怎么组织学生团建，怎么样在学校建立社团

1，怎么样在学校建立社团

可以叫运动极限社,宣传可以贴海报,也可以组织些比较能活跃人心的活动.让同学们记住这个社,标志可以用多来A梦打球的那个图片,既有运动感,也有校园气息

怎么样在学校建立社团

2，学生会团队建设怎么写

1、制度建设。即奖惩制度、会员管理制度、义务与责任、活动组织参与管理制度等等2、活动组织。主要活动集中在什么方面，以什么方式开展，指导思想是什么，要取得什么样的效果。特别要强调传统的主打活动应怎么创新，而且每年应做什么样的特色活动主要就这两个大的方面了！可以分成几个小的方面，细化一点来写。

这个很难有标准。如果你是个有创造力的人。可以在学生会职责范围内尽自己的能力和想象力去建设团队。你的团队需要有多元化，来之多国文化背景的人能带来不同的创意和想法。你的执行力需要有优秀人员去执行。这些都靠你自己去建设了。

学生会团队建设怎么写

3，如何在大学里组建社团

你们学校是公立学校的话，成立一个社团是很容易的，当然前提是你要考虑好你准备成立什么样性质的社团，成立之后如何去运作，能够给协会中的朋友带来些什么，这些都是最关键的问题，需要你好好考虑之后，详细的写下来，做成一个成立社团的计划书，然后带着计划书去找学校的团委（大部分学校的社团应该都是校团委管的）然后和他们的老师谈，应该很容易审批。还有一个建议，在去团委申请之前，你需要详细的了解一下你们学校成立社团需要准备的资料，比如说成立社团的规划书，社团的宗旨，以及章程，这些都是必不可少的，事先把它们都准备好，审批很容易的。如果是私立学校的可能会稍微困难一点~~但是总体的流程是不会变的，你可以去学校网站上查一下.很支持你成立社团，很锻炼能力的，加油噢~~~

如何在大学里组建社团

4，大学生怎么创建社团

首先，按你们学校的规定进行筹备，你们学校网站里肯定有关于社团建立的条件，得根据条件来其次，向你们学校团委提出申请，之前最好准备好社团章程，组织形式，活动形式等等，形成一个打印文件上交，等待批复最后，展开宣传，扩大影响，招收社员等等，在实际活动中完善社团。

大学生社团属于学生自愿结成的一种组织形式，在管理上是划归学校（院）团总支。大学生社团有很多类型，大多是对某一方面干兴趣的同学自发组成，并形成社团。参加社团组织是锻炼自己、结交好友的一种方式，但是参加社团不要盲目，也不要随流，要根据自己的兴趣爱好而定，选择一两个自己感兴趣的就行了，太多了会浪费很多时间。在参加大学生社团时要先了解社团的情况，在社团一般从事什么工作，如果自己时间、精力等不能胜任，即使是自己感兴趣的也要好好考究了！

5，怎样建立学习型团队

1、学习型团队与五项修练 (1)介绍彼德·圣吉和《第五项修练》(2)世界最前沿的两种管理理论;·学习型组织理论·企业再造理论 2、学习型团体中的五项修炼 (1)自我超越:个人成长的学习修炼是学习型组织的精神基础。 (2)心智模式:是人人固有的，都是有缺陷的，但都是不愿改变的。改变心智模式的方式·镜子转向自己，自我反省。·有效表达自己的想法，沟通中要表达清楚你的想法。·开放心灵，要容纳别人的想法，学会包容。 (3)共同理想:为组织聚集了目标，增加团队整体能量。共同理想的三要素A、目标;B、价值观;C、使命感共同理想的三个层次A、大组织理想小于小团体理想;B团队理想高于个人愿意;C、个人理想是事业成功的原动办。 (4)团队学习:团队学习比个人学习更为重要，要发挥团体智慧的最佳途径之一。团队学习的精要 ·团队智商大于个人智商，并使个人智商提高更快。 ·团队学习的关键是深度汇谈。 ·团队学习的力量，来自于更高层次的共识。深度汇谈的三个基本条件 ·所有参与者，必须将他们的假设"悬挂"起来，敞开心扉，脑力激荡。 ·必须是工作伙伴。 ·有一位"辅导员"组织、掌握、指导深度汇谈。 (5)系统思考:见树木又见森林--要整体、动态的、本质的思考。 ·系统支持题，整体的观察世界。 3、学习型组织的六大要素。 (1)拥有终身学习的·理念和机制--系统支持 (2)建造多元回馈和开放的学习系统--工具流、信息反馈 (3)形成学习共享与互动的组织氛围--各种培训、沟通、交流 (4)具有实现共同理想的不断增长的学习力--我们的使命、目标、责任 (5)工作学习化，使成员说出生命意义。--业务增长和下级成长，督促你必须加速学习 (6)学习工作化，使组织不断创新进步--个人、团队、公司的快速成长迫使你也要快速成长 4、学习型组织的五条原则。 (1)从领导人开始没有承诺，什么也不会发生。最初的承诺，往往限于一小群人。 (2)启动时步子稳健常常是小心翼翼地迈出巨大的第一步，它会将团队带到众所向往的地方。 (3)方向明确，步调一致这比个人的努力和详尽的计划夏为重要。 (4)集中精力解决主要问题遇到挑战和干扰，就要把它当成学习机会。 (5)不要硬拼克服障碍，需要机警、信息和创新再加一灵活应变。

带动大家的学习机激情，或者定期进行员工知识考核，不合格的淘汰，这样大家自然会主动学习的

6，如何加强大学生创新团队建设

一、建设目标凝练学科方向，汇聚学科人才，培养具有较高学术水平和创新能力的学术领军人物和科研骨干，保持学科研究方向和学术队伍可持续发展；挖掘潜力，整合资源，提高团队承担重大科研项目和服务社会的能力；促进多学科交叉与融合，培育新的学科和科技增长点；打造科技平台，稳步推进博士点立项（支撑）学科和一级硕士点学科建设；倡导优良的学术风气，自觉抵制学术不端行为，促进学校事业又好又快发展。二、建设周期团队建设周期暂定为三年。三、组建条件1.团队负责人应具备正高级职称（45岁以下的负责人须具有博士学位）,且有较强的科研能力和团队管理能力，已形成较明确的研究方向。2.团队应是在长期合作基础上形成的研究集体（不少于3人）。团队成员的职称和年龄结构合理。各成员应有相对集中的研究方向和研究成果。3.团队原则上以博士立项建设(支撑)学科、一级硕士点学科、现有科技创新平台（包括重点实验室、工程中心、研究所、基地等）为依托。4.团队分为理工类团队、人文社科（含管理）类团队和艺术类团队，具体的组建条件如下。理工类团队：①近五年实际到位经费为人均10万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文3篇以上或授权发明专利3项以上（1项授权发明专利相当于1篇检索收录论文）或获省科技成果二等奖1项或出版学术专著1部；③团队成员平均年龄不得超过45周岁。其中，团队负责人年龄一般不超过58周岁（男）或53周岁（女），二级教授不受此年龄限制，40周岁以下中青年教师的比例原则上不低于50％。人文社科（含管理）类团队：①近五年实际到位经费为人均3万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文2篇以上或在中文核心期刊上发表论文8篇以上或省哲学社会科学成果二等奖1项；③团队成员年龄结构同理工类团队。艺术类团队：① 近五年实际到位经费为人均5万元（含）以上；②近五年有三大检索收录论文2篇以上或艺术作品在中文核心期刊上发表4幅以上或在省级以上展览及大赛上获得二等奖1项；③团队成员年龄结构同理工类团队。四、申报和审批程序1.学校原则上每三年组织一次团队的申报工作（新引进的人才可随时申报团队）。在申报时间内，由拟组建团队负责人向所在学院递交《团队组建申请书》，学院审核并择优推荐上报。同一成员，不得同时申请参加两个或以上的团队。2.科技处进行资格初审，符合申报基本条件的，由校学术委员会（根据需要邀请校外专家）评审，并经校长办公会审议通过后进行公示。公示如无异议，公布获批团队名单，并签订团队建设任务书。五、建设任务1.通过团队建设，在多个学科逐渐形成具有明确研究方向并具有可持续发展前景的若干团队，产生一批具有代表性、能够体现学校科研特色与方向的重要科研成果（论文、专利、获奖等），承担一批国家、省、部级各类重大科学研究计划项目，培养一批优秀的学科带头人、学术带头人和中青年创新人才。2.具体指标如下所示。理工类团队：①三年建设期内，人年均实际到位科研经费为10万元（含）以上，其中，团队承担的项目中，必须包括纵向项目2项以上或国家级项目1项（含）以上或项目负责人纵横向累计进款100万元以上或团队横向项目累计经费500万以上；②三年建设期内，获省部级二等以上科技成果奖1项（含）以上或人均发表论文被SCI、EI检索收录在2篇（含）以上（1项授权发明专利相当于1篇收录论文）；人文社科（含管理）类团队：①三年建设期内，人年均实际到位经费为5万元（含）以上，其中，团队承担的项目中，必须包括纵向项目2项（含）以上或国家级项目1项（含）以上或项目负责人纵横向累计进款30万元以上或团队横向项目累计经费100万以上；②三年建设期内，获省部级二等以上科技成果奖1项（含）以上或人均发表论文被SSCI、EI检索收录在1篇（含）以上或在《管理世界》、《经济研究》上人均发表论文 1篇（含）以上或在CSSCI/CSCD来源期刊核心版（或扩展版）所列刊物上人均发表论文2篇（含）以上。艺术类团队：①三年建设期内，人年均实际到位经费为10万元（含）以上，其中，团队承担的项目中，必须包括纵向项目2项（含）以上或国家级项目1项（含）以上或项目负责人纵横向累计进款100万元以上或团队横向项目累计经费500万以上；②三年建设期内，国家级展览及大赛上获奖1项（含）以上或人均发表论文被SSCI、EI检索收录在1篇（含）以上或在CSSCI/CSCD来源期刊核心版（或扩展版）所列刊物人均发表论文2篇（含）以上。六、管理与经费资助1.团队负责人由学校聘任，并签订聘任合同。团队成员由团队负责人自行聘任。团队成员在聘期内不得申请或加入新团队。团队负责人如不能完成和履行合同职责，可向学校提出申请解除其聘任合同，并在聘期内不得申请或加入新团队。2．团队在年度工作完成后，须向科技处提交《团队建设年度进展报告》，并接受学校组织的年度评估和检查。对完成情况不佳的团队，要提出警告，并限期整改。3.考核合格的团队奖励人年均1.2万。七、其他1．只有围绕团队的主要研究方向并以团队成员集体署名（不少于3人）合作完成的科研成果，方可认定为团队取得的成果。2.省级以上展览及比赛获奖以学校认定为准。项目(课题)、论文、专利、专著、获奖等成果应以大连工业大学为第一完成单位。3.具有讲师及以下职称的年轻教师作为团队成员可不计入考核指标，同时也不参与奖励分配，具体人员由团队负责人提出名单；入选团队的成员在申报各级各类项目时给予优先考虑。4.近五年指2006年1月1日至2010年12月31日；第一个建设期内指2011年1月1日至2013年12月31日。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

7，我的团队要怎么组建成正式组织

不知道楼主现在团队成员具体都做什么工作，通常来说一个正式一点的组织有是有层级有结构的，在组织里面有人专门负责具体的业务工作，有人专门负责管理，具体到分几个层级也是由工作的内容和工作的流程来确定的。另外，我觉得你的团队人数比较多，180个人，都是做一个类型的工作吗？如果是的话可以根据负责区域的不同、面临客户的不同分成不同的小组。如果工作的类型不同，可以把职能不同的人员编成不同的部门，总之，你需要按照工作内容和流程设计你的组织结构，原则是便于管理而且有利于业务的开展。找了一些关于企业组织结构设计的理论知识，希望对你有帮助。企业组织架构包含三个方面的内容： 1、单位、部门和岗位的设置。企业组织单位、部门和岗位的设置，不是把一个企业组织分成几个部分，而是企业作为一个服务於特定目标的组织，必须由几个相应的部分构成，就像人要走路就需要脚一样。它不是由整体到部分进行分割，而是整体为了达到特定目标，必须有不同的部分。这种关系不能倒置。 2、各个单位、部门和岗位的职责、权力的界定。这是对各个部分的目标功能作用的界定。如果一定的构成部分，没有不可或缺的目标功能作用，就像人的尾巴一样会萎缩消失。这种界定就是一种分工，但却是一种有机体内部的分工。嘴巴可以吃饭，也可以用於呼吸。 3、单位、部门和岗位角色相互之间关系的界定。这就是界定各个部分在发挥作用时，彼此如何协调、配合、补充、替代的关系。这三个问题是紧密联系在一起的，在解决第一个问题的同时，实际上就已经解决了後面两个问题。但作为一大项工作，三者存在一种彼此承接的关系。我们要对组织架构进行规范分析，其重点是第一个问题，後面两个问题是对第一个问题的进一步展开。 --北京华恒智信

你现在处于创业初期。。。那么我给你的建议是：一、核心人员要志同道合；二、领导力很重要，要能够使团队产生凝聚力；三、承受能力，特别是抗压能力

你可以参照学生会的运作模式来操作，只不过是属于学生自行成立的社团性质。可以采用树形的组织形态，层级负责，培养几个班组长之类的小领导。将你的对未来的设想要成为行动的最高准则，一步一步的向目标迈进。发展至后期，有了积累之后，要形成正规化的公司组织，名称，LOGO，这对你的宣传、拓展是必备的。祝你发展顺利~！

你们运作情况真是不好管理，下面的人员随时可以走人啊？可以注册个贸易公司，但是要注重主要业务和发展方向。

打造1+1>2的高效团队团队是指在工作中紧密协作并相互负责的一群人，拥有共同的效益目标。任何组织的团队，都包括五个要素,简称“5P”，即目标（Purpose）、定位（Place）、权限（Power）、计划（Plan）和人员（People）。这五个要素是组成团队必不可少之物。创业初期，团队的成员大都是朋友，但是经过一段时间的磨合之后，创业团队都要经过一个痛苦“洗牌”，或许有的人不能认同理念，或许有的人有其他的打算，或许有的人不称职。事实上即使对最富经验的职业经理人，他们最怕的事也是解雇员工。对于创业企业，在创业初期人员变更是很大的问题，即使很难也要换，要有果断换人和“洗牌”的勇气。　　冷制度热管理企业的制度是硬的、冷的，原则是“方”的，必须要坚持。同时在企业团队建设中，各种形式的人情化管理又是软的、热的，是灵活的，是“圆”的，它对团队起到了关键性的稳定作用，也能激发团队的整体创造力企业的制度是硬的、冷的，原则是“方”的，必须要坚持。同时在企业团队建设中，各种形式的人情化管理又是软的、热的，是灵活的，是“圆”的，它对团队起到了关键性的稳定作用，也能激发团队的整体创造力。员工的态度和团队的活力决定着企业的命运。只有让员工改变工作态度，整个团队才会有活力。其实，对任何一个人来说，每天都在做一项重复的工作，总有一天会变得对这份工作十分厌烦。因此，作为团队的领导，要做的第一件事就是，让员工对他所做的工作充满热情，让其喜欢上这份工作。组建团队就是为了高产出，但只有成员积极参与、共同解决问题，才能保持上乘的生产率。斯蒂芬?罗宾斯认为，团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。这一定义突出了团队与群体不同，所有的团队都是群体，但只有正式群体才能是团队。并且正式群体分为命令群体、交叉功能团队、自我管理团队和任务小组。后来，他又对团队与普通群体的区别作了深入研究，得出四个结论：一是群体强度信息共享，团队则强调集体绩效；二是群体的作用是中性的（有时消极），而团队的作用往往是积极的；三是群体责任个体化，而团队的责任既可能是个体的，也可能是共同的；四是群体的技能是随机的或不同的，而团队的技能是相互补充的。　　坦诚沟通团队领导要在团队内部营造一种开放坦诚的沟通气氛，使员工之间能够充分沟通意见，每个员工不仅能自由地发表个人的意见，还能倾听和接受其他员工的意见，通过相互沟通，消除隔阂，增进了解有人这样评论说：“我不愿意和那些我并不怎么熟悉的人，或者我不认识也不知道是不是会喜欢的一帮人一起开会和相处，一个人工作已经不容易了，何况是大家一起掺和，我可没功夫干这种事。”从这种观点来看，团队具有额外风险，这种风险会放慢个人的成就和进步。有些人对大声讲话、和人一起工作感到不自在；有些人对群体的组成持怀疑态度；有些人则怕作了承诺又没能力做到；还有许多人就是不喜欢那种和别人交流才能决策的工作方式；有些人无法忍受他人所犯错误的后果，正是因为这些担心和个人不适，造成了组织成员对团队的抵制。如何形成有力的团队文化，促成共同价值观的形成，调动个人的活力和热忱，增强团队的凝聚力，培养成员对团队的认同感、归属感、一体感，营造成员间互相合作、互相帮助、互敬互爱、关心集体、努力奉献的氛围，将成为团队建设的重要内容。　　领导魅力一个小组团结如一人，与别的小组一争高低；一个车间团结如一人，与别的车间一争高低；一个企业团结如一人，与别的企业一争高低团队领导要在团队内部营造一种开放坦诚的沟通气氛，使员工之间能够充分沟通意见，每个员工不仅能自由地发表个人的意见，还能倾听和接受其他员工的意见，通过相互沟通，消除隔阂，增进了解。在团体内部提倡心心相印、和睦相处、合作共事，反对彼此倾轧、内耗外报。但强调“以和为本”并非排斥竞争，而是强调内和外争，即对内让而不争，对外争而不让。一个小组团结如一人，与别的小组一争高低；一个车间团结如一人，与别的车间一争高低；一个企业团结如一人，与别的企业一争高低。所谓竞争意识就是要提高一个集体的竞争能力。归根到底，人是社会的动物，有着一种自然的归属感，不仅团队，人类的任何一种组织的诞生都是基于人类彼此存在共同的需求。在人类群体活动中，很少有像共同的愿望这样能激发出强大力量的东西。在这样的一个群体中，只有共同的愿望才能够使得团队的成员知道自己明确的角色和任务，从而真正组成一个高效的群体，把工作上相互联系，相互依存的人们团结起来，使之能够产生1+1>2的合力，更有效地达成个人、部门和组织的目标。

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