技师材料怎么写，汽车维修工技师自荐聘用申请材料怎么写
来源：整理 编辑：八论文 2024-03-25 05:59:50
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1，汽车维修工技师自荐聘用申请材料怎么写
2，配电工技师聘用申请材料
给你个提纲：1开头要写申请什么岗位的什么技师。2写你的专业经历。差不多就是你的工作经历。3写你的特长。也就是你的电工专长。4写如果聘任上 你改如何工作。 希望能帮到你。我们这里都是这么写的。
3，电厂集控值班员技师申报材料怎么写要3千字呀
作为集控值班员，你肯定参与过厂内的一些重要技改项目吧，在其中承担了现场调试试验也算额；参加过中试所等单位在你们单位的试验吧；一些报告上有你的名字吧；处理过运行应急故障吧；如果拿过厂内或者其他复奖项特别是技术类奖项就更好了。这些都是可以写的原材料啊。3000很简单的，自我简历介绍第一段，300-500字，主要是个人学历、入职经历、岗位变动等等；第二段就写上面那些项目试验的内容，一个项目或者试验写500-800字，写个3-4个差不制多；第三段写自己的日常表现，这个就看你自己吹鼓了百，年终的技术人员总结或者绩效评估都可以拿来“借用”的，顺便写点政治上过硬，思想要求进步，团结同事尊敬领导啊，为厂为集团奉献青春啊，参没参加过厂里的征文演讲体育竞赛啊，又是1000字，你看这里就差不多够了啊，就我上面写的这些都有300多字啦。一个投机取巧的方法就是找你们同事里申报过技师的人，拿他的材料参考度一下，话说回来，申报技师最主要还是技术方面的成绩，其他都是浮云。
4，技师申报材料怎么写
要看您是学生还是企业职工了，企业职工需要您下载一份综合评审的表格，在网上找就可以了，包括您的基本情况、工作总结、工作业绩、论文材料。在报名的时候提交给报名机构，报名机构会在所在的企业公示7天您提交的材料。所以要真实数据填写。学生需要基本情况和您的论文就行了。中国技能实训指导联盟定期不定期举办维修电工实训指导能力培训。行业专家亲临指导。第一部分 高级技能人才的有关名词解释第二部分 长江水利委员会技师和高级技师考评、聘任与管理办法第三部分 技师、高级技师任职资格评审赋分标准第四部分 技师职业资格综合评审申报材料一、需报送申报（高级）技师人员的材料要求二、技师、高级技师申报材料注意事项三、综合材料撰写要求四、对单位人事劳资部门、鉴定站的要求第五部分 （高级）技师常见的表格格式第六部分技师论文写作与答辩要点一、论文评价的目的 二、技师论文的特点 三、论文评价的要素 四、论文评价的方法 五、技师论文答辩评价六、评价结论及标准 七．论文的答辩八、论文的写作（一）、论文写作的要求（二）、怎样撰写技术论文
5，汽车驾驶员技师申报材料
（一）申报晋升汽车驾驶技师职务条件
凡在2008年底以前，符合黔人通[2007]184号文件规定技师申报条件的高级汽车驾驶员，均可向所在单位提出参加晋升技师职务申请。
（二）晋升汽车驾驶技师申报材料
符合申报条件的高级驾驶员，须提供以下申报材料：
1、申报人填写《贵州省机关事业单位技术工人申报汽车驾驶技师报名表》（见附件二），一式二份，并附1寸相片两张，学历证书、职业道德和综合知识教育考试合格证及高级驾驶员岗位证书复印件各一份。
2、工作实绩材料。申报人单位对申报人的申报资格条件进行审核，审核合格后，按汽车驾驶技师岗位等级标准（见附件三）中的岗位等级职责要求，提供申报人的工作实绩具体评价意见的书面材料，并加盖单位公章及主管部门公章。
（三）申报材料的审核和人员推荐
申报人的申报材料，由主管部门统一报送同级政府人事部门，由政府人事部门根据本地的具体情况对申报材料进行审核，并按以下名额择优选拔推荐：
1、省直部门、中央在黔部位和省直垂管部门在市（州、地）、县（市、区、特区）单位符合晋升条件的人员，本人自愿，经所在单位审核后，由主管部门统一报送省技考中心参加培训考试，按比例确定晋升名额；
2、市（州、地）级各40名；县（市、区、特区）级各10名。
（四）培训考试的内容
省人事厅统一组织培训考试工作。推荐人员全脱产参加培训。培训包括理论知识培训和技能操作培训，内容为汽车驾驶技师岗位等级标准（见附件三）中的知识标准和技能标准。培训学习时间为120学时。培训结束后，进行理论知识考试和实际操作技能考试。两科考试合格线均为60分。
（五）晋升职务人数比例
1、省直部门、中央在黔部位和省直垂管部门在市（州、地）、县（市、区、特区）单位按参加培训考试人数的15%比例确定晋升技师职务资格；
2、各市（州、地）、县（市、区、特区）按参加培训考试人数的40%比例确定晋升技师职务资格。
两科考试合格线及以上人数如超过相应晋升比例，则按两科总分由高到低顺序排列，由高分到低分，在比例限额内的人员晋升汽车驾驶技师资格；合格线及以上人数达不到相应晋升比例，则合格线及以上的人员晋升汽车驾驶技师资格。
（六）培训考试的时间及安排
根据各市、州、地的推荐上报时间，分别安排培训考试。具体培训考试时间、地点另行通知。
（七）培训考试费用
按黔价费[2007]155号文件标准收取，其中：培训学习费360元（120学时，每人每课时3元），实际操作考试费300元，共每人660元。培训教材费据实收取。
（八）资料报送及截止时间
1、技术工人人数情况统计表和推荐人选的申报材料逐级上报，各市、州、地人事局汇总后统一报省技工考评中心；省直部门和中央在黔单位直接报送省技工考评中心。
2、资料报送截止时间：省直和中央在黔单位为2008年7月10日；各市、州、地为2008年8月底。
三、汽车驾驶技师岗位等级标准
按照国家人事部编写的《机关事业单位工勤人员岗位等级规范》，汽车驾驶技师在知识标准、技能标准和岗位等级职责三个方面都有具体的等级要求（见附件三）。省技工考评中心按等级要求组织考评工作。
附件一：贵州省机关事业单位技术工人基本情况统计表
附件二：贵州省机关事业单位技术工人申报汽车驾驶技师报名表
附件三：汽车驾驶技师岗位等级标准
二OO八年六月二日
6，普通车工技师论文怎么写
细长轴车削加工方法探讨
摘 要: 目的 在切削力、重力和顶尖顶紧力的作用下, 横置的细长轴很容易弯曲甚至失稳, 因此, 车削
细长轴时有必要改善细长轴的受力问题. 方法 采用反向进给车削, 配合以最佳的刀具几何参数、切削用
量、拉紧装置和轴套式跟刀架等一系列有效措施. 结果 提高了细长轴的刚性, 达到了加工要求. 结论 本
方法操作简单, 加工精度高, 有可取之处.
关键词: 细长轴; 车削; 反向进给
中图分类号: TH16 文献标识码: A
0 引 言
细长轴车削加工的方法很多, 如双刀切削, 即在机床...
文秘杂烩网 http://www.rrrwm.com螺纹头组合哑铃轴的车工加工方案设计
摘要：在职业学校专业实习训练教学
中，项目教学法正逐渐取代传统的教学模
式，成为职业学校教师探索的新领域。在
车工技能训练中运用项目教学法，可以取
得良好的教学效果。
关键词：螺纹头组合哑铃轴；车工加
工训练方案
车削加工是职业学校机械加工专
业的主干课程，为提高课堂教学效果，
在教学中应采用项目教学法，着重培
养学生的绘图能力、操作普通车床加
工零件的能力与检测工件的能力。
螺纹头组合哑铃轴的加工方案
设计是根据企业（邳州市军霞健身器
材厂）的产品构建的课堂实训项目，
整个过程为：从实际产品提出问题→启发学生的思路→学生在绘图室（仿真的工业环境）完成零件
图→在普通车床上设计解决方案并加以实现→学生在实践中
发现问题，教师引导，上升到理论，补充理论知识，提供部分解
决方案→学生进一步实践，直到彻底解决问题。该项目以模块
（共三个）的形式相互连接，使学生熟悉生产中相关的技术文
件，训练学生运用所学知识的能力，达到培养学生综合应用能
力的目的。该项目的设计带有探索性与创新性，解决方案不是
唯一的，通过这种训练方法，可以培养学生的创新意识，使学生
在工作岗位上正确运用所学专业知识，为企业服务。
确定项目任务
螺纹头组合哑铃轴是一件具体的、具有实用价值的典型产
品，而且是与我校合作企业的产品，因此非常适合采用项目教
学法。我校在教学过程中针对机械加工专业技能训练的目标与
要求，考虑学生对相关理论知识的掌握情况，将训练目标与学
生的实际能力相结合，按照项目教学法的原则制定实施步骤，
准备相关材料，编写学生实习训练指导书。该项目在我校实施
后，学生的学习积极性与教学效果明显提高。
训练方案的选择
螺纹头组合哑铃的实物如图1；螺纹头组合哑铃轴实物图
如2；螺纹头组合哑铃轴零件如图3。
螺纹头组合哑铃轴的加工项目共分为三个模块：（1）绘制
哑铃轴的零件图；（2）加工哑铃轴；（3）检测哑铃轴。具体内容见
表1。
项目实施计划的制定
在项目训练内容确定后，指导教
师向学生提供螺纹头组合哑铃轴的
实物，学生根据实习训练指导书在课
外时间收集相关资料并制定自己的
工作计划，确定所需要的材料、刀具
与量具等，指导教师根据学生提供的
信息，确定理论授课与操作训练的具
体方法。在这个过程中，要充分体现
学生自学的作用，可将学生分成几组，各组学生之间充分交流
讨论，归纳制定自己的计划，教师应鼓励学生大胆创新，积极提
出自己的意见。最后由指导教师和学生共同编制出实施计划。
具体内容见表2。
项目评价
项目评价采取过程评价的方式。学生在完成项目的过程中
会出现各种问题，教师在评价时要指出问题与解决方法，总结
每位学生的特点，引导学生取长补短，提高自身能力。同时要组
织各小组所有学生进行互相评价，在指导教师的引导下完成本
项目的总体评价。考核标准见表3。
项目教学法实施体会
第一，在完成本项目的过程中，应合理使用传统教学方法，
将每个模块分解为几个训练目标，让学生明确任务。
第二，学生分组要合理搭配，利用学生之间的技术交流，同
样可以提高学生技能水平。教师可以适当提高加工精度，以满
足技能较强学生的学习要求。
第三，要注重培养学生的职业意识、质量意识与团队合作
精神。
第四，必须以学生为中心，发挥专业教师的指导作用。专业
教师除了组织和管理教学之外，还要具备项目规划、管理与评
价的能力，要随时回答学生提出的问题，为学生创设学习情境，
提高学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]郑金洲.校本研究指导[M].北京：教育科学出版社，2002.
[2]陈乃林.高等职业教育理论与实践[M].南京：南京师范大
学出版社，1996.
7，技师怎么写
artificer (技师==熟练的工匠）mechanic （技师==熟练的修理工）Technologist （技师==技师专家）technician （技师==技术员）论文格式 当我们对一个问题研究之后，如何将其展现于众人面前是一个重要的工作。在这里我们结合具体的事例，给大家介绍科研的一个重要部分枣论文的一般格式及其注意事项。当然，要写出一篇好的论文，绝不是单单这么一个简要的介绍就够了，还需自己多写、多练。 随着科学技术的发展，越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何，下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。 (一)题名（title,topic） 1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。 对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。对这四方面的要求分述如下。 1．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。 常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。 2．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。 若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。 3．外延和内涵要恰如其分 外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。 4．醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目的问题，因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。 有人对36种公开发行的医学科持期刊1987年发表的论文的部分标题，作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于省略不当错误的占20%；属于介词使用不当错误的占12%）。在使用介词时产生的错误主要有： ①省略主语枣第一人称代词不达意后，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语； ②需要使用介词时又没有使用； ③不需要使用介词结构时使用。属主事的错误的占11%；属于并列关系使用不当错误的占9%；属于用词不当、句子混乱错误的各占9%，其它类型的错误，如标题冗长、文题不符、重复、歧意等亦时有发生。 （二）作者姓名和单位（author and department） 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者厖。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。 （三）摘要（abstract） 论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文（多用英文）摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 摘要应包含以下内容： ①从事这一研究的目的和重要性； ②研究的主要内容，指明完成了哪些工作； ③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解； ④结论或结果的意义。 论文摘要虽然要反映以上内容，但文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字数不超过论文字数的5%。例如，对于6000字的一篇论文，其摘要一般不超出300字。 论文摘要不要列举例证，不讲研究过程，不用图表，不给化学结构式，也不要作自我评价。 撰写论文摘要的常见毛病，一是照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字；二是内容不浓缩、不概括，文字篇幅过长。 （四）关键词（key words） 关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。 主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化（计算机检索）成为可能。 主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。 关键词是标示文献关建主题内容，但未经规范处理的主题词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。一篇论文可选取3~8个词作为关键词。 关键词或主题词的一般选择方法是： 由作者在完成论文写作后，纵观全文，先出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些住处或词江，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。 关键词与主题词的运用，主要是为了适应计算机检索的需要，以及适应国际计算机联机检索的需要。一个刊物增加关键词这一项，就为该刊物提高引用率、增加知名度开辟了一个新的途径。 （五）引言（intorduction） 引言又称前言，属于整篇论文的引论部分。其写作内容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白，理论依据和实验基础，预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。 引言的文字不可冗长，内容选择不必过于分散、琐碎，措词要精炼，要吸引读者读下去。引言的篇幅大小，并无硬性的统一规定，需视整篇论文篇幅的大小及论文内容的需要来确定，长的可达700~800字或1000字左右，短的可不到100字。 （六）正文（main body） 正文是一篇论文的本论，属于论文的主体，它占据论文的最大篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果，都将在这一部分得到充分的反映。因此，要求这一部分内容充实，论据充分、可靠，论证有力，主题明确。为了满足这一系列要求，同时也为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分人成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。段落和划分，应视论文性质与内容而定。 （七）参考文献 [序号]. 编著者. 书名[m]，出版地：出版社，年代，起止页码 [序号]. 作者. 论文名称[j]，期刊名称，年度，卷（期），起止页码 电子文献的载体类型及其标识 随着我国信息化进程的加快，电子文献的采用量逐渐加大，其标注方式的规范化已经提到议事日程上来了。现根据国家新闻出版署印发的《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的有关规定，对来稿提出如下要求： 一、对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的参考文献，以下列双字母作为标示： 电子文献类型 数据库 计算机程序 电子公告 电子文献类型标识 db cp eb 二、电子文献的载体类型及其标识 对于非纸张类型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型中同时标明其载体类型。 《规范》采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)mt，磁盘(disk)dk，光盘(cd-rom) cd，联机网络(online)ol，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识： [文献类型标识/载体类型标识] 如：[db/ol]——联机网上数据库（database online） [ db/mt]——磁带数据库（database on magnetic tape） [m/cd]——光盘图书（monograph on cd-rom） [cp/dk]——磁盘软件（computer program on disk） [j/ol]——网上期刊（serial online） [eb/ol]——网上电子公告（electronic pulletin board online） 如：[1]王明亮．关于中国学术期刊标准数据库系统工程的进展[db/ol]．文献网址, 1998-08-16/1998-10-04． 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。 编写要求 页面要求：毕业论文须用a4（210×297）标准、70克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm；装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。 页脚：从论文主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第×页共×页，居中，打印字号为小五号宋体。 前置部分从中文题名页起单独编页。 字体与间距：毕业论文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
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