1,如何做数学周小报

本周知识点,概念,定义,公式等。相关数学小故事,疑难解析,解题小窍门等,加上插图,花边OK!

如何做数学周小报

2,数学周记怎么写

我这周学了***,做了什么什么题比较值得钻研,我是怎么怎么想的,我解决了这道题时用了什么什么方法(我没解决是因为没想到、不会什么什么)
主要写法跟普通周记没什么差别,就是要提到一些生活事件中给你的数学方面带来的启发,可参考的例子有华罗庚先生的关于烧水煮茶的文章。。。你可以去找找看。

数学周记怎么写

3,数学周记怎么写

“24岁”的老爷爷 在公园里,我看到了一位满头银发、满脸皱纹的老爷爷坐在椅子上休息。我想:这位老爷爷的年纪一定很大了吧!于是,我走过去轻声地问:“老爷爷,您今年多大年纪啦?” 老爷爷笑呵呵地说:“我从小到现在只过了24个生日,你说我多大年纪了?”过24个生日不就是24岁了吗 ?24岁的人能够长出白胡子来吗?我说:“老爷爷,您在跟我开玩笑吧!” 老爷爷笑了笑,认真地说:“我不骗你,第24个生日还是去年过的呢!” 我感到很可怪,这怎么可能呢?后来,我想到了课堂上学的有关平年、闰年的知识,终于找到了答案。 原来,老爷爷的生日是2月29日。平年2月只有28天,只有闰年2月才有29天。每4年才有1个闰年,所以,老爷爷的年龄是24×4+1=97(岁)。 我很高兴,因我能够运用课堂上所学的知识来解决生活中的问题。 原来,数学就在我们的身边。只要我们细心观察,就一定会有很大的收获!

数学周记怎么写

4,数学周记怎样写

数学周记应该记录自己在本周中数学学习中一些较为重要的信息,比如:自己做的比较亮丽的数学题目;自己做错的题目及错在哪里了;自己还有哪些知识点没有掌握好;老师强调的重点。
记录一下一周下来关于数学学习的体会 根据一些错题来总结一下自己有怎样的缺陷 对自己下周的数学学习定几点要求
结合自己的收获!
结合自己的收获! 赞同 0| 评论 今天 09:58 喜欢木叶沙 | 一级 记录一下一周下来关于数学学习的体会 根据一些错题来总结一下自己有怎样的缺陷 对自己下周的数学学习定几点要求 赞同 0| 评论 今天 10:29 hnsyjxcjzxygj | 二级 数学周记应该记录自己在本周中数学学习中一些较为重要的信息,比如:自己做的比较亮丽的数学题目;自己做错的题目及错在哪里了;自己还有哪些知识点没有掌握好;老师强调的重点。 赞同 0| 评论 分享到:

5,中班认识星期的说课怎么写

活动   1、认识星期,知道星期的排列顺序,知道一星期有7天,月有30、31天。   2、活动,一年有12个月,会看月历,能够说出月历上的日期和星期。   3、对看月历和阅读活动有兴趣。   活动   1、幼儿用书人手一册,人手一支笔。   2、2005年的挂历。   星期一~星期日的字卡共7章。   活动过程   一、集体活动   1、提问引出星期。   师:小朋友,你知道是几月几日吗?星期几?(幼儿回答)那你知道一星期有哪几天?   2、教师出示挂历(本年本月),幼儿观察,挂历内容。   (1)这是?上面有?   (2)告诉幼儿这是今年的挂历,每一张表示月,这是几月份的挂历?月有几天呢?教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。   (3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。   (4)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并幼儿向上看1日是星期几。   (5)请幼儿圈出的日期,再说说是星期几?   3、星期与人们的关系,感知星期排列的有序性。   (1)星期这几天是怎样排列的?   (2)星期与爸爸妈妈和小朋友有关系?   (3)游戏:找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上,抽掉一张,让幼儿猜一猜星期几不见了?)   4、让幼儿观察台历,观察对星期的认识。   (1)观察带来的台历,数一数星期有几天,月有几天?   (2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几?   (3)教师说出的位置,让幼儿圈出日期,再告诉大家。   如:个星期几号?个星期五是几号?   (4)一年有几个月?请幼儿翻翻数数再告诉大家。   二、操作活动。   1、幼儿观察月历,请你给个星期日涂上红色;给个星期二涂上黄色,再给小鼠咪咪的生日——个星期四画上一颗五角星。   2、观察画面,说说图上有?请你将同类实物圈在一起,在写上的数字。   三、活动评价。

6,幼儿园中班周计划120周怎么写

阅览室社会:瞧我多能干科学:我想长大户外活动:推小车艺术:绘画:暖暖的太阳户外活动:接力跑游 戏活 动上午创造性游戏重点指导:建筑工地创造性游戏重点指导:小舞台创造性游戏重点指导: 娃娃家创造性游戏重点指导:图书馆创造性游戏重点指导:理发店下午户外活动:寻找好朋友音乐游戏:碰一碰户外活动:寻找好朋友生活游戏:洗手帕户外活动:美丽的冬天做做玩玩:烟火户外活动:玩沙益智游戏:猜五官户外活动:投掷沙包娱乐活动:抢椅子...
幼儿园中班周工作计划 时间 教学内容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 7:30—8:00 动手启智游戏 拼插 捏字母 画算盘 剪图画 拼地图 8:00—8:30 早餐 8:30—9:00 语言建构 <>p9-p11 <>p13-p16 <>p17-p20 <>p21-p24 复习 9:00—9:30 一和多动感数学 直拨加减 9:30—9:50 幼儿饮水、入厕 9:50—10:30 体操、语言游戏 体操:<> <><> 语言游戏 10:30—11:00 音像阅读 〈猴子捞月〉 11:00—11:30 音乐舞蹈 美术:我的幼儿园 音乐:邮差叔叔 舞蹈:看大戏 手工:莲蓬 复习 11:30—12:00 午餐 12:00—12:30 餐后散步 12:30—14:00 午休 14:00—14:30 幼儿起床内务整理 14:30—15:10 语言游戏 << 碰碰车 >> <> <> <> <> 15:20—16:00 一和多动感英语 <>p17-p19 奥运英语 16:00—16:30 语言建构 +拓展 汉字:会 用 拼音:复习 <> 拼音:复习 <> 16:30—17:00 幼儿晚餐 17:00—17:30 情景美术 看图并画

7,幼儿园的数学教案怎么写

题意:   幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。   活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。   活动目标:   1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。   2、发展幼儿行进跳的技能。   活动准备:   1、圈人手一个   2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐   活动重点   发展幼儿行进跳的技能   活动过程   一、扮演角色,活动身体   幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)   二、提供材料,自由探索。   1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”   2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。   3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。   4、难度练习,重点指导   (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)   (2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。   三、游戏:送货   师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 结束 回教室喝水 准备下节课

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