诀”，“功夫”还得学生在教师的引导下主动去“练”。另外，还可以多创造让学生自我展示风采的机会和空间。例如，让学生在小组或全班展示自己习作的“闪光点”，把修改后的习作贴上展示栏。这样可以使学生保持持久的热情，激发他们的自信心。　　现今较合理的教师批改是“批语（眉批与总批相结合）+符号批改”。让每一个学生可以依据提示进行自己修改，达到作文批改的有效性。

7，教你怎么修改毕业论文

毕业论文不同于一般的小论文，特别是硕士毕业论文或者博士毕业论文。一般的小论文就四五页，而硕士论文动辄五六十页，有的甚至七八十页。所以有些东西如果要人工的去修改，将是一件非常痛苦的事情。痛苦的事情至少有两个：目录自动生成和编号、参考文献引用的上标。本文将从这两个方面说说小技巧，自动生成，非常方便。　　先说两种痛苦情况。　　设定好文章的目录结构后，突然发现中间要添加或者删除一个章节，添加删除容易，可是其后遗症就是后面的编号都要跟着变动。比如要删除第二章，那么原理的第三章就要改为第二章，后面的要跟着动，添加也一样，很麻烦。　　目录自动生成简单说下，将文档切换到大纲视图，然后设置你要设定成目录的文字的大纲级别。如果将大纲级别设定为1级，那么就是1级目录，一般我们会设置到3级，这样会生成1、2、3级目录。设定好后，在要插入目录的地方，点击插入--引用--索引和目录就可以了。格式在另外设置下就行了。　　心灵手巧，轻松点击一下收藏，别等需要的时候乱了阵脚。人大在职研究生

毕业论文修改 根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，推荐一个网站 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.lw54.com" target="_blank">http://www.lw54.com</a> ，里面的毕业设计什么的全是优秀的，因为精挑细选的，网上很少有，都是相当不错的毕业论文和毕业设计，对毕业论文的写作有很大的参考价值，希望对你有所帮助。 别的相关范文很多的，推荐一些比较好的范文写作网站，希望对你有帮助，这些精选的范文网站，里面有大量的范文，也有各种文章写作方法，注意事项，应该有适合你的，自己动手找一下，可不要照搬啊，参考一下，用自己的语言写出来那才是自己的。 如果你不是校园网的话，请在下面的网站找： 毕业论文网： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.wsdxs.cn" target="_blank">http://www.wsdxs.cn</a> 分类很细栏目很多 毕业论文： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.lw54.com" target="_blank">http://www.lw54.com</a> 毕业设计： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.wsdxs.cn%2fhtml%2fsf%2flw%2f2009%2f0928%2f146347.html" target="_blank">http://www.wsdxs.cn/html/sf/lw/2009/0928/146347.html</a> 开题报告： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.wsdxs.cn%2fhtml%2flunwenzhidao%2fkaitibaogao" target="_blank">http://www.wsdxs.cn/html/lunwenzhidao/kaitibaogao</a> 实习论文： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.wsdxs.cn%2fhtml%2fshixi" target="_blank">http://www.wsdxs.cn/html/shixi</a> 写作指导： <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.wsdxs.cn%2fhtml%2flunwenzhidao" target="_blank">http://www.wsdxs.cn/html/lunwenzhidao</a>

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