1,家长教育心得怎么写

【母慈子孝】能告诉你怎样教育孩子,心得体会,对孩子的期望。
我家孩子上小学2年级了,期中考试的第一。 老师让我写家长教育心得

家长教育心得怎么写

2,家长教育心得怎么写

就是写出你是怎么教育孩子的。比如你对孩子说某些话,孩子会有怎么样的表现。等等。。。
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3,小学的教子心得怎么写教育孩子有什么感悟与经验怎么写

“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日,仍是我们无法回避.异常重视的问题。“人生如梦,人生苦短”,父母一生中应完成的任务,总结起来不过区区两件,一是在社会中实现自我,获得事业的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延续的重要部分......教育孩子,从与孩子共同生活的时间,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到对孩子的言传身教,每一位家长都任重而道远。孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长,对孩子的教育也是立体.全方位式的教育,仅仅依赖学校教育,忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾。

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4,小学生家庭教育心得怎么写

http://zhidao.baidu.com/question/213361171.html 马虎有多方面的原因,,如果是七岁以下可能和注意力发展有关,看看是不是经常看电视,或是老人带大的孩子 依赖性强 不独立 如果是七岁以上具体来说就是缺少责任心,马虎的孩子基本上有个特点,就是很少做家务,基本不主动做家务(要爸爸妈妈要求做)被要求做家务不认真做。一句话来说,你从小没有培养孩子负责任的习惯,习惯于对孩子不信任, 从三个方面下手 先从思想上父母亲对孩子的责任心问题取得一致看法()孩子需要学会负责任,需要大人的信任,才能学会负责任,需要大人的放手,让孩子去做,让孩子犯错,从错误中学习,还有让孩子从思想上重视这个问题,你就告诉他,三种孩子你选择那一种 第一种主动做家务,做的好,做的认真的,在学校学习认真,老师,同学都信任,是优秀的学生,第二种,在家里需要爸爸妈妈要求才去做家务,做事情的时候只想赶快做完去玩,在学校学习成绩一般,和同学关系一般,是普通学生,第三种,在家里很少做家务,根本不主动做家务,偶尔做家务也是马马虎虎,做不好,在学校成绩不好,老师不信任,容易和同学发生冲突,你想想你班上有些老是和同学打架的同学就因为这个,,,,,, 第二要信任孩子,相信孩子的学习能力,他一次做不好多做几次就会好了,比如洗碗,也许第一次洗不干净,或浪费水,没关系,大不了你自己再洗过 第三,对孩子在家务上的表现进步要及时表扬,不要开始提过高的要求,要让他自己选择做那一种学生,不要去强迫他,真正的教育是让孩子自觉选择,自己学会长大,不是你逼迫他选择,逼迫他长大 当然还涉及到孩子的自尊心,自信心的培养的问题 不展开讨论你到我的回答里面去找相关的问题吧 补充一点,孩子做家务其实有个很好的培养的阶段,错过了就可惜,在四岁到七岁的阶段,基本上都是孩子在模仿大人做家务,特别是洗碗一类的,其实这个时候是很好的培养孩子做家务的时机,可惜大多数家长错过了,

5,家教心得小学生家长如何陪孩子学习

小学生家长陪孩子学习的价值主要集中在“为孩子做伴”和“辅导孩子”上。我们不能简单地说陪与不陪的对错,而是要根据孩子的个体差异、学习习惯的养成及进步情况来确定。怎样才能取得最佳效果呢? 陪出兴趣 家长陪作业的基本方式:你做,我看;你做,我评;你做,我帮。如果孩子不欢迎,甚至有反感,那么,首先要为孩子寻求兴趣点。 1.迁移法 有的孩子有这样那样的兴趣,例如电脑、游戏、电视、乒乓等。家长要善于了解孩子兴趣的中心点,做作业之前从这个兴趣点出发,让孩子先做一会儿最喜欢的、最得意的活动,接着开始投入作业之中。也就是先让其情绪活跃起来,然后迁移到作业之中来。这种方法,对于常被责备的孩子是容易见效的,因为他得到了一份自尊、自由和主权,会产生兴奋感,从而乐意去做作业。也有孩子不信这一套。让他玩,很开心,叫他做作业就翻脸。对于这种孩子,要讲究迁移艺术,减少迁移痕迹,找准迁移时机,让孩子在玩乐之后心甘情愿地进入学习状态。 2.超越法 自己超越自己,今天的作业超过昨天。这是个不高的目标,孩子能接受并激起“试一试”的乐趣。可以让孩子一个字一个字地比,一题一题地比,一页一页地比;也可以将完成的时间、正确率一天一天地统计,进行评估与展示;还可以用“小红花”等形象符号并配合一定的奖励,渐渐培养孩子完成作业的兴趣与恒心。 3.结伴法 让自己的孩子推荐一位信得过的同学,作为学习“伙伴”,然后,慎重地选择时机,邀请“伙伴”到家里来一次,同时同桌完成同一天的作业。邀请的“伙伴”要是邻近的、水平相近的“近榜样”,而不是一味追求的“高榜样”。过去一贯不听大人指挥的孩子,有可能很乐意参照同龄伙伴去模仿,并在模仿中产生无限的乐趣。 4.爱抚法 不能好好完成家庭作业的孩子,往往是基础差一些。这些孩子在学校、家庭,往往缺少关爱与帮扶。所以,父母应多多分析孩子作业的细节,给予急需的指点与帮助,解除其心中的困惑与苦恼,找回写作业的信心与兴趣。家长要真正做到:用爱的目光注视孩子;用爱的微笑面对孩子,用爱的语言鼓动孩子;用爱的细节感染孩子;用爱的胸怀包容孩子。 陪到自通 当孩子有了做作业的兴趣后,还不能就此放手不陪不问,还需要在作业的全程中为孩子扫除障碍: 1.为什么孩子每次都磨磨蹭蹭迟迟不开始做作业,不进入状态? 2.为什么做了一会儿,忽然减慢进度彷徨不前? 3.为什么做完了大多数题目,却故意漏去了一部分? 细心的家长应找到答案:孩子还没有具备“自通”的基本能力和习惯。“自通”,包括四个方面:

6,教子心得怎么

教子心得
一、 首先教孩子学会爱、学会做人.日本一位著名的思想家就说:“教育就是授人独立,自尊之道,并开拓、躬行实践之法.”说明做事得先做人,人格的魅力要胜过任何地位和金钱,所以首先注重的是对孩子人格的培养,做人要大气,不要太计较利益,对人要有爱心,善于宽待别人,做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲,碰到困难不要气馁,树立与人为善,以诚取胜,乐观向上的人格.  二、 从小事做起,培养良好的习惯.有人说:“优秀是一种习惯.”因为如果学习习惯好了,学起来就比较轻松,并且学习效果好,所以我要求孩子做完作业再玩,做作业的时候认真做,玩的时候也要痛快地玩;有个好的生活习惯将会终生受益,自己感觉好,别人也喜欢.因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情,同时注意培养其待人接物、卫生等习惯.  三、 提供锻炼的机会,增强自信心.不要总以为孩子小,太多事情做不好,或不放心他做.当遇到困难时,可以提示孩子动动脑筋,也可以鼓励他实践,通过锻炼使孩子获得自信,增强战胜困难的意志力.有时候要设置一些小小障碍,放手让孩子去解决,培养孩子独立做事,独立处理问题的能力,能力的培养对孩子将来有很大的帮助.永远记得儿子第一次过马路的事情,那是上学期的事情,虽然我儿子已经8岁多了.永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态,也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情,更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说:“妈妈,我回来了,我自己会过马路了!”眼睛写满了自信,当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说:“儿子,你真棒!你真的长大了,”因为那一次,是儿子教会我学会放手,才能飞得更高.  四、 言传身教,把握时机 孩子成长的过程,其实很多的言行是仿效父母的,因此 做父母的在孩子面前要注意自己的言行.要经常给予孩子鼓励和帮助,有进步应肯定,遇到挫折要疏导,帮他分析道理,找出问题所在,以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困难面前不低头的坚强意志和性格.教育孩子的时候也要看时间和场合,把握好时机,别伤了孩子的自尊心.今年,我儿子上三年级了,和其他人一样,英语科成了最头痛的学科.第一次上课回来,老师要求背诵课文,由于没读好单词,又跟不上录音机读的速度,有点找不着北,急得只想哭,时间很晚了,该睡觉了,有点想放弃了.我及时鼓励孩子说:“儿子,不用怕,有妈妈在,我和你一起读.”于是我跟他一起读单词,教他读课文,跟他讲课文的内容,还与英语老师经常沟通.一段时间下来,儿子终于入了门,不怕英语了.这次成功不但使孩子不再对学英语怵头,而且培养了孩子克服困难,战胜困难的信心和勇气.  五、 放飞心情,留点玩的空间 孩子是童真的,玩是孩子的天性,玩也是锻炼,玩也能玩出智慧,玩还可以培养孩子的社交能力和素质,留给孩子一定玩的时间.我会在节假日带孩子到郊外旅游,或远途,或附近的公园,或爬山,或做运动,让他放飞心情,增加知识面,减轻压力,创新思维.愉快的心情,将带给孩子生活上,学习上更多的收益.成长是一种殷切的期望,成长是一种美好的心情.

7,求当家教的感想一篇

寒假社会实践报告 ——出为家教的心得体会 寒假期间,在一位老师的推荐下,我得到了一分家教的工作。这是我第一次担任教师的工作。得到这份工作时,我得内心既兴奋又感激。兴奋的是,自己得到了一个锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会,感激的是,老师给了我一个这么好的机会展现自己。于是,我得寒假生活又增添了一道绚丽的风景。这道风景绕我学会了许多,体味了许多,思考了许多…… 我的学生是一个小学四年级的小男孩,他的父亲是公司职员。家教的第一天,男孩的父母亲把孩子的学习情况大致跟我讲了一下,他们的态度很和蔼,眼神里透露着对孩子的深切希望。所以,当时我就决定一定要尽心尽力地完成我的工作,否则就对不起他们。我先给男孩讲了期末试卷。试卷上的字迹很潦草,我想他在学习方面也一定很随意,对自己没有严格要求。在讲解试卷的过程中,我发现他听的时候精神显得很不集中,还经常打哈欠。如此的听课状态,效果当然不可能如人意。我也开始意识到,现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。 第二天,我给他上了一堂思想教育课,给他阐明了学习的职责和学习的目的。他开始很不以为然,因为这些对他来说已经是“老生常谈”,学校老师也经常做这种工作。不过我有足够的耐心,逐渐使他不再反感我的教学。 多年的学生经验使我懂得,老师和学生之间不仅需要相互尊重,也需要互相沟通。上课了,我需要扮演好一个好老师的角色,全心全意为学生服务,为他解答疑难问题,了解它的困惑,休息时,我就想他姐姐一样,和他一起玩游戏,给他讲一些新鲜的故事。在十几天的相处过程中,我们越来越像朋友一样。他的学习也有了很大的进步。 看到了孩子的进步,他的父母都很高兴,也很感激我,因此,男孩的父亲还帮我在社会实践表上盖了一个他们公司的章。 这次当家教的实践时间虽然不长,也没有很分厚的酬劳,但是我已经觉得很满足。在这短短的家教实践中,我学到了不少东西。 第一, 从事教学工作需要“专心”。为了这次实践的顺利进行,我做了充分的准备。虽说对于小学四年级的知识不在话下,但我还是找来教材认真研究了一番,毕竟这么长时间了,教材也改变不少。由于我没有一点教学经验,所以不得不去向老师请教,并且从书上获取一些知识。 第二, 从事教学工作需要“耐心”。面对一个仅10岁的学生,对知识的接受能力都有其特点和限制,所以,在教学过程中我不能操之过急。所谓欲速则不达,因此,循序渐进很重要。 第三, 从事教学工作需要“交心”。不仅要与家长交流,了解学生情况,共重要的还是与学生交流,沟通是彼此的桥梁,只有了解学生的想法,教师才能有的放矢,使教学事半功倍。 以上三点不仅是家教实践的心得,对于我的专业,甚至对于我以后的工作都同样受用。做任何工作都需要钻研精神,因此“专心”不可少,面对复杂的问题,需要“持之以恒”,因此“耐心”不可缺,人与人之间,朋友、同事之间都需要沟通,因此“交心”至关重要。 13天的家教经历,丰富了我的寒假生活,增长了我的社会经验,锻炼了我的工作能力,通过这段时间的实践,我受益匪浅。
在漫长而燥热的暑假里,我找到了一份家教。而家教,令我产生许多感想。 原本,我一心只想着教英语的,而现实与理想总是有差距的。我偏偏教了语文。我的专业并非汉语言文学,而我相信自己也能胜任,因此,我加倍努力,尽快让自己回忆起以前的知识点,重温语文的故土。第一次接手(以前,我教的是英语),我得好好备课,丝毫不马虎。我白天得工作,晚上就是备课的好时机。我家教的时候虽然只有两个小时,但加上我备课花去的时间远不止两小时。我觉得家教,不是儿戏,而是一份既光荣又重大的工作。因为,教师,是人类伟大的工程师,是太阳底下最光辉的事业。我得认真对待,对学生负责,对家长负责,对自己负责,对社会负责。 我所教的是位女孩子,她很乖巧活泼、天真聪颖,与她相处特别融恰。当她学累了的时候,我不会逼着她去学,而是给她讲些故事片断,有涉及历史也有涉及生活的;她也会与我交流些自己的情感,说妈妈怎样怎样苛刻,但心底也知道是为她好。我觉得在交流中我可以知道她的想法,她的优点与缺点,而她又可以得到休息,所谓劳逸结合,何乐而不为呢? 在别人眼里,家教,当然只是教,而我却认为,家教不单是教,自己也学。 常言道,学无止境。不管你是老师还是学生,不管你是工人还是老板,不管你是市长还是平民……没有人有权力阻止你学习。每个人都可以成为主动学习的人。不管你现在在干什么,你都可以学,而学,不仅限于书本。家教,令我学会了处理平时不曾遇到的特殊情况,令我看到了当今社会家长望子成龙、望女成凤的急切心情,令我听到了学生渴望自由与知识并驾其驱的心声。家教有一段日子了,在这段日子里,我受益匪浅。家教路上,我深深地体会到当代孩子学习的压力,他们正是含苞欲放的花蕾,正有着如诗一般的梦想, 但,他们却被管制着,在家长的重压下学习,再学习。看到他们没有浪费自己的花样年华,想到我自己,我虽然是登上了大学的殿堂,可学习的路,是永无尽头的,所谓活到老,学到老。而我在大一却挥霍了不少青春。因为,在大一,我一事无成。看着师兄师姐业绩斐然,心中顿生羡慕。于是我一直在探求属于自己的路。我不愿呆在安乐窝里,思想往更高、更远处飞翔…… 我不相信,我总是得瞻仰别人的辉煌与成就,我不相信,我总是得过着苦闷单调的生活,我不相信,我总是得受现实的压制。奇迹是人创造的,而我偏偏相 信奇迹。我相信我的努力能给我带来成功,我相信我的努力能给我带来快乐,我相信我的努力会给我带来轻松。于是,我奋斗了,尽管还不知道要失败多少回。我尝试了,虽然结果还没表明我成功。但,自己喜欢做的事就去做。没有理由,没有忧伤。 家教,给我带来的不单是一点钱,给我更多的是美好的灵感,给我更多的是知识的增长,给我更多的是对一切的思考。

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