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1，泌尿外科的一般护理

按普通外科一般护理常规。 　　1．除特殊患者外，一般应鼓励患者多饮水。　　2．留取尿常规，正确做好中段尿培养，如有尿路感染者，应暂缓手术。　　3．凡泌尿系统器械检查或治疗后，应注意观察可能发生的反应，如无尿、尿糖留、尿痛、血尿、寒颤、发热等。　　4．如有留置导尿管（或造瘘管）者，应妥善固定，保持通畅，经常观察引流情况及引流液的色、质、量，按照医嘱定时进行冲洗，引流瓶（或引流袋）每日更换1次。　　5．漏尿患者应注意保持床单干燥，以免引起褥疮。　　6．注意观察患者排尿情况　　（1）每次尿量及24h尿量。　　（2）排尿困难、尿储留、排尿延迟、尿线变细或排尿无力、尿流中断程度及其动态变化。　　（3）排尿疼痛时，应了解疼痛发生部位及其与排尿的关系和持续的时间。　　（4）了解有无尿失禁及其与咳嗽、喷嚏、情绪的关系。　　（5）血尿患者应注意观察是全程血尿还是终末血尿，血尿颜色的深浅，有无血块，是间歇性血尿还是持续性血尿。
分级护理，各种引流管的护理
你好，注意清洁，以防感染 ，如果是查了尿管的患者，每天冲洗膀胱 ，每天消毒尿道口 。

泌尿外科的一般护理

2，外科护理记录如何写

你是说病人入院首程吗？首先写患者的既往使，没有的就不写，然后是主诉，诊断，入院时间，生命体征，患者意识，主诉，阳性体征，辅助检查，入院处理及护理措施，心里疏导，入院宣教。 例，患者既往有高血压病史1年，现因车祸伤后头痛，头晕并头部流血半小时来诊，门诊以脑外伤反应，头皮裂伤于8AM收入院，立即通知医生T、P、R、BP 神志清，精神差，头痛、头晕，双侧瞳孔等大等圆，直径0.3CM，对光反应均灵敏，颞部见长约5.0CM皮肤挫裂伤，出血活跃，四肢活动正常，颅脑 CT未见明显异常，入院立即给予清创缝合术，术后卧床休息，指导流质饮食，遵医嘱输液应用抗感染，营养脑神经等药物治疗，注射 TAT，心理疏导，消除患者及家属恐惧心理，血压偏高，嘱保持病室安静，介绍住院须知及疾病相关知识。 不同的疾病都有不同的专科特点，只要体现出专科特点就行
患者于12：00步行由门诊以xxx诊断入院，主诉：———，观察患者精神好，阳性体征-----医嘱给与何治疗，入院教育，等级护理内容已告知。饮食情况
例子: 患者,男性,50岁,因XXX,于2009年X月X日10:00抬送入院,入住我科.热情接待,安置床单位,四测正常,遵医嘱予XXX处理.已行卫生处置,对病人及家属介绍科室环境及医护人员,予心理安慰.

外科护理记录如何写

3，如何做一名合格的外科护士

1、娴熟的护理操作技能。护理技术操作是护士必须具备的基本功,作为护士必须苦练各项操作技术,熟练操作,既能减轻病人的痛苦,也能获得病人的信任,给病人以安全感。 2、具备良好的慎独修养。作为护士要具有在无人监督的情况下,仍能坚持医德信念,自觉履行护理医德原则和规范,全力救护病人。护理人员要本着认真负责的态度,严格进行无菌操作。如果工作中出现了差错或不慎用错了药,首先要考虑到病人的安危,而不是自己的利益得失,及时报告医生,以求找到补救的办法,否则可能酿成大祸,实事求是用于承担责任,在无形中体现着一种医德境界,一种救死扶伤人道主义,全心全意为人民服务的职业道德。 3、保持最佳情绪。工作中的状态和情绪,越来越引起人们的重视。通过护理实践,我深深体会到作为一名护士,只有具备了良好的心境,积极而稳定的情绪,才能最大限度地发挥临床技能,产生最佳护理效果和护理水平。 4、团队精神。同科室里的医务人员搞好团结,拧成一股绳,树立一个理念:“一切为病人。”支持科主任、护士长的工作,服从领导。 5、加强基础和业务知识的学习。加强基础护理知识的学习,它是各科护理的基础,有了扎实的基本理论知识、技能,才能独立思考,提高独立处理问题的能力。医学知识更新很快,护士应不断学习,不断充实自己。 6、良好的服务态度和交往能力。护士除做治疗外,还应经常性地深入病房和病人交流,以获得更多有关病人病情的信息,了解病人的需要,及时解决病人存在的问题,向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项,并进行饮食、生活指导,健康教育指导。对病人要有高度的同情心,要多体贴爱护,表情亲切,说话温和,建立感情,生活上多关心帮助病人,只有这样才能使病人积极配合治疗,收到良好的治疗效果。 总之,要想成为一名合格的护士,必须从上述几方面做起。护士作为医院病人健康恢复的主导者的一员,在工作中要做到遇事不慌,纠缠不怒,热情迎送病人,减轻其心理紧张和不适。只有这样,病人才能信任我们,配合治疗,医院才能不断地向前发展。

如何做一名合格的外科护士

4，外科病人的一般护理常规

1．病人入院后热情接待，合理安排床位，做好入院宣教，12时内完成入院评估。 　2．即刻测体重、T、P、R、BP并记录，急症病人即刻建立静脉通路，根据病情给予吸氧。24小时内测T、P、R，每4小时1次，连测3次，无异常者改为每日测1次，体温39℃以上者，根据医嘱给予药物或物理降温。 　3．了解病人心理状况，向病人解释病情，有针对性地做好心理护理。 　4．严密观察病情，注意有无合并症，警惕休克的发生。急腹症病人注意腹痛的时间、部位、性质及伴随症状时，为诊断及治疗提供依据。有腹膜炎症状时取半坐卧位，躁狂病人加床挡。 　5．病因。病情未完全明确前，忌用止痛剂。 　6．根据病情给予不同饮食，注意改善病人营养状况。急腹症。大出血、危重、休克及外伤病人无医嘱前暂禁饮食。 　7．有手术指征者及时做好术前准备，以备急症手术。择期手术者根据手术需要，术前指导练习卧位大小便及有效咳嗽，按麻醉方式及术式做好常规术前准备，术后注意做好预防并发症的护理。 　8．协助医师完成各项辅助检查及留取化验标本，每日下午记录大小便次数，如多腹泻、便秘及时给予处理。 　9．入院24小时内完成洗澡、洗头、剪指（趾）甲、更衣等卫生处置，按护理程序作出护理诊断，并进行计划与实施。有吸烟史病人劝其戒烟，以免呼吸道分泌物增多导致肺部并发症。 　10．病房内应安静舒适、阳光充足、空气新鲜，室温保持在18～22t，地面、桌面及用物每日用消毒液擦拭消毒。病人如有伤口应按时更换敷料，并做好废弃敷料的焚烧处理，严防院内感染的发生。 　11．病情许可时，鼓励并协助病人下床活动，腹部术后取半坐卧位。禁食、昏迷、鼻饲、胃肠减压及生活不能自理的病人行口腔护理，每日2次。长期卧床病人注意做好皮肤护理。 　12．有引流管者，注意保持导管固定，经常检查有无脱出、移位、折叠、受压。、每日定时挤压以保持通畅，向病人交待注意事项，翻身及下床活动时应注意保护导管。观察引流物性质及量，如有异常及时通知医师。 　13．应用中药治疗者，应详细交代服用的方法及注意事项。
一般护理常规包括护理等级，饮食，是否需要特殊的监护及吸氧与否等等。

5，实习护士出科小节应该要怎么样写呢

在外科实习的...周里,我能够做到....(遵守纪律之类的话),在带教老师的耐心教学和自己的不断努力下,我能够熟练的掌握.....学会了....... 不足之处是......以后要加以改正,争取做一名合格的实习生护士.. 我刚从外科出科..嘿嘿,这样写就可以了,写太多没什么用.. 反正肯定是会让你出科的..
学习的知识．体会．对老师的意见．建议．做过的操作
掌握了哪些技能。
呵呵！他们的回答都行啊！只要真实的记录下你在普外科所学会的东西！就行啦！
1．熟练掌握基础护理理论、技术操作及各项常规护理、特别护理。 2．能按基础护理项目的要求，熟练掌握各项操作。 3．能熟练应用护理程序进行整体护理。 （1）完成护理病历； （2）制定护理计划； （3）实施护理措施，认真把各项措施落实到病人，杜绝仅停留在书面上的写作（只写不做）； （4）卫生宣教（制定健康教育计划及出院指导）。 4．熟悉临床各科有关的护理新技术、新仪器的作用。 5．了解护理系统的结构及管理方法。 6．参加护理查房，选择病历组织学生进行查房和疑难病历的护理问题讨论。 对手术病人在接受手术前后进行各种检查、治疗和护理时，均应结合病人的具体情况，加以解释以取得病人的合作，并做好心理护理。 6．熟悉外科护理常规以及外科常见病的专科护理。如术前准备、术后护理、各类伤口的换药、拆线、各种引流管的使用及护理，更换各种引流瓶的注意事项，胸带和腹带的使用方法，各类手术前的皮肤准备，胃肠减压法，人工肛门护理，气管切开护理等。 7．掌握外科常见病的护理措施，如软组织感染及损伤、阑尾炎、破伤风、急性乳腺炎、甲亢、胆道疾病、消化性溃疡出血和各种急腹症的护理。
普外科,是实习鉴定上面的小结么??呵呵,真的很好写得.应该有很多东西的,你可以先写本人在普外科实习期间,能认真遵守本院及科室的规章制度,积极配合带教老师布置的工作任务,例如.......后面就是你在本科学到的东西,最后在写自己的心得,总之能说自己说得好一点,就Okay~~~~呵呵祝你成功啊

6，谁能帮我根据这些护理问题写出护理措施啊有大部分也可以的

护理（护理计划）的计划被发送到一个护士护理的具体问题，如何解决存在的问题，护理措施，指导方针和评估？决策的基础上，护理活动的价格。具体的步骤如下：排出小学和中学根据其重要性和紧迫性的护理诊断护理诊断（或问题）的声明。总的原则是一个潜在的紧急情况后，让护士可以根据轻，重，速度慢，着急，计划的工作。一般可以布置在三个。 1。第一个优化问题（高优先级）。是指危及生命，需要立即采取行动来解决这个问题，如清理呼吸道无效，窒息的危险，绝望，在组织灌注的变化。 2。未解决的问题（中等优先级）。虽然目前还没有直接威胁到患者的生命，但也可能导致不健康的身体或情绪上的问题，因为悲伤的预感，活动无耐力，慢性疼痛，皮肤完整性受损，感染的危险性的变化。 3。次优（低优先级）。积极应对发展和生活的变化，如营养不良，高于人体所需要的，缺陷的娱乐功能。 可能出现的问题不应该是首先需要考虑的，患者往往不知道应该用自己的理论知识和临床实践经验进行全面评估患者的重要性，护士。血液病，感染和损伤的潜在机会，这个问题应该是一个优先事项。 发展目标的的护理目标护理目标可衡量的病人和他们的家属，并注意观察病人的行为目标。可以指导护士指导预防和消除病人的健康问题。的评价，是对基础。 1。护理目标分类（1）短期目标（短期目标）是周的病人要达到的目标，是适用于急性疾病，沉重的，快速变化的病人。 （2）长期目标（长期目标）超过一个星期，甚至几个月的时间，持续时间较长，患者的康复。如卧床病人，长期的药物治疗。 2。主体的护理目标陈述（1）任何病人或病人的部分，如果没有指定患者。 （2）谓词是指患者完成的动作，动作的动词（如说叙事，执行，性能，显示器，等）来说明，如果病人可以告诉焦虑的心理活动。 （3）的床床头活动时间为3天，住院期间褥疮。 （4）通过自己的努力，患者的依从性患者的依从性①护士。 （2）医疗卫生合作。 ③护士，病人，家属一起工作。 3。请注意护理目标的发展（1）护理是指患者关爱行动本身应达到的目标。如果三天的患者在术前准备的目的和意义，可以被描述为这一目标的主题是患者，我们的目标是实现病人。如果是这样的患者了解术前准备的目的和意义，这句话??吗？主要护士，护士来满足这个标准，而不是治疗的目标。 （2）的目标应该是现实的，在能力范围内的患者。 （3）目标护理技能？范围内的解决方案，我们一定要注意卫生保健合作。 （4）每个目标应该有一个明确的重点护理诊断或护理。一个护理诊断可能有一个以上的目标，但目标不能超过一个护理诊断。 （5）目标陈述患者的行为守则，我们必须努力实现一个特定的顺序，以方便评估。 护理的护理措施（护理干预）措施，以防止，减轻和消除患者的健康问题，帮助患者达到预期的目标，具体的护理活动的发展。因为（NilrSing顺序）的元素：（1）的日期，时间，这些措施可被称为一个命令。 ②行为动词。 （3）的具体内容和方法。 ④规划者签名。 1。护理诊断，护理，护理措施的重点如下：（1）现有①，采取措施，以减少和消除的因素。 ②监测病人的功能状态，治疗和护理提供了依据。 （2）潜在①制定预防措施，以消除危险状态的目的。 ②监测疾病的发生。 （3）可能需要继续收集信息，以排除或确定。 （4）合作，监测，以确定这种疾病的发病率，并协助中医药治疗本病的发生。 2。发展的护理和预防措施：①护理干预目标应采取的一般护理措施。 ②护理措施秩序的措施，按照每天的日常护理，患者的需求特点。 ③护理措施是可行的。理论知识和应用能力的专业技术水平的心身问题，结合病人的护理，医疗设备，制定切实可行的措施。 ④护理措施及其他措施，人员匹配，例如：合作与医生，营养师。如果⑤护理措施对患者的认可和愿意接受的，由患者或家属参与的发展和努力，以达到更好的效果。 ③的护理措施，护理及相关学科的理论基础，是密切相关的临床经验。因此，护理人员必须具备丰富的知识和临床经验，科学，务实的态度，把工作做好。 3。书面书面记录的护理计划，护理计划，护理计划是一个完整的医疗保健记录和护理计划。根据观察病人的健康问题，记录发展，写作的诊断和治疗的医务人员相互沟通工具的基础上，应作为官方公布的数据都存储在病历。检查作为基本的护理，总结临床实践经验。
可以的呀

7，如何制订泌尿外科护理实习计划

泌尿外科护理实习带教的要点总结如下。 1 充分做好实习带教前的准备 1.1 心理准备 带教老师必须具备高尚的道德品质，较高的慎独修养，热爱护理专业，热衷于护理教学。带教老师是实习护生接触临床实践的启蒙者，在临床教学中师德、师才、师风直接影响着护生的心理和行为，优秀带教老师是提高临床教学质量的根本保证［2］，要求带教老师端正教学态度、耐心施教，指导护生要从细微之处着手，从传授知识预防差错事故着眼，把好带教质量关。 1.2 知识准备 泌尿外科带教老师不但要具备全面的基础护理知识，更应掌握娴熟的专科护理知识和带教技巧，不断提高自身素质，不断积累护理经验，科内每年组织多次护理带教座谈会，相互交流经验，介绍教学技巧，以扬长避短，提高全科护理带教水平。 1.3 制订有针对性的带教计划 在每批实习护生到来之时，就应根据不同专业护生的实习大纲要求与护生共同制订出具体的、有针对性的教学计划。对泌尿外科专科护理很强的操作和护理理论的带教计划，必须有具体的授课时间、操作要求、考核细则和保证措施。 2 做好入科时培训，使护生尽快适应实习角色 针对护生临床实习初期积极性高、好奇心强，但对医院护理工作规律和特点比较陌生或认识相对肤浅的特点，集中进行岗前培训，讲解科室概况，护理工作规章制度，如何预防差错事故及临床实习方法与技巧等，请有带教经验的护理骨干对学生进行专题讲座，通过讲解典型事例，引导学生全身心投入临床实习，使护生顺利实现从学校到医院、从学生到护士的角色过渡。 3 具体带教要系统化、专业化、个体化 3.1 系统化 实习生入科时，带教老师热情接待，以缩短师生间的距离，减少陌生感，让她们对新的学习环境和带教老师产生一种亲切感，激发她们对实习工作的浓厚兴趣，以极大的热情投入到实习工作中。并尽快安排时间，对实习生讲解本科的专科护理知识，通过集中授课，讲解系统性的泌尿外科基础知识，如泌尿系结石、感染、肿瘤、损伤、前列腺增生症、尿道下裂等疾病的原因、临床表现以及治疗和护理要点等，对要求掌握的各种管道的护理、健康指导，以及出院指导等共性知识要重点讲解。 3.2 专业化 针对泌尿外科护理无菌要求高、专业性强，涉及患者隐私较多的特点，对学生的实习指导要更耐心细致，操作要更严谨而规范。对专业知识，带教老师要通过一讲解、二示范、三操作实践的方法，让学生反复学习，深刻领会以达到掌握知识的目的。如导尿术，虽然是一般性的护理操作，但具体到泌尿外科的导尿术，则专业性要求更高，也是泌尿外科护理实习的重点内容，在实习指导时要做好下列几点：（1）要求护生在老师的指导下，掌握其操作要领，注意事项，既不盲目粗暴的操作，也不因胆怯害羞而不敢操作。（2）重点讲解操作时如何保护患者的隐私，并告知学生，暴露患者隐私带来的后果：导尿致性征暴露，尤其是未婚患者更感到羞涩、紧张，从而产生压力而引发焦虑等应激反应，强烈的心理反应通过交感神经，使垂体——肾上腺皮质分泌增多，从而导致血流动力学改变［3］。（3）同时向学生讲解操作前和操作时对患者做好心理护理的方法：如告知患者不要紧张，要积极配合操作，如果配合不当会增加插管时的阻力，增加导尿时的不适感，指导患者插管时做深呼吸以保证导尿术顺利进行。（4）根据不同患者、不同疾病、不同的导尿目的，指导学生掌握具体的操作方法：如插管的深度、留置尿管的方法、气囊注水、注气方法等。又如膀胱灌注、膀胱冲洗也是泌尿外科常见的专科操作，应将操作要领告知护生，并让她们亲自实践，体会其中的步骤，冲洗时怎样保持患者床单位干燥，防止被冲洗液漏湿；在持续膀胱冲洗过程中，教会学生如何判断患者是膀胱痉挛，还是管道堵塞引起的尿道口不适感。 3.3 个体化 3.3.1 针对学生具体情况进行不同的指导 因泌尿外科有其特殊性，会接触不同的异性患者。对性格内向胆小的学生，鼓励她们克服害羞、恐惧心理，以增加锻炼的机会、增加成就感；对积极性高的护生，指导她们胆大、心细，切勿粗心大意，做到精益求精。 3.3.2 针对同一种疾病不同患者指导学生如何护理 在病房经常碰到同样是前列腺术后的患者，拔除导尿管后都有不同程度的尿频、尿急现象，该过程的恢复时间有些患者长一些，有些患者要短一些。因此，有的患者及家属第一反应就是怀疑患者的手术是否成功，常常询问医务人员“别人的手术做好了，我的手术为什么没做好”。故在科内医护人员做好对患者的解释工作及心理护理的前提下，带教老师要向实习护生详细讲解同一种疾病不同个体反应的原理、处理方法及对患者心理护理的要点。 4 做好实习评价 每批实习护生在出科前进行理论和操作技能的考评考核，动态了解她们对本科室专科护理知识的掌握程度，并及时反馈给学生，将综合成绩填入护生实习鉴定表，列入护生档案。每批实习护生出科后同样也将对带教老师的看法和意见反馈给护理部，再由护士长及时反馈给带教老师，以便不断改进教学方法、提高带教质量。 总之，临床护理实习是护生过渡到护士的关键时期，也是护士素质塑型的重要阶段，作为临床带教老师只有在临床教学中将自己的专业知识和技能、临床经验、护理体会、工作态度和作风有效地传授给学生，让学生真正领悟到护理专业的内涵，才能巩固其专业思想，增强护生从事护理工作的价值观和使命感，不断提高其护理技术水平，泌尿外科的护理实习带教更是如此。

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