怎么做个小班的好幼师，怎么做好幼师

1，怎么做好幼师

我已经到幼儿园里面见习两天了，我呆的那个幼儿园还可以，一个月1100，然后加奖金什么的，工作特别轻松，就是教小孩一些特别简单的手工课，比如拿一张卡纸减一个花之类的，我看的那个是托班的，有的挺能闹的，只要别出事就行，工作呢是这样的，早上7点到，托扫教室，8点小朋友就到了，然后自己玩玩具，10点半除去滑滑梯室外活动，11点吃饭，然后睡觉，老师也有午休时间而且午饭免费，下午2点起床，领着小朋友们做做游戏讲讲故事，下午4.30放学，孩子走完把教室托扫完就可以下班了，就是打扫卫生有点累，一天能打扫个三四遍，别的都很轻松啦，不过要写教案，自己按照教科书上的歌曲学下来，然后交给小朋友

怎么做好幼师

2，怎样做好一个幼儿教师

首先需要具备的是：活力。有了活力还要有爱心、有了爱心还要有耐心、有了耐心还要有责任心。责任心很重要。幼儿教师是一份很辛苦的工作，要有奉献精神。亲爱的，你要有心理准备哈！加油！

我现在在幼儿园实习的，每天累个半死。。首先一定要有精力应付这些小顽皮，其次就是耐心了多和孩子沟通，甚至在一起生活，真的可以被幼儿感染，虽然很累但很开心，孩子其实很可爱的。语言方面的话，不要出现那种专业名词，孩子听不懂的，简单易懂外加生动些的语言比较吸引幼儿~不能打骂幼儿，再就是能够管得住他们，调皮归调皮，该认真听老师的话的时候要认真，有时候还是需要训一训的嗯..只要平时能多关心一点，在细节上注意多和幼儿沟通，像和他们聊天一样多说些话多一点关心，孩子都能感受的到也能喜欢你的！

怎样做好一个幼儿教师

3，怎样做一个优秀的幼儿教师

不要对自己要求太高，给自己先定位做一个合格的幼儿教师，那样就会轻松地走上工作岗位。一个优秀的幼儿老师是一点点练就的。一个在学校各项专业成绩优秀的人不一定能成为一个优秀的幼儿教师。而一个成绩一般的人未必不能成为一个优秀的教师。因为幼儿园老师要求的是综合素质，其中最主要的是具备三颗“心”一是童心。一颗能与孩子相通的纯纯的童心，才能走进孩子内心，感受理解孩子，理解孩子才能更好的教育孩子。一是爱心。一颗无私的爱心，在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。三是慧心。一颗智慧的心。现在幼儿园的工作越来越细致与复杂。要求教师的综合素质越来越高，比较及时处理问题能力，与家长沟通能力、运用教育机智进行生成教育能力等等，这就要求教师在工作中要善于观察，勤于思考、认真学习。相信你，一定会成为一个优秀的幼儿教师的。

怎样做一个优秀的幼儿教师

4，如何才能做好一位幼师

首先要热爱幼儿；还必须了解幼儿；还要尊重幼儿。要当好一位幼儿教师就要喜欢孩子，把自己当成一个孩子从他的心理去和他沟通，他要干什么会和他最相信的人说的，你要他把你当成他的最好的朋友必须让他相信你，有的话不会和父母说也会和你说的。幼儿教师是人生的第一个启蒙老师，对孩子今后的影响很深。当幼教老师会很辛苦，但是看到可爱的孩子们就会很高兴，什么烦恼都没了。爱孩子这是最主要的，其次就是不要体罚孩子，要保教结合。然后就是要眼勤、嘴勤、手勤了，孩子永远不按计划出牌，只要一不留心孩子就有可能出危险。对待孩子只要做到有爱心、耐心，相信你一定会成为一个好老师的，当然要经常查阅书籍，翻看《幼儿教育》等等，给自己不断充电。希望可以帮到你！对于幼儿，你不要企图教会他什么，欲速则不达，要创设轻松的教学气氛，和孩子们打成一片。当他们喜欢你时就意味着他们喜欢你的教学了，教学手段一定要丰富多彩，适合儿童年龄特点地设计活动，寓教于乐。关注每个孩子的情绪。使他们全体跟着你动，如果有多媒体更好，教学过程中多表扬，注意批评的方式，不要吝啬多给学生打优或者优加星。哈哈，教学经验使慢慢积累的，别人的话仅供参考。

5，怎样才能当一个好的幼儿园教师

1首先要有教师资格证 2对孩子要有耐心有爱心有责任心，把孩子当成自己的家人 3自我素质要高，要经常学习或晋级提高自身修养扩展知识面 4对家长要做到有问必答，主动和家长交流孩子的情况（不要当着孩子的面说）做好家园共育 5积极参加学校组织的活动 6不论孩子做错什么事不要先批评孩子，要先搞清楚为什么会错。安慰孩子鼓励他。帮助他正确的方法 7多和孩子一起互动。比如和孩子一起做游戏等等。吧自己当成孩子的一份子 8要做到蹲下来说话，牵着手教育多看些蒙特梭利的书，你会有很多领悟的！

你只要把那些孩子当自己的孩子，用心去爱他，去感受他的小世界，你就能做一个好的幼儿教师。

首先你要喜欢小朋友;还要有足够的耐心.要善于和小朋友沟通.

对小孩有爱心有耐心小孩不一定都听话对自己严要求树榜样你是孩子心中的英雄对工作要塌实要认真尤其当你内心迷惑时

做好一名幼儿园老师其实是件很不容易的事情。你要有足够的耐心和爱心，这在你工作中自己也可以感受到。比如说孩子会有很多为什么，如果老师没有耐心去给予解答，时间长了孩子就不怎么原因去问问题，老师也就扼杀了孩子的想象力。自己也要有颗童心，能占在孩子的角度去思考问题，理解他们。要有责任感，因为孩子可能会无意识的模仿一些比较危险的动作，老师要有义务的去及时制止。自己也要多学，平时可以多看育儿方面的书籍，从书中学习别人的育儿经。要能够从心里去欣赏孩子，要看到每个孩子的优点。可以多看看孩子喜欢的童话故事，或动画片，去了解孩子的世界，因为这样你才会和他们有共同的语音。这是让孩子喜欢你的一个很好的办法哦！

也许做幼儿老师说难也不难说容易呢也不怎么容易上面的都说的很对啊对孩子要付出很多的特别在工作时不管什么环境情况下如果会发生什么事情那么你心里必须惦记着你在工作你眼前的可爱的孩子们需要你去和他们玩耍游戏保护 .....也许我还小但是在幼儿园的工作真的很快乐 .......努力吧朋友

6，如何做好一名小班幼儿教师

如何做好一名幼儿教师教师—— 看起来是个很普通的职业，但是她却是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是社会进步的中尖力量。而我们幼儿教师不仅仅要具备这些，更要具有独特的人格魅力，这是我聆听了宁波市江东实验幼儿园省特级教师林佩芬老师讲座后的感想，我个人认为：要当好一名幼儿教师，首先要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们。其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，我就不一一举例了。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！最后是教师要具备良好的道德修养。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。一名优秀的幼儿教师是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。我也会通过这次学习不断总结经验，严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自已，身为一位园长在工作中更应起到带头作用，为更好地建设我们幼儿园努力！

我认为是性别认知阶段。可以换个角度，把洗手液分成两组。每组一瓶绿的一瓶粉的。男女生各有一组。可是洗手液怎么会变颜色呢

7，如何做好一个合格的幼儿园老师

爱心，细心，耐心，

把幼儿园的孩子当自己的孩子看，要有爱心，有耐心，更要有颗童心，把心态放好，吃苦耐劳，爱岗敬业，不显脏累！

做新时期德才兼备的幼儿教师过去，衡量一位幼儿教师教育水平高低的标准常常是考核弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画等五项技能，但是随着幼儿教育的改革和发展，在幼教实践中，我深深地感到，作为一名新时期合格的幼儿园教师除了必须具备上述基本技能外，还应从爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫。一、师生关系融为一个“爱”字爱是幼儿心理健康发展的重要条件，爱使幼儿感到安全和满足。实践证明，一个充分享受到成人的正确而有理智的爱的孩子，总是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。而师生关系不同于亲子关系，没有天然的血缘关系，教师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高高兴兴地、面带微笑地接待每一个孩子，热情主动地与家长和孩子打招呼，蹲下身来摸摸孩子的头，亲亲、抱抱他们。平时我都用温和、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责备、训斥，我给他们讲道理，让他们自己找找错误的原因，所以有的孩子给家长提意见：“您干嘛老打我、骂我？我们老师可不这样，有事总是好好讲的”。对于新入园的孩子，我为了让他们能尽快消除对自己亲人的依恋而产生的分离焦虑，尽快适应幼儿园的环境，在入园前，我都逐一走访幼儿家长，邀请家长带孩子到幼儿园参加迎新会，到幼儿园玩玩具，亲切地与孩子们做游戏、玩耍、交谈，给孩子留下一个老师和蔼可亲的印象。入园后，我特别注意观察孩子们的情绪变化和各种需要，在生活上给予无微不至的照顾和关怀，给他们擦鼻涕，帮他们提裤子，为他们梳头发，替他们剪指甲，午睡时拍拍那些难入睡的幼儿，并来回不停地巡视，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子……让孩子们感受到慈母之爱，以此改变孩子们不安的心理状态。在悉心照料幼儿生活的同时，组织丰富有趣的活动吸引他们，如用木偶表演故事《小兔乖乖》，老师一会儿装和蔼可亲的兔妈妈，一会儿装活泼可爱的小兔子，一会儿又装凶狠的大灰狼，孩子们都睁大了眼睛，听入迷了。在活动中，我让孩子们自己出主意，并与孩子们一起戴上乌龟、兔子头饰在垫上爬，在草地上跳，做孩子们的大姐姐，让每个孩子都能感受到老师的爱，使每个孩子对老师产生认同和依恋，给孩子们似家又胜似家的感觉，让孩子们在充满爱的环境中愉快地生活、学习、长大，孩子们都亲切地叫我“小陈老师”、“陈妈妈”。二、教育活动追求一个“乐”字教育活动是实现教育目标的手段，而选择什么样的教育活动，如何选择与组织，将极大地影响幼儿的兴趣与教育效果，从而影响到幼儿的最终发展。根据幼儿的年龄特点，我采用游戏、参观、娱乐、采访等形式幼儿充分活动，在玩中学。如小班幼儿生活自理能力差，我就设置场景，首先请大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而后，以大带小，让孩子们一帮一，练习穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带；又如数学活动，对孩子来说显得枯燥、抽象，我寓计算教学于游戏之中，使之变得生动有趣，以去游戏宫玩的情节学习比较，或许，以图形娃娃找家学习区分各种图形，以小动物爱吃什么学习数的组成与分解，帮助孩子从简单到复杂，从具体到抽象去理解概念。为了让孩子们认识周围的环境，我带孩子们去春游、秋游，到小公园散步、到前埔会展中心放风筝、去海沧参观桥梁博物馆，公园里、机器旁、草地上到处都留下孩子们的欢笑、奔跑、探索的身影，孩子们在大自然中开阔了眼界，增长了见识，陶冶了情操。为了使孩子们能轻松、自主地在活动中得到发展，我让孩子们参与环境创设，并根据他们的兴趣和各年龄班的特点创设相适宜的活动区，如小班孩子恋家，我就为他们设置“电话亭”、“娃娃家”，到了大班，孩子们对恐龙相当感兴趣，于是我与孩子一起布置原始森林、布置恐龙的家园，一起制作各种各样的恐龙模型。在活动区中，我根据孩子的能力和水平提供有难易之分的操作材料，促使幼儿在不同的水平上得到充分的发展。活动区的形式让孩子在一种宽松的、没有压力的环境中快乐地学习、交往，主动获得更多的经验，有利于幼儿身心和谐地发展。三、常规教育坚持一个“恒”字科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，要使一日活动的各个环节都能充分地发挥教育作用，除内容的安排要符合幼儿的年龄外，良好的常规是有力的保证。通过常规的培养，不仅使幼儿在道理上懂得为什么要这样做，而且在实际行动上知道该怎样做。由于幼儿年龄小，自控能力差，且具有好模仿、易学、易忘等特点，针对这一特点，我根据我们班幼儿的实际情况，不断完善我们班的常规教育。首先以游戏的形式或以榜样的力量对一日活动的各个环节提出具体的要求，有时还与孩子们一起制定各种生活规则、活动区规则，并逐步督促幼儿做好；再次就是不厌其烦地时时提醒幼儿遵守各项规则，鼓励孩子自己管理自己或者相互督促，对常规教育常抓不懈，使幼儿知道什么时侯做什么，什么事情该怎样做，从而使各项活动能有条不紊地进行。在与另外2位老师的密切配合下，我们班的常规明显进步了。四、观察评估做到一个“细”字观察评估幼儿的目的，在于有针对性地提供与其相适宜的教育，加快幼儿的发展速度，调整幼儿的发展方向。为此，我通过天天观察记录，建立幼儿的个人档案，随时地、阶段性地、系统地观察记录幼儿的发展变化，不断变化教育对策，使教育真正落实到幼儿身上，有效地促进每一位幼儿的发展。 1、设立观察记录本为了如实地记录下幼儿成长中有趣的、有价值的值得记取的事件或需要我付诸更多注意予以改善的问题及教训，对每一个幼儿向什么方面予以指导，我随身携带做记录用的笔和记录本，随时记下幼儿的一些现象。每学期我选择7—8名有代表性的幼儿作为重点观察对象，做详细记录，保证每月5—6次,其他幼儿做一般记录，每学期4—5次左右。在一日活动的各个环节中，我还随时观察幼儿的反应和表现，幼儿对教师的引导做出的各种反应，他们在活动中的兴趣情绪如何，对幼儿在活动中的各种表现做出评价，以此对教育活动的效果做出分析与判断。在记录幼儿活动的同时，我也记下自己的工作和思考如指导方法是否适当，指导方向是否正确，是否与幼儿的发展状况相吻合，以便寻求最佳的教育方法和途径。 2、建立幼儿的成长记录袋及行为习惯反馈表。为了确保对所有幼儿都进行一定的观察、评估，我对全班幼儿进行了定期的、有计划地、系统的观察和记录，建立了幼儿的成长记录袋。同时为了让家长更好的了解幼儿的在园表现，体现幼儿的发展情况，我拟定行为习惯反馈表的目标，并用五角星的形式及文字的形式记录下幼儿这周的闪光点，每周发放给家长，家长反馈给我们之后在放进幼儿的成长记录袋里。这样的做法加深了我们对幼儿系统性的了解，逐渐建立起幼儿个体发展的综合性资料档案，真正做到因类施教，因人施教。五、家长工作注重一个“诚”字为了使家庭与幼儿园在教育上取得共识，形成合力，配合一致地对幼儿实施教育，获得高效、高质的教育成果。在家园联系工作中，我特别注重一个“诚”字，用诚心去打动家长，赢得家长的信赖和支持。为了更好地做好家园联系工作，每学期向家长开放半日活动，开家长座谈会，举办家教讲座，采用“家园联系册”，建立日常性家园联系制度。每接一个新班，我都要逐一地上门进行家访。学期中对于特殊的幼儿有针对性地上门家访。在与家长沟通时，我态度诚恳

为孩子

以下是一个幼儿园老师的心声，希望能给你带来启发。在这个岗位上我的生命将载负更多的责任和艰辛，将面临更多的困难与挑战，但我无怨无悔。我有梦想，我有朝气，我有热情，我有自信，我有同伴的支持和帮助，我有领导给予的关心和关注，所以我认为自己可以。我认为要想获得事业的成功，必须清楚地知道“自己在从事这个职业的自己有什么优点和缺点”，然后才能扬长避短，并针对自己的不足来不断的进行纠正和弥补。我性格开朗、活泼，我有一颗童心，更有一颗爱心，而且还有耐心、细心和恒心。我相信我的心理品质完全能胜任幼教工作。在知识和能力方面，我的知识水平和专业能力还是有限的，但我相信凭着我对幼教工作的满腔热诚以及不断的充电学习，我一定能学好自己的专业知识，提高自己的专业能力。我将克服同龄人的贪玩、懒惰、平庸、等待等诸多毛病，为了自己的理想脚踏实地地学习，决不让自己的大好青春浪费和虚度——我要努力的做一个优秀的幼儿园教师。童心是纯洁的，也是可贵的，它需要我们用心去理解用心去描绘。千万不要冷嘲热讽地挖苦孩子，也不要置之不理的孤立孩子，更不要当中对孩子大声呵斥……我们一定要尊重孩子的人格，一定不能刺伤孩子的自尊心，因为每个孩子都是天真无邪的，只要你去“融化”他，“感化”他才能使所有的孩子在我们的关爱下健康成长。只有爱孩子，孩子才会爱你，你才会得到该有的回报，我相信在我们的辛勤耕耘下孩子们会更活泼、更开朗、更健康。同时也会让你得到最美好的收获。一天牙疼的厉害，在和小朋友聊起的时候，特别给小朋友分析了我牙疼的感受，希望他们要引以为戒，好好做好口腔卫生保健工作。餐后漱口时，发现今天孩子们特别的认真。还有一些贴心的孩子也特别的关心，时不时会来问一下：“老师，你的牙还疼吗？”听了以后，心情非常愉快，有人关心真好！孩子的问候，总是非常的真诚的。经常有人说在这个独生子女纵横的年代，小孩都非常自私、自我为中心，不会关心他人，甚至不会对家人的付出报以感激之心，总认为他人对自己的付出是理所当然的。孩子其实就是一张白纸，就看你在上面涂上什么颜色。在这份总是充满着美好事物的工作上，我相信只要我鼓起理想的风帆，按照职业生涯规划如果你教会他们关心、教给他们感激......那么......我们班有33个小朋友，今天我牙疼，但我知道，今天至少有不少于33人在无比真诚的关心着我。今天我牙疼，但是心情不错。在工作中，经常会收获到这种最诚挚的关心，让我们从心底里面觉温暖。所以说要做到一个优秀的幼儿园教师，首先要学会爱孩子，和感受孩子对你的爱。这样在工作中脚踏实地地去行动，把困难当作财富，把挫折当作阶梯，在奋斗中成长，在进取中成熟，就一定能获得事业的辉煌，丰富生命的内涵，创造完美的人生。

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