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1，如何做好一名合格的班主任

要做到一名合格的班主任，有很多因素。这些年来我感觉以下几个方面很重要。1．做一名合格的班主任，要了解自己的教育对象——学生。作为班集体中的每一个体，每个学生都有自己的特点，班主任只有在充分了解每一个体特点后，才能有的放矢、因人而异地开展思想教育工作，才能把工作做到点子上。了解学生的方式很多：找学生谈心、看学生周记、课间观察、家访等等。每接一个班级，我都同教学认真备课一样，备学生，把学生的名字记住，知道他们从哪所初中毕业，中考成绩如何，每个学生哪些学科有优势，哪些学科薄弱，学生的家庭情况如何等等。这样开学第一天我就能随口叫出班上所有学生的名字，这是在关注每一个学生，让每一个学生都感到自己在老师眼里最重要。在这些方式中，我觉得最有效的就是谈心和家访。我经常利用课间找个别学生谈心，询问他们的学习、工作、生活等方面情况，倾听他们的意见、建议及心里话。让学生多说，我多听，让他们说出心里话，把烦恼说出来。再针对学生说出的问题，提出适当的建议。通过谈心，便更接近学生，更了解学生。
做好一个班主任最重要的一点就是既要有威严，又要不失亲和力，公私分明。这样的老师即使是在严的时候，同学也会佩服和称赞的。你要令你的学生佩服你，这样的话你的话他们才会听，才会当成是至理名言。那么你就要做好每一件事，不要让学生觉得你的决定很幼稚，很缺乏实际而感到没有安全感。 做一个优秀的班主任有很多方面需要努力： 1 与学生的交流是第一。最好是多用课堂上的时间间接的了解学生的心理并给与鼓舞（不要太明显、针对性强）你也要尽量向学生展现你的优点，互相了解。但和学生的交流既要像朋友，又不能失风度，不然时间长了，他们会不听你的。 2 教学的创新。你的课要轻松幽默，贴近学生，不能让他们有想睡觉的感觉 3 尽量少给学生负担。不要为了获得学生的信息而布置周记之类的东西

如何做好一名合格的班主任

2，如何做一个合格的班主任

（ 作者：宋言利 ）一、以“爱”为核心的思想品德素质。班务工作量大、繁杂且不易显效，只有热爱班主任的工作，才能下工夫、勤钻研，才会把班级当作“家”与之荣辱与共。当然仅有爱还是不够的，班主任思想道德的垂范作用,对学生更具有影响力。因此，班主任在教师群体中，应是师德高尚、奋发图强；在社会上应是遵纪守法、热心助人、关心国家命运的人。二、以”才”为中心的文化素质，教师素质具有“学术性”和“师范性”双重的特点，班主任更应多才多艺，方能完成教育教学任务。三、以“健康”为标志的身心素质。健康的身体和心里素质，是班主任工作的基础，也是培养高素质学生的保证。四、以“诚”为本的工作原则。班主任必须讲信用，诚实不欺，遵守诺言，言行一致，表里如一。班主任对待学生、教育学生应该是诚恳的，以心去发现心，以火去点燃火。五、以“活”为灵魂的工作方法。班主任的工作方法要灵活、机智，要善于把握教育契机。六、要从生命的角度认识孩子，关注孩子；用成长的眼光欣赏孩子，期待孩子；教师最宝贵的品质就是对学生负责；把教育看做是一种特殊的服务；教师是人类灵魂工程师，而班主任就必须做好这列火车的司炉！
对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

如何做一个合格的班主任

3，怎样当好一名优秀班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生家长之间联系的桥梁和纽带，是一个班级的灵魂。班主任工作琐碎而繁杂，但又充满挑战性。我认为，当好一名优秀的班主任应具备以下几点。责任心是做好班主任工作的前提。上只要对学校负责，下要对学生负责，充分发挥好桥梁和纽带的作用。定期召开家长会，定期向学校汇报班级工作状况，从而达到学校和家长双方满意。公平心是给后进生的一剂良药。心理学研究和大量教学实践表明，学生是有差异的，是客观存在的。美国教育学家布鲁姆说过：只要能提供适当的先前与现实条件，几乎所有的人都能学会一个人在世上能学会的东西。新课程也特别强调重视差异性教学，公平对待每一位学生，对所有的学生一视同仁。针对学生的个性差异与能力差异，教学实践中，我注重培养学生的自信心，树立千里马的意识，从学生的兴趣爱好出发，利用综合实践活动课、班队会等形式给学生创造机会，以伯乐的眼光去发现、培养学生的特长，使学生的个性得到了张扬，能力得到了发展，让每个学生都能体会到：我是最棒的！仁爱之心是班主任走进学生的法宝。一名优秀班主任应做到心中有学生。急学生之所急、想学生之所想。心理学研究表明，学生渴望和老师交流，某种程度上甚至超越乐父母。了解学生的心理需要，让学生在充满爱心的氛围里健康快乐地成长，从而激发学生的创造潜能。反之，一个对学生冷暖、喜忧置若罔闻的班主任，既得不到学生的信任，班级的各项工作也不会取得很好的进展。记得我曾教过这样一名学生，父母离异后，由其年迈的奶奶抚养，失去了父爱与母爱的关怀，给她幼小的心灵造成了极大的伤害。她孤单、沉默，面孔上流露出与其幼小的年龄极不相称的忧郁。看到别的孩子天真烂漫，无忧无虑，一种强烈的同情心从心底油然而生。此后，我像她的父母般关爱她、照顾她，并时常和她交流，使她感到了老师的爱是无私的、真诚的。渐渐地，她变得开朗了，她的伙伴也越来越多了。看着她那开心地样子，就像一朵迎着朝阳悄然绽放的花蕾，神采奕奕。宽容心和细心更是不可或缺的。对学生动之以情、晓之以理。以德育人，以情感人，体察变化，见微知著，做到一切为了孩子，为了孩子的一切。当好一名优秀的班主任还应不断学习，虚心求教，与时俱进，德才兼备。我将为这个目标不懈努力。
前提：有爱心，真心为他们着想。这不是套话，是真的。其次：有心计，要玩转他们，他们一撅屁股你就能猜出他们拉什么把把，他们就会服死的。再有：镇住他们，不是东风压倒西风就是西风压倒东风，一旦让他们起势，纪律学习就都别想啦。再有：要联络好任课老师的感情，你要成为学生与任课老师关系的粘合剂，学生大部分都有这样的怪癖，喜欢哪一老师就愿学哪科，如果你能让你的学生对各科老师都充满感情，那成绩就很ok啦！当然，具体情况具体分析才行，祝你工作顺利哦。

怎样当好一名优秀班主任

4，怎样当好小学班主任

陈哓蓓我是一名小学教师，任教后一直担任小学高年级班主任工作。十多年来，我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验，使我深刻认识到，要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。一、真诚坦率。每接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。二、理解宽容。现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。三、关心尊重。我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。四、引导鼓励。学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。因此，在工作中，我总是让学生自己主持召开班、队会，组织开展集体活动，学会处理一些问题的方法。我只是当好多谋，给予启发、引导和鼓励。我多次组织学生召开主题队会，引导大家论收获，谈认识，对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。

5，浅谈如何做好一名班主任

一,重视培养学生良好的行为习惯一个良好的习惯,能使人受益终生.所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务.在平时的工作中注重学生习惯的培养.要求学生桌肚整洁,要求他们捡起细小的纸屑,以培养他们做事一丝不苟的良好习惯.提示他们在课堂上认真听讲,来培养他们聚精会神,专注于一件事的习惯.要求学生每天按时完成作业,大考小测后,要总结经验教训,发现问题,解决问题,培养他们良好的学习习惯.我要求学生吃午饭时做到不讲话,吃饭,喝汤不发声音,帮助他们养成良好的生活习惯.二,重视培养学生的群体意识的培养让每一位学生感到集体的温暖,而自己又是这集体中的一分子,集体的荣与辱直接与自己相关.要把班集体营造成一个充满信心,富有理想,积极进取,顽强向上的大家庭.我认为班会,校内集体活动,公益劳动等都是相当好的教育渠道.比如说:组织树立自信心等方面的主题班会等,让学生共同探讨,自由发言,启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法,可以看到这些学生的自信心在不断的提高,收到明显的效果.另外,多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,部分学生"惟我独尊",不把家长,老师和学校纪律放在眼里,我行我素,强调自己,维护自己,当自己的位置体现不出来时,对他们是很大的打击,会感到强烈的不适,感到不如别人,导致自卑心理,挫伤自信心.因此,在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动,培养学生群体意识和与人合作的能力,以适应社会的需要.另外,培养学生的自信心要有长期性.学生自信心的培养不会一蹴而就,不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立,必须在教育期间适时的,持之以恒的培养才能收到好的效果,集体凝聚力才会增强.三,重视班干部的培养在班级管理中,班干部的选拔,培养是搞好班务工作的关键环节.班干部是班主任的好帮手,优秀的班干部可以独当一面,协助班主任更好的管理班级.班干部的有些作用是班主任无法替代的.在班干部的选拔中,注重德才兼备,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用;并注意扬长避短,给他们充分展示自己特长的舞台.在任用了班干部之后,给他们较大的自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献.但放手,并不是做"甩手掌柜",不闻不问. 把竞争机制引进了班干部队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班干部心理出现应激状态,提高心理活动水平,打破了原先工作中一成不变的沉闷现象,激发了广大班干部积极工作的士气和活力,强化了班干部的岗位责任意识,可使工作积极性和效果明显改观.四,重视与家长的密切配合,共同教育孩子孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须形成向前的动力;绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的.及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,一定充分交换意见,达成统一.除了以上说的这些,我觉得同样重要的还有,班主任一定要有爱心,有耐心,对学生一定要真诚,要公平,这些都是做好班主任工作的基础.

6，如何当好一个合格的班主任

用心去和学生沟通交流，关心学生 做一个合格的班主任 不仅仅是在学习上，还有生活上。比如平时一句很简单的问候，天气寒冷提醒他们多穿衣服 孩子永远都是叛逆的 叛逆的原因就是在于所谓的破罐子破摔 你越对我不好 我就表现的越差 越气你 往往都是这样 沟通是从心开始的
最重要的，像孩子一样对待学生，学会以他们的角度看问题，不要居高临下的态度，赢得学生的喜欢是最重要的，我就是学生，不知道你是几年级的班主任?告诉我我也许会帮你更多！
常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
语文老师自然基本知识要好 特别是拼音发音 一定要准确 语文课要上的生动 必要的幽默不可少 但是要适度 还要有适当的课外拓展 特别是学生感兴趣的事物 培养学生的自信 当然要当好一个老师 最重要还是要有责任心 班主任的话 就要多关心学生的学习和生活 两样并重 学生遇到困难应该主动积极的帮助他们 最好做到平易近人 和蔼可亲 和学生门打成一片 分享他们的喜怒哀乐 切记 不要轻易放弃一个学生！日后你会有一种严重的罪恶感 会觉得对不起他 和他的父母
首先不要太死板，要常常对着同学微笑，该狠的时候就狠，惩罚学生的时候可以用幽默的语言，经常和同学们谈谈心，不要总是占用同学的时间，也要让每一位同学感受到自己在班级的位置，不要把任务总是交给学习好的同学，要一视同仁，相信会成为一个好教师的！！！！（原创，请勿模仿)
做班主任容易，做一名合格的班主任就没那么简单，班主任是一门学问，不仅仅要研究好教材，还要研究每一名学生的心里，夸奖、批评都要抓好时机，现在的学生真的很难管理的，批评要抓住弱点，一次性击破，夸奖不能过分，免得一发不可收拾。但还要有爱，可以让学生拥护你。

7，如何做好班主任

我觉得最重要的一点就是你不要忘了老师的本质，老师在以前都是非常受人尊敬的职业，而现在却受到很多人的诟病，至于为什么，我想也不用解释了。我觉得做好班主任以下方面要注意：班主任比老师多了一份责任，他必须对学生多一份关心，不仅是学科上的更是人格上的，学生做错事不要非打即骂，那样学生会形成逆反心理，有可能更加堕落，另外请对所有学生一视同仁，不要因为那个学生成绩好就特别照顾他，也不要因为某个学生成绩差就不关心他（这点是最难的，每个教师其实内心里都喜欢成绩好的，但是你如果克服这点，你会受到学生的尊敬）其实老师不一定非要和学生打成一片才是好老师，只有对学生充分尊重的老师才是真正的好老师。
如何做好班主任？一、要严以律己，做出表率，不但要做好学生的思想工作，还要做好学生的心理辅导。二、对每个学生要象对待自己的孩子一样，不但要有爱心、耐心、要持之以恒、公平公证……三、每个学生成绩不会在一个层面上，在道德教育和课程教学上要努力做一个好老师，对于差生不能有所偏见，要循循善诱，多多鼓励，让差生紧跟其后不掉队。四、老师要明白自己的职责，不要接受工资之外的任何东西（学生家长送的东西）这可是关键，我自己亲身体会过，学生送来超市卡，我就把卡里相应的钱，打进学生手机（我是高校），在金钱面前意志一定要坚强，有一次就会有二次，要守住底线，对送礼的学生要和其他学生一样待之，特别是要维护贫困生的自尊心。五、要积极参与学生干部发动的各项活动，把班里的积极因素调动起来，让每个学生感受到班主任老师的亲和力。六、要与家长多沟通，我说的是沟通哦，不是打小报告，不要经常在家长面前说学生的不是，在差生的家长面前，要多鼓励与肯定，那怕是一点小小进步都不能放过，要委婉地说出学生的不足之处，让家长一起配合，共同提高。七、做一个好的班主任，自己必须是个合格的老师，受人尊敬的老师，与时俱进的老师。愿你做个学生喜欢的班主任，在工作中积累经验，提高素质，也希望我的几点建议能帮助到你，做个快乐的班主任！
作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
做好班主任的必要条件是知道自己学生的作为，并且对于某些不触及规条和道德的行为不要进行太严厉的制止，不要对学生强调太多纪律啊，规矩之类的东西，学生逆反心理会很可怕，在大多数时间可以板着脸，但也要很能开的起玩笑，不要认为自己是班里的老大，要认为自己和学生其实是一样的，只是来帮助他们学习的而已，如果希望学生在毕业后还能经常想起自己，并且总有好的口碑，那就不要去“着重”培养所谓的尖子生，在闲暇时总能和学生们开开玩笑，玩一玩，我的老师以前请我们去她的家中玩，虽然只是聊聊天，但是感觉很好，经常把自己碰到的事情和学生说说，不要太过于去“关心”学生，对他们的隐私不要去过问
要多与学生沟通，交流，使他们对你有信任感，像朋友一样

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