1，童年的发现反映了作者是个怎样的孩子用词语来概括

爱探索、好奇心强、善于幻想
额

童年的发现反映了作者是个怎样的孩子用词语来概括

2，童年的发现中你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子

他是一个很天真单纯的孩子。 他对做的梦很感兴趣，梦中的情景记得那样清楚。从梦中的情景看，就能感受到他是天真可爱的，所以梦才是那样的富有幻想色彩。 做这样的梦，就以为自己有飞行的天赋，很为自己而自豪，也足以说明他的天真了。

童年的发现中你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子

3，在童年的发现这篇课文中哪个人物给你留下了深刻的印象

作者费奥多罗夫，因为他有坚持不懈、坚持真理、大胆发现、善于观察的品质 一定要选我
作者
作者（费奥多罗夫），因为他大胆的想象让我很震惊！
给作者留下了鲜明、深刻、美好的印象

在童年的发现这篇课文中哪个人物给你留下了深刻的印象

4，童年的发现作者是个怎样的孩子从什么地方体会到的

《童年的发现》，答：作者是个善于提问、充满幻想、执着的孩子。从：我的发现起始于梦中飞行。　　和这一句话那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。体会到的。
他是个善于探究,敢问敢想,求知若渴的孩子,从他寻找答案的那部分便可体会到

5，童年的朋友是什么样的

无邪，什么都不懂，却又很大胆，什么祸都敢惹，也是什么都不讲，没有金钱利益的诱惑。很讲义气，有什么说什么
同学们，童年生活的回忆是美好的，让我们珍惜带给我们快乐感受的一切事物吧，也许是一些人，也许是一些可爱的玩具，也许是一本精彩的故事书
童年时甜甜的
很天真的啊，很快乐
美好的，快乐的
梦里经常回忆的

6，童年的发现说明了作者怎样的情感

本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
一般情况下都是怀旧的情感呀。人就是这个样子。有时候嘛，失去了才会去想，怀念。一定要好好的把握住今天呀！
《童年的发现》表达了作者（天真无邪，求知若渴 ）的情感。

7，五年级下册第八课童年的发现主人公是一个什么样的人

在人们的印象中，鸟和狗是两种截然不同的动物，它们一个在天上飞，一个在地上跑，生活习性完全不同，体积也相差悬殊。在常人看来鸟和狗根本就不可能一起和睦相处，但我家的鸟和狗却让我改变了这种看法。 我家养的鸟是一只白头翁，它是被狂风吹落的一只雏鸟，它被人捡到后送给了我们。它刚到我家的时候还很小，连吃食也不会，我们就把鸟食调成糊状，再搓成细条，小心地一口一口喂给它吃。现在它已经逐渐长大了，因为是我们一手喂大的，所以它一点也不怕人，还和我们十分亲近。我家还养了一只小花狗叫憨憨，开始的时候，憨憨对这位陌生的外来入侵者还抱有一定的警惕心理，但后来它们渐渐熟悉了，憨也就接受了小鸟。 憨刚和小鸟一起玩时，我们还有些担心，害怕哪天憨突然兽性大发，将小鸟当成一顿美味佳肴，张开血盆大口将小鸟吞进肚子里。有一次，我们一不留神没有盯住他们，过了一会一看，小鸟怎么不见了，我心里一下子担心起来，会不会是憨吃掉了？正在这时，小鸟一蹦一跳地从沙发下跳动了出来，害得我们虚惊一场。 现在憨和小鸟已成为形影不离的好朋友。每次我们给鸟喂食时，憨就会双脚站立，两手扶着椅子，蹦蹦跳跳，激动得不得了。有时憨还会轻轻将小鸟到沙发下面，象母狗对小狗一样用舌头舔它，把小鸟弄得像落汤鸡。 经过这件事，我发现其实两个相差再远的动物也可以友好相处，人也是一样，人和动物既可以成为朋友也可能成为敌人。

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