怎么跟小学班主任沟通，小学生家长如何跟老师沟通

1，小学生家长如何跟老师沟通

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

关键是看你能不能取得孩子的信任。多与孩子在一起，多跟他玩，平等相处，让他信服你，这样孩子才会喜欢跟你交流。

小学生家长如何跟老师沟通

2，家长如何与孩子班主任保持沟通

在学校里，我坚信班主任就是孩子的妈妈，是孩子最信任的人，也是了解孩子最深的人，所以必须把孩子成长的期望寄予老师，要理解老师、相信老师、尊重并接收老师的建议，与老师保持良好的沟通，这样父母才能更好地了解孩子，才知道怎样与孩子沟通，只有在家长和老师共同的配合下，才能使孩子得到更好的发展，所以说老师对孩子的付出超过了家长。家长必须主动和老师友好的沟通。

家长如何与孩子班主任保持沟通

3，怎样和孩子的班主任沟通

看来这个是一个比较传统的老师，有些担心你孩子，从小学到大学，有16年，野蛮式的教育模式扼杀孩子的兴趣，只是现在还小，老师就是神。如果不能转班，转学，那还是只能请老师吃饭之类的，说老师不容易之类的话，希望老师多给孩子鼓励。哎！

直接找他聊，告诉他你觉得他有那些不好，（如果不是你老师的错，那就是你的问题了）我想你班主任是不会拒绝的。其实你要和他沟通什么呢？

怎样和孩子的班主任沟通

4，孩子上小学了平时怎样和班主任沟通呀

我的亲身体会：在小学的一个班里有50－60个孩子，班主任老师要记住每个孩子的表现是一件非常困难的事情。自己的孩子在班里不是特别突出，比如各方面都是最优秀的、或者特别捣乱（这不是坏孩子，我始终认为小学阶段就没有坏孩子），能够引起老师的高度注意。老师注意不到孩子的表现，我们与老师交流起来非常困难，所以，我们要想办法让老师注意自己的孩子。1、孩子作业，家长一定要仔细检查，认真签字。2、平时接孩子的时候，能与老师交流几句就交流几句。3、一定要支持孩子在学校里参加的活动，诸如星期天、假期结束前到学校搞卫生之类的也要支持。4、有时间的话通过电话与老师交流一下，不要太勤。总之，这些做法，就是要让老师注意到孩子，再与老师交流的时候才有话可谈。

5，别让孩子伤在小学家长如何做到与老师有效沟通

家长沟通时，首先要尊重家长。教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。其次，要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如亲亲孩子的小脸蛋说：你真棒！妈妈真高兴。而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就会得到延伸，就能有效促进家园互动。最后，是要充分发挥语言艺术的魅力。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时教师就要巧妙使用语言。首先，要先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。其次，要避实就虚，即不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。如家长得知孩子在幼儿园里闯祸了，往往会忐忑不安的等待教师的批评，这时如果教师先不渲染孩子的错误，而是谈一些其他的话题，家长就会减少心理顾虑。通常情况下，家长会忍不住代替孩子向老师道歉，此时教师则应与家长共同分析并找出原因，积极寻求解决的办法。再次，要淡化孩子的缺点和错误。孩子毕竟是孩子，教师不能以成人的标准去要求孩子。家长担心的不是孩子犯下的错误，而是教师对于孩子所犯错误的认识与态度。因此在本来就心情紧张的家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

同问。。。

6，家长如何与孩子的班主任保持沟通

班主任是孩子在学校里的“家长”，不仅要传道、授业、解惑，还要对孩子的言行举止加以正确引导。入学以后，每一个孩子在学校的时间都要多于在家的时间，因此，最了解孩子的就是班主任了。那么，家长该怎样与班主任沟通呢？ 1.尊重由于家长和班主任扮演着不同的社会角色，处于不同的社会环境，在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，这就决定了班主任与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。事实上，班主任能够从家长身上得到大量信息，也能从家长的尊重中激起从事教育事业的崇高感和责任心，反过来，很多家长又能从班主任身上汲取教育的知识技能和为班主任的师德精神所感动。这样，家长与班主任结成和谐、融洽、互相信赖、彼此合作的教育同盟力量，共同完成把孩子教育成才的重任。 2.信任目前在校学生的家长，普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，最棘手的是独生子女的教育问题，因为家长没有教子经验的积累，对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，导致许多错误做法，甚至在教育理念和方法上也与班主任存在着分歧。因此，家长更要与班主任沟通，要充分信任孩子的班主任，相信班主任在处理孩子的问题时的心情是和家长一样的，相信班主任是为了孩子更好的成长。有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和班主任。只有在家长与班主任共同搭建的信任的平台上，才会将大理石塑造得更加完美。 3.平等家长与班主任之间是平等的，是不折不扣的合作者之间的平等，缺少了哪一方的配合，教育的效果都是不完整的、有缺憾的。犯错误的是学生，而不是家长。双方都要注意消除各种诱发心理障碍的因素，营造一种平等的氛围，才能在心理上、感情上接近和融洽，友好交流沟通才能顺利进行。 4.正确评价孩子家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的心愿，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们心里，自己的孩子是不错的。遇到班主任因为孩子犯错误进行批评，不是站在班主任的角度进行教育，而是站在孩子的角度找各种理由去和班主任辩解，这样是会害了孩子的。一言概之，家长和班主任的沟通是非常重要的，家长和班主任良好关系的建立需要靠双方的责任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的沟通，而它又建立在对孩子正确评价的基础上。愿每一个孩子都能在家长与班主任的共同关爱下健康成长！

7，怎样和孩子的班主任聊天都要说些什么

如今不少家长重视与孩子老师的沟通，这是非常值得肯定的。家长与老师多做沟通，可以进一步了解孩子的学习状况，配合老师帮助孩子学习得到进步。但是却有不少家长并不善于与老师沟通，沟通没有技巧，也就无法得到预期的效果。提醒各位家长，与老师沟通切忌长篇大论。家长如何与老师进行交流步骤/方法1跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：“您想要我做什么呢？”既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。家长如何与老师进行交流2不见得每个老师都去找女儿高中三年，我从内心感谢每一个老师，但并不是每个老师都找过。我觉得孩子哪门功课存在问题，才去找该科老师交流一下，跟老师商量如何帮助孩子提高。而那些孩子已经学得很好的科目，就没有必要再去给老师添麻烦了。我就从来没有单独找女儿的地理老师和历史老师聊过，因为女儿的地理和历史学得都很好，而且有自己一套独特的方法，我相信她只要跟着老师走，认真学，一定没有问题，所以就没有再问过老师她这两科的问题。家长如何与老师进行交流3去找老师前，先想好要说的话我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。家长如何与老师进行交流4跟老师沟通切忌指导老师的教学有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。家长如何与老师进行交流5单独打电话或者单独找老师面谈那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众“赤裸裸”的表述让我有时候脸上挂不住；二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。

老师一般很尊重询问孩子在校表现情况的家长,因为这证明该家长关心孩子,重视孩子,并愿意配合老师,支持老师.你就本着关心孩子,了解孩子,看看有什么可帮助孩子,孩子的思想以及学习动态有没有偏差等这些方面与老师沟通,老师很欢迎的.

近视

首先客套话就不用说了什么,老师你好呀,什么的就不说了就问孩子在学校的表现,一般来说主动权在老师的手上

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