单亲孩子班主任怎么教育，班主任怎样教育班级中单亲孩子

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1，班主任怎样教育班级中单亲孩子
2，班主任如何对待单亲家庭孩子
3，我是一名教师想知道如何处理单亲家庭的孩子

1，班主任怎样教育班级中单亲孩子

1、密切关注，爱心抚慰。爱是教育的前提，班主任要对单亲家庭的学生倾注无限的爱心，使他们能获得来自父母之外的爱的补偿。单亲家庭的孩子往往比较敏感，某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化，教师要多注意这些学生的言行，若发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心，如发现他们情绪不稳定时及时谈心，生病时热情地嘘寒问暖，成绩骤然下降时，发动其他老师和成绩好的学生为他们“开小灶”。2、平等尊重，鼓励交往。要创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的学生，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。3、集体关爱，传递温暖。班主任应努力培养优良的班集体，建立团结、和谐、健康的班级气氛，使学生能生活在良好的人际关系中，感受到集体和他人的温暖。4、因人而异，因势利导。同时，要善于抓住教育时机，捕捉闪光点，尽可能发挥他们的特长，才能取得教育转化工作的最佳效果。新学期开始班主任就要做好调查，通过建立单亲家庭子女学生档案，详细了解他们的情况，并主动接近他们，热情关怀、鼓励他们，然后根据不同类型采取不同的方法。

班主任怎样教育班级中单亲孩子

2，班主任如何对待单亲家庭孩子

1 班主任要把单亲家庭子女视如己出　　单亲家庭子女他们多数都普遍缺少父母精神上的关爱。表现一：父母与孩子沟通的少，聚少离多。表现二：父母一味给予孩子经济上的满足，其他方面过问的少。表现三：父母分别组建了自己的小家庭，孩子成了累赘，父母双方都不愿意接纳。学校成了孩子温暖的港湾，只有在学校孩子才能感受到老师、同学之间更多的快乐和信任。对于缺失家庭教育的单亲家庭孩子，一个有责任心的班主任要及时了解孩子们内心的声音。特别是在小学阶段，孩子正在成长阶段需要更多的关爱和交流，班主任老师要善于挖掘单亲家庭孩子内心爱的情怀。教育他们父母不在一起生活并不是不爱自己的孩子。班主任老师要陪伴单亲家庭的孩子走出心灵阴霾，感受父母的爱与感恩情怀。班主任老师还要培养单亲家庭的孩子责任感。由于长期受单亲家长的溺爱，部分学生独立性差、解决问题的能力差，以自我为中心，好强任性。有些家长对孩子失去了信心和希望，干脆放任自流，把孩子推向学校。因此培养学生的责任感就成为当务之急。在班级管理中班主任老师要重点培养单亲孩子浓厚的集体荣誉感，把班内的大小事务做明确分工，更多地去让他们分担。例如，擦黑板、扫地、倒垃圾、摆桌椅板凳、关灯、锁门、带早操、查胸卡、画考勤、整理卫生区等等无论大事小事都由他们专人专管。在负责人选择上提倡民主，自愿让单亲家庭的孩子多承担一些责任和义务，使他们感到自己在班级中的重要性，从而忘记自己平时的自卑和烦恼。　　2 善待单亲家庭的孩子，帮他们树立自信　　单亲家庭的孩子有一个普遍特点，在学校或在家庭中他们往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常孤独、忧虑、性格孤僻。这样，日积月累就会使孩子性格扭曲，严重影响其健康成长。班主任老师要注意观察、及时关爱，善待单亲家庭的孩子，帮助他们树立自信心。在班级的各项活动中给他们表现的机会，使他们觉得自己也同样是被老师重视的。例如，在课堂发言中，多提问他们，让他们在课堂中自由地体验学习的快乐。在班级文体活动中，让他们担当组织者，替老师分担责任。长此以往，单亲家庭的孩子不再自卑，他们会觉得班主任老师非常信任他们，在父母身上没有得到的信任会在老师那里得到。他们在老师的鼓励信任中逐渐长大，在温暖的的班集体中不再有烦恼健康成长。

班主任如何对待单亲家庭孩子

3，我是一名教师想知道如何处理单亲家庭的孩子

一、充分了解单亲家庭孩子的心理，做到及时引导和教育单亲家庭的孩子由于常期感受不到家庭的温暖，加之社会和朋友之间、同学之间的一些偏见，容易让他们形成不健康的心理，影响学习和生活，严重者会让他们的性格和心理存在缺陷，久而久之就形成了一些明显的特点：比如孤独。这些孩子的父母长期单身或者又重组了家庭，父母为了生活，或者孩子与继父母之间的无形的隔阂，使孩子没有与家人交流的机会，感到自己像个多余的人一样常常被家人忽略，时间久了就会产生强烈的孤独感。而既便是在单亲家庭成长的孩子，也容易对自己的一切感到迷茫。虽然孩子由于年龄特点，不知道什么叫做生活目标，但是他们隐约地觉得自己没有希望。因为他们没有人进行正确的引导，不能树立信心，更不能确立自己的生活目标、学习目标，所以显得无助，对前途一片茫然。为此，教师只有充分了解单亲家庭孩子的心理，才能做到及时引导、辅导，让单亲家庭的孩子和其他孩子一样有一个健康的心理、阳光的性格，并能健康、快乐地成长。二、用爱心抚慰创伤，让孩子健康成长俗话说，心病还需心药医。对单亲家庭的孩子来说，最大的伤害恐怕是心灵和情感。为此，教师在工作中要尽量用爱心对待这些孩子，让他们找回失落的爱。比如，教师可以多关注一下单亲家庭的孩子，在他们需要的时候及时给予帮助。比如，在节假日给他们一些小礼物；利用课间或者节假日给他们补课；在学校举办的亲子活动时主动为这些孩子充当父母；在他们过生日的时候给他们及时送上生日礼物等等。当然，在学校组织的这一系列爱心活动中，教师要引导班级积极参加，奉献爱心，让学生发挥集体的作用，和同学们一起帮助班里以及校园里需要大家帮助的学生，同时还要顾虑他们的感受，不要让他们觉得这些帮助都是刻意的。通过这一系列爱心的关注和感染，使单亲家庭的孩子充分体会到来自教师和同学的温暖，树立起生活的信心，努力做一个心理和性格都健康的孩子。三、有意创造活动环境，在鼓励中消除孩子的自卑心理为了让单亲家庭的孩子树立自信，消除自卑心理，教师要在平常的活动中有意营造一些有利的环境，使单亲家庭的孩子放下心理负担，勇敢面对现实，不要担心教师、同学知道自己的家庭情况，正确认识单亲这个事实的内在因素，认识到这是一个普遍的社会现象，不要以为单亲就是自己的缺陷。为此，教师要有意创造活动的环境，鼓励单亲家庭孩子积极参加集体组织的活动。在这种活动中，教师要有意把一些重要的任务交给有组织和协调能力的孩子，并在他们组织活动的时候，有意无意地给他们一些鼓励。比如说，“你真棒！”“这样做就太好了，老师也是这么想的。”等等。当然，我们对普通的单亲家庭的孩子，也要有意识地让他们做一些力所能及的事，让他们在同学面前提高自信。这样不但能让单亲家庭的孩子增进与同学们之间的沟通，让他们建立平等的友谊，还能培养他们的自信心和责任感，让他们觉得自己是一个有用的人，进而消除自卑心理，使自己变得活泼、开朗，自信满满。四、教师要用积极的心态引导孩子面对生活单亲家庭的孩子，由于得不到正确引导，他们的学习态度、生活态度都比较消极，所以，他们总是用打游戏、发呆或者和社会上不良的青年混在一起，打发闲暇的时光。对于学习，他们不是忘了写作业，就是忘了交作业，甚至逃学。为此，教师要在平常的教学中用积极的心态引导他们树立对生活的积极态度。比如，在他们有转变或者偶尔作业写得比较整齐时，教师要及时给予表杨和鼓励，并和他们交流，让他们觉得自己的一点点转变或者努力都能得到实实在在的回报，教师也能看到自己的进步，进而提高他们对学习的正确认识，调动他们学习的积极性和主动性，使他们对学习、生活树立起一种积极的、阳光的心态，努力提高学习成绩，实现自己的人生目标。总之，教师要想在平常的工作中做好关爱单亲家庭孩子的工作，不是一件简单的事，要有长期奉献和艰苦工作的精神。在工作中要不断调整、摸索出一套行之有效的办法，并在工作中坚持不懈地努力，使每一个单亲家庭的孩子都能克服自卑，树立自信，积极学习、生活，能和其他同学一样健康、快乐、阳光、活泼地成长。看到您的问题我很感兴趣，我目前也是一名教师，从事五年班主任工作，在学生管理一线。单亲家庭的孩子，普遍存在一些小的问题，但问题产生的原因只有两种分别是：引导不当和缺少关爱。我们作为班主任老师务必从这两点来入手单亲学生管理问题。每个学生不管他们在哪个阶段求学，他们做出什么出格的行为，但可以肯定的一点就是他们本质上都不坏。我们作为老师一定要主动关心关爱他们，最重要的是倾听他们的心声，给予他们信任。学生一旦感受到了这些，那么他们的表现一定突飞猛进，一定会有质的变化。作为一个8年教育培训经验的老师，单亲家庭的孩子首先要区分是父爱缺失还是母爱缺失。父爱缺失的孩子，往往没有足够的责任心，进取心，抗压能力较差，没有目标和方向感。这时候，要注意选择男老师，在教育辅导孩子时，充当父亲的角色，在上述几个方面，给予指引。母爱缺失的孩子，一般缺乏安全感，缺少爱心、细心，这时候在辅导孩子时，注意选择女老师，关爱孩子的同时，教孩子如何爱别人。同时，单亲家庭不仅要教孩子，还要教家长。尤其是离婚导致的单亲，一定要教家长，不要抱怨，不要在孩子面前抱怨。家长积极面对生活，孩子才能在生活中看到阳光。不要因为自己的婚姻失败，而向孩子传递错误的价值观，不要因此影响孩子对异性判断，对生活的期望。希望对你有帮助。这个问题我非常感兴趣，因为我就是一个单亲家庭的孩子。您的问题是想知道如何处理单亲家庭的孩子？我有一点疑惑您所谓的处理的含义是？教好？让他(她)乖乖听您的话？想教育好单亲家庭的孩子，需要您费心竭力。总的来讲单亲家庭的孩子就是缺爱，缺肯定，缺鼓励。您可以教导他(她)任何事情分两面，一面是善，一面是恶。事情的好坏在于看事情的角度，有时候因为失去，却会因为失去得到更多！单亲家庭的孩子心理更脆弱，也更有逆反心理，我认为要做到如下几点: ①要有更多的关注，更要注意方式方法，别让他认为你在可怜他!②多听听他们的心声,切实帮忙解决力所能及的困难。③要信任孩子，尽量平等的去交流每个孩子都不同，在中国的义务教育体系里，做到因材施教几乎不可能，一个教室40-60个孩子，如何能照顾好每个孩子呢？建议一视同仁，按规矩办，这样首先在人格上尊重孩子，让他有自尊心。至于信心的建立是很复杂的力量。当然我国的现状考试成绩还是最能提高自信心的。单亲孩子需要老师特别关照！爱护、保护他或她，使其在您的关怀中获得温暖和安全。多讲励志故事和身边的人和事，提升学生的希望和信心！组织优秀学生与他或她一起学习与生活，以摆脱失落和孤独。

我是一名教师想知道如何处理单亲家庭的孩子