教学特色怎么写，教师个人教学特色简短有哪些

本文目录一览

1，教师个人教学特色简短有哪些
2，教学特色怎么写
3，教师的教育教学特色怎么写

1，教师个人教学特色简短有哪些

教师个人教学特色简短范文如下。一、思想方面。工作以来我在思想上积极要求进步，忠诚党的教育事业，服从领导的分配，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；为人师表，有奉献精神。二、教学工作。工作中，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合；努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂；虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。三、第二课堂、信息技术兴趣组教学工作。本学年认真开展了信息技术兴趣小组活动。在学校中每班选出有信息技术特长的学生组建成一个信息技术兴趣小组，利用学生活动时间对其进行信息技术特长培训。通过这样的训练，我校学生参加全国儿童青少年计算机表演赛取得了不错的成绩。根据学校计算机设备和学生的实际情况，精心准备了教学内容，力求把学生教懂教会。一学年下来，学生的信息素养与信息技术能力有了明显改善和提高。四、多媒体教学课件设计与制作。由于时间关系，目前大多数教师单独制作多媒体课件还有一定难度，因此各学科活动所需的课件都需要我来帮忙制作。为了将教师的多媒体课件制作得有声有色，经常需要花大力气查找或制作多媒体素材，需要不断地与教师进行交流，才能制作出高质量高效率的多媒体教学课件。对于部分能独立制作课件的教师我进行了细心的指导，帮助他们解决制作中的一些难题，帮他们修改自己的课件，使课件更符合教学规律及教师的教学习惯。五、努力的方向。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点。1、对于信息技术的教学由于有一定的思路，所以难免思考的少了一些，出现了一些倦怠。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

教师个人教学特色简短有哪些

2，教学特色怎么写

根据实际情况加以编写，例如写教学采用的设备完善，教学的方式方法新颖，写课前备课的亮点等等这些都可以作为教学特色。示例：一、将学习融入生活，给学生学习的激情，教材的生活性提供了学习和生活融合的前提。知识来源于生活实践，又服务于生活实践。在熟悉的、可接触到的事物和情境中，学生理解和体验知识的热情被激发，就会主动参与到学习活动中，有利于培养学生主动探索、解决问题的能力。而将所学知识在现实生活中加以运用，更丰富拓展了学生知识的广度和深度，同时学生的应用意识和学习兴趣也会更加强烈。笔者在教学长方体的表面积时，让学生将预先准备好的牙膏盒（长方体）沿着棱剪开展平，看一看这个纸盒展开后的形状，小组讨论长方体各面有什么特点。学生在动手操作中表现出极大的热情，各组同学讨论热烈。通过测量和折叠比较，学生发现长方体相对的两个面的面积相等，进而又总结出长方体或正方体表面积公式。之后请学生作粉刷教室的预算，学生都积极踊跃地进行测量，做市场调查并且进行计算，使学生在活动中增强了学以致用的能力。二、科学创设问题情境，给学生探索的空间。在教学过程中，提出有一定难度的问题，使学生感到熟悉又不能单纯地用已有的知识和习惯的方法去解决，使学生进入“心求通而未通，口欲言而不能”的境界，学生自然而然地主动探究寻找答案。在问题的创设上应注重现实性和真实性、开放性和挑战性、典型性和本质性。在教学“圆的周长的计算”时，我安排学生测量一元硬币的周长，学生动手操作采用了滚动法和用绳测的方法。我又提问：将一个小球系在绳的一端，在空中旋转成圆，用什么方法可以测出它的周长？学生一时不得其解，此时学生心思全在寻求答案上了，注意力更集中、思维更活跃。我又让他们测量用纸片剪出的大小不一的圆的直径和周长，并列表对比直径和周长的关系，学生很快发现周长是直径的三倍多一点。于是我又引导学生掌握了求圆周长的方法，然后再让学生求小球在空中划的圆的周长，学生便豁然开朗。教学特色总结示例1、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”重要思想，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。2、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。3、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷。

教学特色怎么写

3，教师的教育教学特色怎么写

写作点拨：可以写一些自己在课堂上提问方式、导入方式，布置作业的方式与其他老师不同的地方，以及自己在各方面的独特之处，例文如下：回首这一学期的教学工作，感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使，感觉挑战更大。对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰资深的经验。新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲，他们大多学过2年英语，才初步入门。在这样情况下，感觉上课难度更大。　作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容。但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,以后必须采取有效方法克服。　备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，得了较好的效果。　也可摘选以下内容：1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。　2、在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高。3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时要积极参与课题探究。　4、在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的师。

教师的教育教学特色怎么写