怎么做社会规则的掌控者，如何做个守规矩的人

1，如何做个守规矩的人

做自己的，不要去管别人

做好自己、不要去影響他人的自由與言行。

做该做的，别抱怨，别越过规定，

如何做个守规矩的人

2，跳出规则定好位

只有自由没有规则的环境就像一个没有树木的草原，一望无际的草原看似生机勃勃，但没有树木，即使有日月星辰，如果缺乏基本的天文常识，人们也很难辨别方向。在这种地方待的时间越长，越迷茫越恐惧。父母要给孩子树立规则或规矩，有必要给规矩进行一下分类。我们从孩子所处的社会环境——社会、学校、家庭三个方面来分析：第一种是社会规则类，也就是基本的社会公德，如爱护幼小，公共场合避免大喊大叫，不能随便动别人的东西，买东西要排队等人们约定俗成的事情。第二种是学校规则类，比如遵守上下课时间，老师布置的作业要按时完成，课外活动避免激烈的打闹，尊重老师等学校的各种制度。这里不仅包括幼儿园、中小学等孩子必须接受义务教育的学校，也包括孩子平时学习的培训机构。第三种是家庭规则类，每个家庭的规则尺度和广度是不一样的，有的家庭自由些，比如孩子放学后可以休息会儿再写作业，但有的父母比较严格，不写完作业不能吃饭；有的父母要求孩子必须按时上床睡觉，有的父母觉得孩子只要不影响第二天早上起床吃饭上学，几点睡觉看孩子的意思。对于前两种规则，父母的角色是规则的解释者，而非制定者。孩子不喜欢遵守其中的某条规则，父母除了要求孩子遵守之外，更有效的办法是向孩子解释这项规则制定的目的、不遵守规则对自己和他人的危害，同时身体力行。比如轮流荡秋千。孩子玩了很长时间也没玩够，但是很多小朋友在旁边等着，强制把孩子抱下来，确实是遵守了玩玩具要排队的规则，但孩子记住的是我荡秋千的时候没玩高兴这件事，对于为什么要排队的道理，孩子还是不明白。所以，在要求孩子遵守荡秋千要排队之前，跟孩子讲清楚排队是为了让大家都体会到秋千的乐趣，有秩序的排队会让每个小朋友玩更长的时间。推而广之，提前和孩子沟通解释，孩子可以提出自己的想法和建议，父母虚心接纳并一起想出折中的遵守方式，不仅培养了孩子自发遵守规则的主动性，还提高了孩子主动和父母沟通的欲望。对于第三种家庭规则，父母的角色是规定制定者，或者说是规定继承者。因为从广义上讲，家庭规则是家风的体现，这不仅是一两辈人习惯的养成，甚至是一个家族几十年上百年文化的积淀。相对于社会和学习的规则，家庭规则并非一成不变，父母可以根据家庭环境及孩子的情况进行及时的调整。夫妻双方本就来自不同的家庭，带来不同的家庭规则，在教养孩子方面出现的分歧实际上就是双方家庭规则的冲突。以哪方为主呢？首先，以科学为主，这一点毋庸置疑；其次，以主要养育人的规则为主，主要养育人的生活方式、情绪状况和言行表达从根本上影响着孩子的身心发育。有种形象的说法叫诈尸式育儿，即爸爸（也可能是妈妈，请勿对号入座）在平时缺乏对孩子的有效陪伴和教导，但当孩子出现行为偏差时突然横插一脚，埋怨对方没有教育好孩子，这也是家庭规则发生冲突的表现。是否主要养育人的家庭规则孩子必须要遵守呢？回答这个问题时要做到三个尊重：尊重环境、尊重孩子、尊重主要养育人。比如吃饭时能不能看动画片这个世纪难题，爸爸、妈妈和爷爷奶奶各持己见。正是因为各方对规则的不同看法让孩子看到了破坏规则有机可乘。尊重孩子，如果孩子看的动画片还有十分钟就结束，等孩子一会儿又能怎样？尊重环境，如果马上就要吃饭，吃完饭有出行计划，而孩子突然拿出平板要看动画片，怎么办？耐心的告诉孩子我们的出行计划，需要孩子怎样做，如何孩子执意要看动画片，也可以，但孩子吃饭的速度可能会比较慢，在家长都吃完饭之后，该收的收，该洗的洗。孩子可能没吃饱，既然选择了看动画片，就要承担一心不能二用的后果。不过，对孩子没有吃饱后的委屈不能假装看不到，可以告诉孩子，原来吃饱饭和看动画片在你眼里一样重要啊，如果下次你想看动画片可以提前看，看完马上吃饭。尊重主要养育人，主要养育人应该是父母，但在很多家庭可能是爷爷奶奶或姥姥姥爷。如果主要养育人是父母，面对长辈对孩子的宠溺，父母可以在孩子不在场的情况下耐心的和长辈沟通。如果主要养育人是奶奶或姥姥，这时父母一定要避免诈尸式育儿的表现。隔代养育对老人来讲是体力和脑力的双重挑战，需要年轻父母的尊重和理解。长辈往往会把养育自己孩子的遗憾投射到孙子孙女身上，然而对他们的无条件接纳在年轻父母眼中变成了无原则溺爱。不过，年轻父母也要认识到，在享受长辈替自己养育孩子的便利的同时，也一定会有相应的代价。两代人育儿理念的冲突是家庭规则不一致的表现之一，父母陪伴孩子的时间越短，投入的精力越少，越无法接受孩子的某些不当行为，比如吃饭时看动画片。迁就是很多父母特别是妈妈对长辈帮忙带孩子的无奈之举，这也反映了妈妈在一定程度上是照顾、尊重长辈的情绪的。但迁就代表着委屈和隐忍，情绪的爆发是隐忍到一定程度的必然结果，妈妈意识到要重新夺回对家庭规则的掌控权。意识的萌发需要行动来助力，所谓在其位谋其政，任其职尽其责，采取恰当的方式表达自己对规则的理解，并用长辈能接受的方式循序渐进的树立自己的家庭规则，即尊重了自己，也尊重了主要养育人。跳脱出规则本身，明白自己的角色，有助于父母从更加客观的角度分析环境和孩子。无论作为社会规则和学校规则的解释者，还是家庭规则的制定者，得到孩子和家人的配合都需要有效的沟通。有效的沟通是尊重孩子、尊重环境、尊重主要养育人的前提，最终目的是创建良好的家庭环境，让孩子在和谐的环境中成长。

跳出规则定好位

3，假如要你做一会社会的小主人运用规则行使权利你应该如何拟

要做小主人,先要严于律己,于是,计划:1.先找出自己的缺点和不足,在空闲时间改正2.当这一天中看见有人有困难时,去帮助3.吃早饭时,在早市察看,发现不文明行为,去教导改正这些人,还要找到黑摊点,教导或查封他们,防止他们损害人民的健康和财产8;00--10;00:走访小学,找到不认真学习的学生,教育他们学习,告诉他们学习的重要性10;00--12;00,去工厂和农民工工作地,听取不平等问题,并解决12;00--15;00,在商业街组织募捐,为希望小学或残疾人15;00--18;00,组织学生到敬老院慰问孤寡老人,或到农村帮助农民干活,让他们有社会体验,懂吃苦18;00--21;00,将募捐的钱交给需要的人,继续解决工厂和农民工的不平等问题我的一天就这样过完了,很充实

假如要你做一会社会的小主人运用规则行使权利你应该如何拟

4，怎样当个优秀的掌控者

基本功要扎实,身体要强壮,关键是意识,作为控位,传球是第一位,别总想的得分控球后卫（Point Guard）又叫组织后卫，是篮球比赛阵容中的一个固定位置。控球后卫往往是全队进攻的组织者，并通过对球的控制来决定在恰当的时间传球给适合的球员。是球场上拿球机会最多的人。他要把球从后场安全地带到前场，再把球传给其他队友，这才有让其他人得分的机会。一个合格的控球后卫必须要能够在只有一个人防守他的情况下，毫无问题地将球带过半场。然后，他还要有很好的传球能力，能够在大多数的时间里，将球传到球应该要到的地方：有时候是一个可以投篮的空档，有时候是一个更好的导球位置。简单地说，他要让球流动得顺畅，他要能将球传到最容易得分的地方。再更进一步地说，他还要组织本队的进攻，让队友的进攻更为流畅。

5，怎么做一个守规则的人作文100字

是一件既说简单又简单，说困难又不困难的事。在生活中，不要争先恐后，也不要挤逼抢位。不准穿越。不准在道路上扒车、追车。乘坐公共汽车应先下后上、车行道和铁路道口的护栏、强行拦车和抛物击车，我们要遵守交通规则，不在马路上追跑打闹，不闯红灯。过马路要走人行横道线、倚坐人行道。在学校里，我们要遵守课堂秩序，因为遵守课堂秩序是学生最基本的礼仪要求；上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走；课间不追逐打闹，不乱扔杂物；放学时，要排好路队集体离校，不疯打闹遵守规则

扔杂物等对自然环境有害做法，黄灯闪了也不能走。2不随地吐痰，做有志的“光盘族”。这样，才是遵守的人，不浪费资源。3在生活中。4谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能剩饭，我们要随手关灯1我们在生活中不能随意闯红灯

6，如何才能做到心中有规则我有好办法

心中的规则其实就是你的人生观，世界观，处事观；这是随着你知识的增多，阅历的丰富，年龄的增长自然而然形成的，并不是一朝一夕就能达到的。当你有了自己做人的原则时，你自然就会有相应的好办法。

腹中有丘壑多读些书，多想想

要做到心中有规则，关键是你自己要有处世的基本原则。有了基本原则，你就能按照原则为人处世，处理纷繁复杂的各种事情。建议你的处世原则要包括以下基本内容：做事认真、做人厚道、顺其自然等。

不贪便宜诚实守信按规则行事

1、记住所有规章制度2、再网上测试3、《品德与社会》经常看一看

抵制贪图方便，怕麻烦的心理。按规则行事，习惯形成自然。不出风头，扰乱秩序。

7，赛尔号规则掌控者攻略

按照规则打败他就得称号了

打法：劳克蒙德会特功无效、属性无效、物攻无效，不过是有顺序的顺序：特功无效，物攻无效，属性无效。打他的话要按照物功、属性\特攻、属性\物攻、特攻的顺序出招，绝对不会无效掉。一、用电光火石+魔焰猩猩的绝命火焰或电光火石+阿克希亚的极度冰点秒杀二、用100雷伊、100黄金步步、100闪光艾菲亚、100鲁斯王、100魔焰猩猩、75以上的盖亚（这些想必大家都有吧）。先盖亚石破惊天消强化，一招被K死。再是魔焰猩猩上，用压迫降攻击，没被打死，还剩几滴血，然后用不灭之火，被K死。再上鲁斯王，湍流龙击打。换雷伊，先被K一下，没死，再用雷雨天减防御和特防，死掉。然后黄金步步，金光绿叶，没死的话再来个物攻，死了也没关系。最后用闪光艾菲亚，灵感，如果没死，再用无限之光，解决掉劳克蒙德三，先海洋之心+滔天龙汲水+龙王灭碎阵+挥翼飘舞+超能系精灵的大招如果没瞬杀最好等到第3种规则，第3种规则保险点，只需要2只超能系，放4次大招即可。

要有100级精灵。

练带疲惫的，如该隐

晚上的是特工无效

战斗阶梯每次进入下一层时就有一定几率掉入深渊，我到第5层就掉下去了^_^，这都是靠rp的。如有疑问欢迎追问敬请楼主采纳，谢谢！

8，怎么做一个守规则的人作文100字是怎么

好规矩就是我们好的制度规章，人要在社会上活得有价值、有尊严、有自由、有朋友，好规矩就是最好的基础。立下好规矩，对于个人来说，通过自己的努力就能实现自己的夙愿；对于单位来讲，立下好规矩并共同遵守，这个单位就能和谐稳定，就能快速发展，最终走向辉煌；坏规矩就是个人的不良习惯、不好表现以及自由泛滥，当今社会的诸多问题某种程度上是坏规矩或没规矩造成的。有形规矩与无形规矩。规矩可以外化为显性的文字，如成文的规章制度，这就是有形规矩；规矩还可以内化为隐形的道德品质、文化素质、健康规则，这就是无形规矩。勤勉敬业、救死扶伤、发扬人道主义的白求恩精神，就是白衣天使的无形规矩。立新规矩与破旧规矩。立新规矩就是要建立一套合理的规章制度，以规范员工的正常行为。同时，要本着与时俱进的态度，破掉旧规矩，完善新规矩。好规矩一旦形成，就不能违反，否则就要受到惩罚。喝酒打架、给病人输错药、接收红包、利用职权谋取私利、损害集体利益等，这都是破坏好规矩的行为。要有规矩，就是要建章立制，这是管理之本。历史上，刘邦的实力是不能与项羽抗衡的，但靠抢先讲规矩，弄了个“约法三章”，最后赢得楚汉之争的胜利。社会发展到今天，无论是政治、经济、文化建设，还是社会建设，制度（规矩）始终都是管根本、管长远，是治本的东西。因此，我们要想提高医院管理水平，做出工作成绩，千万不能“没规矩”。要坚持有章可循，凡事都得立个规矩，杜绝无章可循，防止个人主观臆断。要保持与时俱进的精神状态，不断建立完善制度，不因为有常规就墨守陈规、束缚思想行动；要从细微末节抓起，管理无小事，成功在细节，不能因为事情小就不立规章。要懂规矩，就是要熟知各类规章制度，这是做事之基。一方面，管理者必须把“规矩”向服务对象交代清楚。另一方面，作为被管理者，必须自觉加强学习，主动了解、掌握法律政策，成为“懂规矩”的人。只有懂规矩，才会守规矩，只有守规矩，办事才顺畅。要守规矩，就是要按规章办事，这是立身之要。规矩是人们应该遵守的办事规程和行为准则。坚决用规矩、按制度办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清醒与成熟。我们必须用制度律言律行，严格遵守法律、纪律、道德，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，不能因人而废了规矩、乱了规矩。

做一个有道德的人　　　道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。　　　记得有一次，我坐公交汽车去姥姥家给姥姥过生日，我刚找到一个位子坐下来，就看见一个老奶奶颤颤巍巍地走上车来，这时车上已经没有空位了，老奶奶的脸上露出一丝难色，我心理想：我该不该给老人让座呢？如果让了，别人会不会说我出风头？不让座，万一老奶奶站不稳，摔着怎么办。我心理就像有一个小天使和小恶魔一样：小天使说：“快给老人让座吧，做一个孝敬老人的孩子。”小恶魔说：“别听她的，万一让了座，别人说你出风头怎么办？再说了，坐这儿多舒服呀。”小天使说：“快给老人让座吧，老师上课时不是经常说要尊敬长辈吗？”“不让！”“让！”“不让！”“让！”这时，我突然想起了一件事情：那是我上一年级的时候，我在校园里拾到了5元钱，我便交给了老师，老师夸我是个拾金不昧的孩子，虽然只是5元钱，但是，它在我心里留下了很深很深的印记……想到这儿，我便鼓起勇气对老奶奶说：“奶奶，您坐这吧老奶奶感激的对我说：“真是个好孩子。”我的心里像吃了蜜一样甜。我决定以后做一个有道德的人。　　　道德汇成的一个个心灵，它们照亮起未来迷茫的路，未来属于我们，所以我们一定要做一个有道德的人，有道德的中国人。

我，一个14岁的女孩子，长着乌黑的长头发，一对水灵灵的眼睛，中等个子，在别人眼里，想必是一个成熟、懂事的人了，而我却经常搞不懂我是一个性格怎样的人。脑子里经常闪出一个疑问：我是一个怎样的人呢？在我心情开心的时候，悠闲自在，就拿起平日讨厌的书来看，显得非常有耐心，而且还看得津津有味，真是奇怪？就连以往妈妈煮的闲茶淡饭，现在也吃得一点意见也没有。而有时候，我会无缘无故生起气来。别人和我说话是，我会粗声粗气，好象和她有什么深仇大恨似的.妈妈叫我做家务，我会很不情愿，嘴巴翘得老高。有时，我是一个活泼、开朗的人，遇到困难不是怨天怨地，而是冷静、轻松的把它解决了。课后，和同学们谈笑风声，觉得生活过得很快乐。但是有时候，我是一个害羞、胆子小的人。以往老师提问是，我会大胆举手起来回答；而有时，我会不敢举起手来，仿佛全班同学都是一只只肌饿万分、恐怖的野兽，使得我感到畏惧。如果有人问我：“你是一个性格内向，还是外向的人呢？我会如实告诉她：其实我也搞不清。

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