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1,如何做好一名合格的班主任

要做到一名合格的班主任,有很多因素。这些年来我感觉以下几个方面很重要。1.做一名合格的班主任,要了解自己的教育对象——学生。作为班集体中的每一个体,每个学生都有自己的特点,班主任只有在充分了解每一个体特点后,才能有的放矢、因人而异地开展思想教育工作,才能把工作做到点子上。了解学生的方式很多:找学生谈心、看学生周记、课间观察、家访等等。每接一个班级,我都同教学认真备课一样,备学生,把学生的名字记住,知道他们从哪所初中毕业,中考成绩如何,每个学生哪些学科有优势,哪些学科薄弱,学生的家庭情况如何等等。这样开学第一天我就能随口叫出班上所有学生的名字,这是在关注每一个学生,让每一个学生都感到自己在老师眼里最重要。在这些方式中,我觉得最有效的就是谈心和家访。我经常利用课间找个别学生谈心,询问他们的学习、工作、生活等方面情况,倾听他们的意见、建议及心里话。让学生多说,我多听,让他们说出心里话,把烦恼说出来。再针对学生说出的问题,提出适当的建议。通过谈心,便更接近学生,更了解学生。
做好一个班主任最重要的一点就是既要有威严,又要不失亲和力,公私分明。这样的老师即使是在严的时候,同学也会佩服和称赞的。你要令你的学生佩服你,这样的话你的话他们才会听,才会当成是至理名言。那么你就要做好每一件事,不要让学生觉得你的决定很幼稚,很缺乏实际而感到没有安全感。 做一个优秀的班主任有很多方面需要努力: 1 与学生的交流是第一。最好是多用课堂上的时间间接的了解学生的心理并给与鼓舞(不要太明显、针对性强)你也要尽量向学生展现你的优点,互相了解。但和学生的交流既要像朋友,又不能失风度,不然时间长了,他们会不听你的。 2 教学的创新。你的课要轻松幽默,贴近学生,不能让他们有想睡觉的感觉 3 尽量少给学生负担。不要为了获得学生的信息而布置周记之类的东西

如何做好一名合格的班主任

2,如何做一个合格的班主任

( 作者:宋言利 )一、以“爱”为核心的思想品德素质。班务工作量大、繁杂且不易显效,只有热爱班主任的工作,才能下工夫、勤钻研,才会把班级当作“家”与之荣辱与共。当然仅有爱还是不够的,班主任思想道德的垂范作用,对学生更具有影响力。因此,班主任在教师群体中,应是师德高尚、奋发图强;在社会上应是遵纪守法、热心助人、关心国家命运的人。二、以”才”为中心的文化素质,教师素质具有“学术性”和“师范性”双重的特点,班主任更应多才多艺,方能完成教育教学任务。三、以“健康”为标志的身心素质。健康的身体和心里素质,是班主任工作的基础,也是培养高素质学生的保证。四、以“诚”为本的工作原则。班主任必须讲信用,诚实不欺,遵守诺言,言行一致,表里如一。班主任对待学生、教育学生应该是诚恳的,以心去发现心,以火去点燃火。五、以“活”为灵魂的工作方法。班主任的工作方法要灵活、机智,要善于把握教育契机。六、要从生命的角度认识孩子,关注孩子;用成长的眼光欣赏孩子,期待孩子;教师最宝贵的品质就是对学生负责;把教育看做是一种特殊的服务;教师是人类灵魂工程师,而班主任就必须做好这列火车的司炉!
对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。

如何做一个合格的班主任

3,怎样当好一名优秀班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间联系的桥梁和纽带,是一个班级的灵魂。班主任工作琐碎而繁杂,但又充满挑战性。我认为,当好一名优秀的班主任应具备以下几点。责任心是做好班主任工作的前提。上只要对学校负责,下要对学生负责,充分发挥好桥梁和纽带的作用。定期召开家长会,定期向学校汇报班级工作状况,从而达到学校和家长双方满意。公平心是给后进生的一剂良药。心理学研究和大量教学实践表明,学生是有差异的,是客观存在的。美国教育学家布鲁姆说过:只要能提供适当的先前与现实条件,几乎所有的人都能学会一个人在世上能学会的东西。新课程也特别强调重视差异性教学,公平对待每一位学生,对所有的学生一视同仁。针对学生的个性差异与能力差异,教学实践中,我注重培养学生的自信心,树立千里马的意识,从学生的兴趣爱好出发,利用综合实践活动课、班队会等形式给学生创造机会,以伯乐的眼光去发现、培养学生的特长,使学生的个性得到了张扬,能力得到了发展,让每个学生都能体会到:我是最棒的!仁爱之心是班主任走进学生的法宝。一名优秀班主任应做到心中有学生。急学生之所急、想学生之所想。心理学研究表明,学生渴望和老师交流,某种程度上甚至超越乐父母。了解学生的心理需要,让学生在充满爱心的氛围里健康快乐地成长,从而激发学生的创造潜能。反之,一个对学生冷暖、喜忧置若罔闻的班主任,既得不到学生的信任,班级的各项工作也不会取得很好的进展。记得我曾教过这样一名学生,父母离异后,由其年迈的奶奶抚养,失去了父爱与母爱的关怀,给她幼小的心灵造成了极大的伤害。她孤单、沉默,面孔上流露出与其幼小的年龄极不相称的忧郁。看到别的孩子天真烂漫,无忧无虑,一种强烈的同情心从心底油然而生。此后,我像她的父母般关爱她、照顾她,并时常和她交流,使她感到了老师的爱是无私的、真诚的。渐渐地,她变得开朗了,她的伙伴也越来越多了。看着她那开心地样子,就像一朵迎着朝阳悄然绽放的花蕾,神采奕奕。宽容心和细心更是不可或缺的。对学生动之以情、晓之以理。以德育人,以情感人,体察变化,见微知著,做到一切为了孩子,为了孩子的一切。当好一名优秀的班主任还应不断学习,虚心求教,与时俱进,德才兼备。我将为这个目标不懈努力。
前提:有爱心,真心为他们着想。这不是套话,是真的。其次:有心计,要玩转他们,他们一撅屁股你就能猜出他们拉什么把把,他们就会服死的。再有:镇住他们,不是东风压倒西风就是西风压倒东风,一旦让他们起势,纪律学习就都别想啦。再有:要联络好任课老师的感情,你要成为学生与任课老师关系的粘合剂,学生大部分都有这样的怪癖,喜欢哪一老师就愿学哪科,如果你能让你的学生对各科老师都充满感情,那成绩就很ok啦!当然,具体情况具体分析才行,祝你工作顺利哦。

怎样当好一名优秀班主任

4,怎样当好小学班主任

陈哓蓓我是一名小学教师,任教后一直担任小学高年级班主任工作。十多年来,我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来,一年后,又一个班一个班地送出去,其中既有成功的喜悦和自豪,又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验,使我深刻认识到,要做好小学班主任工作,首先,班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力,就是一种潜在的吸引力,巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中,这种凝聚力,既有母亲般的挚爱,又有榜样的影响,还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力,就容易吸引童心,雕塑灵魂,也就能为建设好班集体提供有利条件。一、真诚坦率。每接一个新班后,我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上,我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己,沟通感情;二是和学生谈心,一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况,熟悉学生,交上朋友;三是仔细留心观察,逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点,对每个学生的情况尽可能做到全面了解,心中有数。这样,在较短的时间里,我对学生有了一个基本的、也是全面的了解,学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。二、理解宽容。现在,社会上有一种提法“理解万岁”,成人需要理解,小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童,他们富有幻想,敢于实践,常常有一些近乎离奇的想法与做法,对此,班主任老师要能理解,进行具体分析和引导。另外,小学学生自制能力较差,是非观念不十分清楚,容易干傻事,犯错误。而对他(她)们的错误,班主任不能只是简单地批评,甚至训斥体罚,而要分析他(她)们犯错误的具体情况,有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误,就要宽容,要鼓励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。三、关心尊重。我认为,为师之道,既要严,更要有爱,有关心,有尊重,这是教书育人的前提和保证,更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重,应该贯穿于班主任工作的全过程,学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心,学生的意见、建议,甚至批评要虚心听取,对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时,更要献出母亲般的爱,去关怀、体贴,使他们克服困难,振作精神,重新鼓起前进的风帆。四、引导鼓励。学生的事要让他们自己去做,教师不能事事包办代替,这是育人之道,也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做,才能培养学生的动手能力,增强自立意识。因此,在工作中,我总是让学生自己主持召开班、队会,组织开展集体活动,学会处理一些问题的方法。我只是当好多谋,给予启发、引导和鼓励。我多次组织学生召开主题队会,引导大家论收获,谈认识,对同学们做得对的、干得好的事,给予充分肯定和表扬,使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识,坚定了自我成才的信心和勇气。

5,浅谈如何做好一名班主任

一,重视培养学生良好的行为习惯一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯.二,重视培养学生的群体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要.另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强.三,重视班干部的培养在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观.四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一.除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础.

6,如何当好一个合格的班主任

用心去和学生沟通交流,关心学生 做一个合格的班主任 不仅仅是在学习上,还有生活上。比如平时一句很简单的问候,天气寒冷提醒他们多穿衣服 孩子永远都是叛逆的 叛逆的原因就是在于所谓的破罐子破摔 你越对我不好 我就表现的越差 越气你 往往都是这样 沟通是从心开始的
最重要的,像孩子一样对待学生,学会以他们的角度看问题,不要居高临下的态度,赢得学生的喜欢是最重要的,我就是学生,不知道你是几年级的班主任?告诉我我也许会帮你更多!
常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。
语文老师自然基本知识要好 特别是拼音发音 一定要准确 语文课要上的生动 必要的幽默不可少 但是要适度 还要有适当的课外拓展 特别是学生感兴趣的事物 培养学生的自信 当然要当好一个老师 最重要还是要有责任心 班主任的话 就要多关心学生的学习和生活 两样并重 学生遇到困难应该主动积极的帮助他们 最好做到平易近人 和蔼可亲 和学生门打成一片 分享他们的喜怒哀乐 切记 不要轻易放弃一个学生!日后你会有一种严重的罪恶感 会觉得对不起他 和他的父母
首先不要太死板,要常常对着同学微笑,该狠的时候就狠,惩罚学生的时候可以用幽默的语言,经常和同学们谈谈心,不要总是占用同学的时间,也要让每一位同学感受到自己在班级的位置,不要把任务总是交给学习好的同学,要一视同仁,相信会成为一个好教师的!!!!(原创,请勿模仿)
做班主任容易,做一名合格的班主任就没那么简单,班主任是一门学问,不仅仅要研究好教材,还要研究每一名学生的心里,夸奖、批评都要抓好时机,现在的学生真的很难管理的,批评要抓住弱点,一次性击破,夸奖不能过分,免得一发不可收拾。但还要有爱,可以让学生拥护你。

7,如何做好班主任

我觉得最重要的一点就是你不要忘了老师的本质,老师在以前都是非常受人尊敬的职业,而现在却受到很多人的诟病,至于为什么,我想也不用解释了。我觉得做好班主任以下方面要注意:班主任比老师多了一份责任,他必须对学生多一份关心,不仅是学科上的更是人格上的,学生做错事不要非打即骂,那样学生会形成逆反心理,有可能更加堕落,另外请对所有学生一视同仁,不要因为那个学生成绩好就特别照顾他,也不要因为某个学生成绩差就不关心他(这点是最难的,每个教师其实内心里都喜欢成绩好的,但是你如果克服这点,你会受到学生的尊敬)其实老师不一定非要和学生打成一片才是好老师,只有对学生充分尊重的老师才是真正的好老师。
如何做好班主任?一、要严以律己,做出表率,不但要做好学生的思想工作,还要做好学生的心理辅导。二、对每个学生要象对待自己的孩子一样,不但要有爱心、耐心、要持之以恒、公平公证……三、每个学生成绩不会在一个层面上,在道德教育和课程教学上要努力做一个好老师,对于差生不能有所偏见,要循循善诱,多多鼓励,让差生紧跟其后不掉队。四、老师要明白自己的职责,不要接受工资之外的任何东西(学生家长送的东西)这可是关键,我自己亲身体会过,学生送来超市卡,我就把卡里相应的钱,打进学生手机(我是高校),在金钱面前意志一定要坚强,有一次就会有二次,要守住底线,对送礼的学生要和其他学生一样待之,特别是要维护贫困生的自尊心。五、要积极参与学生干部发动的各项活动,把班里的积极因素调动起来,让每个学生感受到班主任老师的亲和力。六、要与家长多沟通,我说的是沟通哦,不是打小报告,不要经常在家长面前说学生的不是,在差生的家长面前,要多鼓励与肯定,那怕是一点小小进步都不能放过,要委婉地说出学生的不足之处,让家长一起配合,共同提高。七、做一个好的班主任,自己必须是个合格的老师,受人尊敬的老师,与时俱进的老师。愿你做个学生喜欢的班主任,在工作中积累经验,提高素质,也希望我的几点建议能帮助到你,做个快乐的班主任!
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
做好班主任的必要条件是知道自己学生的作为,并且对于某些不触及规条和道德的行为不要进行太严厉的制止,不要对学生强调太多纪律啊,规矩之类的东西,学生逆反心理会很可怕,在大多数时间可以板着脸,但也要很能开的起玩笑,不要认为自己是班里的老大,要认为自己和学生其实是一样的,只是来帮助他们学习的而已,如果希望学生在毕业后还能经常想起自己,并且总有好的口碑,那就不要去“着重”培养所谓的尖子生,在闲暇时总能和学生们开开玩笑,玩一玩,我的老师以前请我们去她的家中玩,虽然只是聊聊天,但是感觉很好,经常把自己碰到的事情和学生说说,不要太过于去“关心”学生,对他们的隐私不要去过问
要多与学生沟通,交流,使他们对你有信任感,像朋友一样

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