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1，怎么写课堂笔记

1、课堂笔记要快速写下，动作要快。2、记课堂笔记时要注意认真听课，记老师反复强调的内容，记老师板书的内容。3、记录时可以写得简单一点，以自己能够看懂为宜。4、可以记录在书上，记录在专用本子上，但以能够经常看得到的为好。希望能够帮助到你，希望采纳。

怎么写课堂笔记

2，如何做好笔记与总结

学习中做好笔记总结课前预习做好能加大效率上课时准备两三个笔记本记录重要的知识点分类。
1.笔记做工整点，这样自己看了才有成就感。才想看，总结的再好，不看都白搭 2 多记些出彩的句子，语法单词都在里面，写作文也能顺手拈来 3准备错题本，考试前多看看

如何做好笔记与总结

3，如何写读书笔记

写读后感、摘抄语句段落、内容简介。都行！
写读书笔记相当于记录所读书本的精华，所以最好的方式是在读书时，碰到自己感觉很精彩，很震撼，很有价值的部分时要立即记录，记录的部分包括简要摘抄，页码，标注和体会等，一部好的读书笔记就是书本的精华，但这也因人而异，所以你要慢慢来，也可以参考你们语文老师的建议哦……

如何写读书笔记

4，上课如何做笔记最有效果初三

总结一下常用的符合，只要看到它，你就知道是什么意思。记关键词，学会概括。举个例子：分解因式要注意符号，你就把符号划一下就可以了。数学重要的是听思路，跟上老师，下课自己归纳就好，重要的是上课听懂。下课写大概，等到自习时认真归纳。其余的就简略，有时候用英语单词记一些意思也可以，这样速度能提上来。最好还是总结常用字词的符合。不要怕乱，关键是你明白并记住了要点
我呢 是一边听一边把所有笔记都记下来 晚上复习的时候挑重要的背 其他可以作为参考
上课听讲,别分神.下课再找别人的笔记抄！！顺便还巩固了知识点
关键记重点！难点！ 我是刚初三毕业的哦！
认真听老师讲，做不做笔记没多大关系

5，如何做好各个科目的笔记

嗯，笔记问题啊 个人来说，我从来不记笔记，很少吧，你可能无法想象的少，但是我学的一直很不错 所以，笔记嘛，真要记得话，还挺麻烦，一样样来说 语文，功夫在课外，笔记主要要记自己的感受心得，写自己的东西，也就是说把记笔记当作练笔 数学，基本可以不计，我上数学课都不用拿书（你可别学），要记，那就记更深的知识，你没学过的知识 英语，笔记的重点，我别的都可以不记，就英语不行，英语笔记要好好记，记得越详细越好，但是，一些实在没必要记的不记也可 物理，和数学差不多，我上课还是没拿书，没有什么要记的 化学，虽然都是理科，但和数学物理不一样，化学记的东西很多，也很繁杂，记的时候要用心，先理解再记 生物，和化学差不多，理解是第一位的，笔记，主要还是记扩充的知识，不理解的知识 文科方面，不知道，我也不学，但是笔记很重要，我没经验，不好说 除此之外，要强调的是，理解第一，笔记其次，只要脑袋记住了，纸上功夫随你便，你要做个好学生，多记点，要是不想太累，随你便 要是你是个天才，笔记，折飞机玩的

6，如何正确的做课堂笔记

没有一定之规，所以也谈不上正确不正确。可以参考参考下面：一，老师讲授的内容与教材基本相同，就可以少做笔记。二，无论是讲教科书还是老师自编教材，最好课前预习预习，课后复习复习。三，如此，在课上就能够专心致志边听讲，边分析思考。四，对主要知识点，在数上简洁做批注或者钩画。（有些同学把书上的字几乎全都给钩画了红线和加重符号，课下反而看不清哪里是重点了。哈哈，此法不可取！）五，也可以准备一个笔记簿。和写日记差不多。1,主讲人，时间，场合，内容标题。2,（自己并不知道老师打算讲授几个问题），可以分开段落，随讲随记。能记多少就记多少。关键是听老师强调了的重点部分，尽量记下来，画一些标记。3,（极多极多的人没学过速记学，不会用各种符号协助记录），可以用自己创造成的符号来记录。例如：社会主义，sy。改革，gg。归结到一点，→丶两个式子相加，s+s。中和反应，zf。棣莫佛定理，dmf。……4,抬头看看上面写的，再低头记录几句。5,不抬头，凭借听到的，多记录一些。————拉拉杂杂敲了这么多字，其实也就想说：自己听了几次课，做了几次记录，逐渐逐渐也就有了写课堂笔记的窍门啦！此不赘述。顺祝学祺！
课堂笔记，不是写的越多就越好，是最适合你的最好。把你认为是重点是难点的地方记下来，切忌在老师讲重点的时候做笔记，学会找时候记笔记，比如趁老师在黑板上写字，或者下课找同学借，笔记只是辅助你学习，上课听懂这才是最重要的。

7，如何做笔记

要坚持正确的笔记原则 第一、养成习惯,持之以恒。 笔记是课堂学习的重要方面,是听课的有机组成部分。要克服记不记笔记无所谓的思想,在思想上真正重视做听课笔记。要从提高学习效率和学习成绩的高度去认识做听课笔记的意义,把做听课笔记作为一种自觉的行动。而不能高兴就做,不高兴就不做。 第二、条理清楚,规范统一。条理清楚是指课堂笔记的内容要有条有理,层次分明。一般说来,不同的问题要分段写,问题之间要留空。也可以在上、下底边或两侧留空档,便于以后补记遗漏了的知识和新认识,重要的概念、原理、论点、论据、公式等应各占一行,关键词和非关键词应尽可能用不同的字体或不同的颜色书写。规范统一是指做笔记时的数码、符号、字母等要规范,格式要统一。 第三、简明扼要,详略得当。简明扼要是指笔记要语言精炼,简单、明了,使人看了一目了然。笔记不是有言必录,而记那些最重要、最关键的内容;笔记也不一定求全求齐,只要适用就行。应尽量省略一些只起承上启下的或非关键性的词句,只有这样,才能抓住主要问题,才有利于日后的使用。详略得当是指笔记不能不分主次,什么都记;也不能记得过于简单,以致于回忆主要内容都困难。凡是书上有的可略记或在笔记本上标清页码以便必要时作补充,即使不补充,检查、整理或复习时也可以很快找到原文;书上没有的要详记。自己掌握了的或比较熟悉的可少记,以便在课堂上用更多的时间听讲和思考,未理解或生疏的部分要多记。 第四、有的放矢,务求实用。笔记应有利于记忆、理解、消化、复习和巩固所学的知识。有的同学笔记内容繁杂,不分主次、详略;有的同学不讲究笔记格式,记得密密麻麻,条理性差;有的同学笔记时只求速度,内容残缺,字迹潦草,笔误较多;也有的几门功课的笔记写在同一个笔记本上,所标的符号、层次不统一。这样的笔记不仅无助于自己的学习,有时还可能对自己的学习造成麻烦,使自己在借助笔记复习时由于认不清字迹、抓不住重点或不明白笔记的内容而陷入困境。所以,做笔记要为以后翻阅和使用笔记着想,要经常习惯性地问问自己,所记的东西,是不是真的有助于记忆和理解所学知识,对以后复习是否真的有用?在复习过程中,要留意自己的听课笔记,看哪些方面还做得不够,怎样做才能更好等,这有利于增强笔记的实用性。一门学科一般应单独准备一个笔记本,即使几门学科共用一个笔记本,也应各占一部分,并在笔记本前列目录注明。笔记字迹要工整,以便复习时便于阅读。 第五、正确处理好听、思、记三者的关系。笔记只是辅助我们听好课的一种手段而不是学习的主要任务。所以,上课要以听讲、思考、理解为主。因为真正理解了的、抓住要点的东西,在以后翻阅笔记时,看到几行字就可以回忆起主要内容。所以应尽可能做到边听、边思考、边记笔记,使三者协调进行。如果只追求笔记的完整而忽视上课认真听讲和理解,那必是舍本求末,只会是得了芝麻,丢了西瓜。有的同学上课时不是以听、思为主,而是把中心工作放在了笔记上,他们因一句没听清或没跟上就挪用同桌的本子来看,到头来往往是互相都记不成。所以,对一些暂时写不上的字或记不完的内容,应果断地留下空格,做上记号,大胆地跳过去,跟上老师的讲解,课后可借记得好的同学的笔记查漏补缺。

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